求江苏教育出版社小学四年级语文教案

一、本书的教学目标:

1，学习习惯:

(1)继续掌握正确的读写姿势，养成习惯。

(2)继续掌握正确的阅读方法，培养阅读兴趣，养成良好的阅读和背诵习惯。

(3)继续培养课外阅读的兴趣，养成经常查字典的习惯。

(4)继续培养倾听他人的习惯；能够在公共场合说话，声音洪亮，态度大方，养成爱护学习用品的习惯。

(5)继续学习用笔写字的正确姿势和方法，养成习惯。

(6)继续学习书写毛笔字的正确姿势和方法，形成习惯。

(7)继续培养仔细观察的习惯；能够有选择地阅读课外书，培养阅读和做标记的习惯。

(8)继续培养写日记的习惯，爱护书籍，养成习惯。

2.汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

3.读和写。

(1)准确读出224个生词。

(2)能够按照笔顺正确书写143新单词，按照单词的结构正确对称地书写单词。

(3)继续练习毛笔，可以写得正确、对称。

(4)继续练习书写毛笔字，书写正确，纸张干净。

4.口头交流。

(1)能够认真听别人说话，能听懂别人说的一段话和一件简单的事，并能复述基本内容。能说出文中写的故事。

(2)能在看图或观察事物后，用普通话说出几句意义完整连贯的话。

(3)能够根据所听所读，用普通话说话和回答问题，做到句子完整，意思连贯。

(4)能在公共场合说话，流利礼貌。

(5)讨论问题时，能主动发言，把自己说清楚。

5.阅读。

(1)继续学习正确、流利、有感情地读课文。能够背诵指定的课文。可以重复课文。将按不同角色朗读课文。

(2)继续学习默读课文。可以阅读和思考而不发出任何声音或指指点点。

(3)能够联系语言环境和现实生活，理解常用词的含义。

(4)能够理解课文内容，想象课文所描述的情景，知道课文大意。

(5)继续学习，按要求预习课文。可以借助字典学习新单词，第一次读课文，提出问题。

(6)能够阅读适度合适的儿童读物，理解主要内容。

6.作业。