合肥市翠庭园小学校园文化

1，教师要有坚守岗位，无私奉献的精神。教师应该像太阳一样无私地放射光和热。

2.教师应该平等地面对和关心每一个学生。老师要想把爱洒在每一个学生身上，就要像春光一样照耀在幼苗上，不分厚薄。

3.学校是学习的天堂。学生就像春天的幼苗，沐浴着阳光，呼吸着空气，自由地成长。

4.学生全面发展，个性凸显。学生就像花园里的幼苗，健康快乐地成长着，但又各有不同，各有特色。

校训:求真务实

寻找:探索

真知:客观规律、知识和技能。

真实的人:尊德礼义的人，善良正直的人，身心健康，人格健全的人。

求真求知，做一个真正的人的本质是成为一个成年人。

校风:崇尚道德，尊重仪式，求实创新

崇德:崇拜、尊重、推动的意思。尊重道德，就是尊重道德规范，遵守人的规约；

商:尊重与敬仰。礼即礼仪、仪式等。礼，就是提倡各种礼仪，做一个有礼貌的人。

寻求真理:寻求和探索。真理、客观规律、知识和技能

德礼是为人处事的根本，尊重德礼，每个人都可以成为真正的人。求真是为了创新，创新是求真的最终目的，求真创新就是求真求知。

学风:博学多问，缜密思考，明辨是非

四书第十九章:“博学，审问，慎思，明辨，忠实。”这是关于学习的几个层次，或者说几个递进的阶段。“博学”是指为了学习，我们必须首先广泛搜寻，并培养丰富和旺盛的好奇心。“博”也有博大、包容的意思。只有宽以包容，才能做到兼容并蓄，真正做到“宽以包容”。“审问”是第二阶段。什么都不懂，就要提问到底，怀疑自己学到的东西。问完之后，要通过自己的思想活动来仔细审视和分析，否则学到的东西不是为自己所用，而是用于“仔细思考”。“论证”是第四个阶段。学问越来越清晰。不辩，所谓“博学”也就鱼龙混杂，真假难辨。

教学风格:平等和谐的教学相互学习