四年级数学插画——四年级数学小报第一册怎么画
人教社回应数学教材插图之争。人民教育出版社发表声明称，已关注到网上对小学数学教材封面和插图的意见，并及时组织专家认真研究。人教社回应数学教材插图之争。
人教社回应数学教材插图争议1
近日，有网友撰文评论小学四年级数学教材的封面设计，认为封面上的女生“瘦得像光头”，整体形象“太丑”。这篇文章引起了网友的关注和讨论。有人觉得真的很丑，有人怀念以前教科书的封面。
5月26日，人民教育出版社微博回应称，已开始对数学教材相关卷的封面和部分插图进行重绘，改进画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的教育作用。
这套教材的封面设计一以贯之，以天真活泼的小朋友为主角，展现他们的活动场景，小朋友的头发长度、眼睛大小等外貌特征各不相同。网友指出的图书封面插画中的女孩确实额头头发少，形象远谈不上健康可爱，设计也不精致，很难达到人们对教科书封面形象的期待。所以网友尤其是家长的吐槽和反感是可以理解的，大家都想给孩子一个健康的引导。
在这个审美多元化的社会，没有一个产品设计能让所有人都满意，但作为小学课本的封面，设计形象和风格必然能让大多数人满意，必须给孩子一个积极良好的引导。这对封面设计标准和设计水平提出了更高的要求。
目前，人民教育出版社已表示将对已出版教材的封面和插图进行综合评价，进一步提高设计质量，真诚接受社会各界的监督，虚心采纳好的意见和建议。
希望出版社重视封面设计，在设计中综合考虑文化、历史、审美等多种元素。在审查设计方案时，不能局限于内部，还要向公众征求意见，考虑社会影响和社会价值，做好法律和社会道德的风险评估，再做最后决定。毕竟这是孩子的事，是下一代教育的事。“小事”不小。
人教社回应数学教材插图之争二。
近日，人教版数学教材被曝插图丑陋，引发网友关注。根据网上的图片，这些插图中的孩子眼距太宽，塌鼻子，发际线高。
不少网友表示，与其他教材中的插图相比，存在明显的审美差距。甚至有网友翻出以前课本里的插图，说画中的孩子朝气蓬勃，阳光灿烂。
贵州贵阳的王女士(化名)告诉九拍新闻，大儿子上四年级，小儿子上二年级。上周兄弟俩聊天，大儿子说哥哥数学书里的人很丑，就像他妈妈发脾气的时候一样丑。
小儿子还问王女士，为什么课本上的人物离自己的眼睛那么远，眼睛只有一点点小。
王女士说，天真的孩子觉得插画中的人物不够好，一定是因为这些元素和他们实际接触和理解的不一样。她的孩子喜欢用橡皮泥捏卡通里的人物，画各种小人。他们会尽可能地模仿每一个细节。他们还会研究课本中人物的细节。
来自广东汕头的张女士(化名)也表示，作为教材插画师，创作者应该站在孩子的角度，积极营造更好的审美环境。虽然成年人可以持有更多不同的审美观点，但教科书是孩子学习的最权威的信息来源，也是孩子阅读最多的书籍。
“我们国家有那么多优秀的画家，我们应该把教科书插图做得更漂亮，增加孩子的阅读兴趣，而不是采用这样一种有争议的画风。至于这本教材插图好不好，不符合大众审美。我们还应该做一个民意调查，听取孩子们的意见。”张女士说。
5月26日，人民教育出版社发表声明称，已关注到网上对小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，虚心接受社会各界的好的意见和建议，开始重新绘制数学教材相关卷的封面和部分插图，改进画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的教育作用。
声明同时强调，人教社将对已出版教材的封面和插图进行全面评估，进一步提高设计质量。
截至发稿，九拍新闻试图联系画家吴勇先生，但电话显示无法接通。
人教社回应数学教科书插图之争3
5月26日，“人教版数学教材”话题登上热搜。有网友指出，该版教材的人物插图“看着怪怪的”，“不好看”。
同一天，人教社宣传部主任，人教社已经就此事发布了官方声明，一切以官方声明为准。目前人教社已与插画师取得联系，如有后续进展，将及时在官方微博账号公布。
从网上发布的图片来看，引发争议的插图来自人民教育出版社出版的小学数学教材，涵盖一年级至六年级，审定时间为2012或2013。版面设计和插图来自北京吴勇设计工作室。
有网友评论说，教科书的受众是小学生，会潜移默化地影响孩子的审美，需要谨慎对待。一些家长评论说，他们从来没有注意到这种情况。舆论发酵后，他们翻了翻孩子的课本，发现插图是这样的。
5月25日晚，一位博主发布了人民教育出版社出版的数学教材图片，并与之前的教材进行对比，引发热议。26日上午，不少网友就此话题发表意见，称教材中人物插图的风格和眼神让人不舒服。此后该话题上了热搜，有媒体转发报道。
5月26日，人民教育出版社发布《关于人民教育出版社小学数学教材插图的说明》称，近期，我们关注了网上对小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，虚心接受社会各界的好的意见和建议， 并开始重绘数学教材相关卷的封面和部分插图，改进画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的教育作用。
同时对已出版教材的封面和插图进行综合评价，进一步提高设计质量。
人民教育出版社表示，真诚接受社会各界的监督，欢迎大家通过“中小学教材反馈平台”和人民教育出版社在官网的反馈邮箱(jcfk@)对教材提出好的意见和建议。您的意见和建议将促进我们不断提高教材编写、研究和出版的水平。
四年级第一册数学小报怎么画如下:
1.首先，在手抄报上面写主题，在下面画波浪线，写一些数字。
2.接下来画四个边框，在边框周围画邮箱、爱情、孩子等插画。
3.开始涂色吧。让我们把主题涂成红色，左边的树涂成绿色，底部的波浪和数字涂成蓝色。
4.然后分别用黄色、蓝色、青色、红色涂上四个边框，插图全部上色。
5.在四个边框画横线，彩色线更好看！
6.最后用浅蓝色涂上整张手抄报的底色，漂亮的数学手抄报就完成了！
数学小报内容
1，大数的理解:10一万是十万，10十万是一百万，10一百万是一千万，10一千万是一亿。
2、多位数阅读法:从高位读起，往下读一级。万级数要按照万级数的读法读，然后在后面加一个万字。在每一级的末尾，无论有多少个零，其他数字都有一个“零”或几个连续的“零”，只读取一个。
3、多位数写作:从高级写作开始，一级一级写下来。当任何位上没有计数单位时，在该位上写0。特别注意:多位数读写先标分数线。
70后和80后的小学数学课本中的插图是如此的有特色。你记得这些吗？小时候，我周围是一个非黑即白的世界。电视机是黑白的电视剧，家里的墙也是黑白的。作业本总是黑白的，我们的眼睛缺乏色彩。
唯一的颜色就是课本上的彩色插图。以现代人的眼光来看，当年的这些彩图算不上真正的精美作品，但在当时，这些彩图是我们的最爱。每次开学发书的时候，我们总会先把书打开，仔细看完每一幅插图，这样对上课的期待就会增加一分。
很多年过去了，当我再次看到这些文字插图的时候，我立刻感到心中一股澎湃。小时候天真，贪玩，憧憬未来，迷茫。过去的自然不会再回来了，但偶尔回顾一下过去，看看现在，展望一下明天，也是一件好事。
让我们和石军老师一起回顾一下当年语文课本的插图，这些熟悉的画面让你想起了什么？
这是狼牙山五侠里五个抗日英雄的故事。你还记得他们的勇敢吗？
这是三国时期的故事《草船借箭》。你还记得诸葛亮的妙计吗？
这就是奴隶英雄，古代斗兽场的故事。你还记得这个英雄吗？
这是叶绍翁的“不值得游园”，“一颗杏子出墙”这句话，今天已经变质了。
这是画杨桃。你还记得你画的杨桃吗？
这是《飞夺泸定桥》。你还记得那些牺牲的士兵的英雄主义吗？
这是我弟弟的萝卜头。你还记得这篇文章的中心思想吗？
这是爸爸和书。你还记得爸爸是怎么在困难的条件下给我和妹妹买书的吗？
这是《纪念碑》，讲述了红军行军的故事。你还记得“他是勤务兵”这个答案吗？
这就是《蜜蜂带路》，它讲述了列宁的故事。你还记得蜜蜂是如何带路的吗？
这是西门豹，讲的是战国时期的故事。还记得西门豹是怎么经营民生的吗？
这是《铁牛之钓》，讲的是宋朝的故事。你还记得铁牛是怎么捞出来的吗？
这是一本珍贵的教科书，一本用鲜血保护的书。你会珍惜吗？
这是三潭印月，讲的是鲁迅小时候的故事。有多少人在座位上刻了“早”字？
虽然画的很简单，但我当时最喜欢的还是文中的这些插图。你还记得吗？