创建书香家庭活动综述
不经意间，一场难忘的活动结束了。我相信你一定有很多要分享的。该静下心来写活动总结了。那么什么是好的活动总结呢？以下是我给大家整理的创建书香家庭活动总结(一般5篇)。欢迎分享。
创建书香家庭活动总结1为了让更多的家长参与到亲子阅读中来，致力于培养孩子阅读兴趣的教育，本学期开展了“书香家庭”活动。最近，学校举行了“书香门第”评选活动。这个活动得到了很多家庭的大力支持，学校有四个家庭积极申报。
第一，学校和家庭的沟通
为了让“书香世家”成为名副其实的“书香世家”，学校在学期伊始就积极与各个家庭结对。
首先，学校向“书香门第”推荐阅读好书。适合孩子年龄和心理成长的书，能引起他们的兴趣，真正滋养他们的精神。所以我们学校用短信的方式给家长推荐适合孩子看的书。鼓励学生带一本课外书到学校，利用课余时间让孩子每天多读课外书，增加阅读量。带头参加读书活动，经常与学生交流，讨论读书心得，努力引导学生感受读书的快乐。
根据孩子的年龄特点、认知规律、阅读兴趣，开始向孩子推荐整本书。我们先后推荐了《童年》《唐诗三百首》《名人录》《西游记》《水浒传》《红楼梦》《爱的教育》《昆虫》等等。今年的主要目标是培养孩子们阅读和写作的兴趣。孩子害怕写字，主要是觉得没什么可写的，不知道怎么写。我想引导孩子观察周围事物的变化，帮助他们积累素材。
第二，倡导亲子阅读活动
其次，积极倡导亲子阅读活动。20xx年3月，开学，老师讲解班级微信的好处，逐一介绍加入班级微信的方法，建议家长开通微信。班级微信是学校与家长和学生互动的平台。家长朋友之间可以互相交流，也可以通过微信了解孩子在学校的学习情况，还可以对班级建设提出意见或建议。
我们学校一直要求家长和孩子读好书，每天都有阅读任务，要求每天阅读半小时，家长签纸条督促孩子阅读。充分利用校报给家长发短信，或者通过家长会说明课外阅读的重要性，让家长关注孩子的阅读，为孩子的阅读提供有利条件，督促孩子每天坚持阅读课外书不少于30分钟。兴趣是最好的老师。家长要给孩子做好榜样，多陪孩子读书，和孩子交流读书后的感受，用孩子对阅读的热情激发孩子的阅读兴趣，记录阅读的全过程，把自己的阅读感受写在微信上。
第三，反思活动
本次“书香世家”评选活动从制定方案、启动宣传到评选结束，历时两个多月。从提交的材料来看，差距较大，整体效果不理想。主要表现在:
(1)家长的关注和材料的准备有一定的差距。不可否认，这个活动的出发点是积极的，但是家长们对这个活动的理解和关注程度千差万别。还有那些自始至终都很支持，并且真正按照学校制定的实施方案付诸行动的，比如五年级的陈峰好家庭，六年级的冯玉林家，从他们申请材料的内容和时间都可以证明。
但是大部分家庭的申请材料都是在学校或者班主任的监督提醒下整理准备的。选择规则中的几项内容缺失，如亲子阅读计划、亲子阅读相关记录、儿童阅读体验或小笔练习等。有些家庭虽然重视，但是没有准备材料的经验，无从下手。有些家长在材料编辑上有些困难，不会把孩子证书的图片和复印件整理成一个文档。
(2)在活动过程中，我们也遇到了很多困惑。有的家长对这项活动了解不够，有的家长因为实际困难无法和孩子一起学习；有的父母坚持的时间不长，一天两天，一周两周，但是坚持不了多久。一些家庭的图书数量还远远不够，甚至没有条件差的孩子读书角。读书制度不够完善，书香门第的读书氛围不是很浓。
(3)作为学校，可以理解不同家庭的不同表现。因为父母的文化程度、工作性质、工作条件差异很大，决定了申请材料参差不齐。
(4)作为家长，也要对自己在这次活动中的表现进行总结和反思。你真的为孩子的学习成长，为争创“书香门第”尽了力吗？是心有余而力不足吗？还是完全没有参与感和竞争感？如果每一位家长都能设身处地为孩子着想，也许你就不会“己所不欲，勿施于人”，对孩子苛刻或苛求。
四、活动收获
(1)不可否认，通过“书香世家”活动的开展，我们发现孩子和家长的交流越来越多，家长对孩子的辅导能力也越来越强。家长和孩子一起读书，丰富了家庭文化生活。读书活动让很多家长放下扑克，丢掉电视，离开电脑，和孩子一起走进书的国度，每天晚上抽出一些时间陪孩子出去。阅读活动开阔了家长和孩子的视野，增加了孩子的识字量，提高了孩子的阅读能力。
(2)通过这次活动，我们还评出了优秀的“书香世家”。六年级的冯玉林一家被学校授予“书香门第”称号，并颁发了“书香门第”证书。家长们表示，这次活动再次重温了他们儿时的读书梦，让他们再次感受到了书的魅力。“书香世家”活动营造了良好的学习氛围，提高了学生的阅读兴趣，实现了家长与孩子阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。学生、老师和家长从这次活动中受益匪浅。
动词 （verb的缩写）关于活动的发言
一本书两代人。“书香世家”活动的开展让我们看到了这样一幅温馨的画面:家长和孩子* * *读* *写，在柔和的灯光下和孩子一起翻开同一本书，一起阅读、讨论、学习，做孩子的学习伙伴。有的家长还把阅读内容和感受发到“班级微信”，让阅读真正走进孩子的内心深处。“书香家庭”活动让书香家庭渗透到学生家庭中，家长和孩子共享读书的乐趣。让教育空间从学校延伸到校外，从而充分发挥家庭的教育功能。冯玉林的父亲说，阅读增强了亲子沟通，促进了家庭和谐。
打造“书香校园”让我们的孩子热爱阅读，需要学校老师的指导和家长的大力支持。一个爱书的家庭对孩子的影响很大。为了聚集更多的“书香家庭”参与到学校文化的建设中来，我们希望通过未来的努力，让每一个家庭都能建设好孩子的书房，努力让更多的孩子和他们的家长一起享受读书的乐趣，让家庭充满书籍，书籍可以丰富他们的生活。
创建书香家庭活动总结2如何培养孩子的阅读兴趣，是家长在孩子成长过程中应该认真思考的问题。让孩子对书籍产生兴趣，把书籍作为获取知识、开阔视野的重要渠道，可以为孩子未来的成长打下良好的基础。对此，作为家长，我们主要做了以下安排:
第一，培养孩子阅读兴趣的思路很统一。作为父母，我们始终相信兴趣是学习的最好动力。在培养孩子的兴趣爱好上，始终注重合理引导，尊重孩子的意愿，不强求各种兴趣班。尤其在阅读方面，如果你有兴趣，孩子会主动找书，主动阅读，主动思考。这种阅读习惯对孩子以后的生活大有裨益。
第二，家长要以身作则，为孩子树立榜样。作为父母，我们都对阅读有着浓厚的兴趣。参加工作以来，我们一直坚持参加各种学习考试，为自己充电。家里书房的书架早就塞得满满的，客厅、餐厅、卧室、游戏室甚至卫生间都有很多书。就连家里的老人也养成了每天看报纸的习惯。书店是父母经常去的地方。有了孩子后，他们经常带着孩子一起去书店看书、选书。所以，孩子的阅读习惯就像出生一样。
第三，每天安排时间陪孩子读书。我们的日常生活总是很充实，尤其是孩子的父亲工作很忙。但只要有时间，只要孩子要求陪他读书，手头的事情可以先放一放。一般情况下，孩子起床后的半个小时，晚饭前后的一个小时，每天睡觉前的一个小时，是陪孩子看各种书的时间，也是家长和孩子交流一天在学校学习情况的时间。
第四，给孩子创造一个独立、丰富的阅读环境。长期以来，孩子的妈妈一直坚持不要打扰或打断孩子的阅读，或者试图告诉他如何阅读，这样很容易限制孩子的思维空间，让孩子养成安静阅读、忘我的习惯。同时，适量看电视。一般孩子都在家，很少开电视。除了书房，家里还为孩子设置了独立的阅读和玩耍场所，购置了书桌，用于阅读和写作。随着孩子阅读量的增加，需要的信息量也在增加，每年购买的书籍量也在增加。孩子的妈妈基本上什么书好就买什么书。
第五，丰富生活经验，验证书本知识，巩固孩子的阅读兴趣。虽然书籍提供了丰富的知识，但毕竟还是停留在纸面上。父母还需要拓宽孩子的生活经验，以便让他们把从书本上学到的东西应用到生活中。为此，尽管事情很多，我们总要抽出时间安排她体验生活。这种体验不一定需要特别的时间和金钱去寻找特别的环境。生活中的一切，哪怕是一只在地上爬行的小虫，都包含着知识。外出时尽量安排时间，带孩子尝试新鲜的环境。
总之，读书已经成为我们家的一种生活方式，就像吃喝一样，已经成为生活的一部分。我们也相信，在未来，孩子们会持之以恒地阅读，收获丰富的成果。
创建书香家庭活动总结3阅读已经成为人们生活中不可或缺的一部分，“亲子阅读”是家庭中的一项重要活动。正所谓“家有秀才，国有栋梁之才”。为了让更多的家长参与到亲子阅读中来，投身到培养孩子阅读兴趣的教育中去，我们在创建“书香课堂”的基础上，建立了“书香家庭”，开展了“亲子阅读”活动。
在活动过程中，我们注意加强活动的内容。为确保内容丰富、方法实用、效果突出，采取了多种形式加强这项活动的深入开展。
1，召开家长会，发出读书倡议。学期伊始，所有班级都号召开家长会，各级都成立了家长委员会，向家长发出了陪孩子学习的倡议。同时要求家长多读书，读好书，掌握教育孩子的科学方法，通过读书提高自身素质，为孩子树立学习的榜样，让孩子潜移默化地接受书香氛围的熏陶。
2.向家长推荐实用书籍。积极印制发放“亲子阅读”活动推荐书目，推荐《教你如何欣赏孩子》、《习惯决定孩子命运》、《12条给青少年的忠告》等书籍，供各年龄段家长参考。
3.* * *写感受。鼓励家长在阅读学校规定的文章的基础上，引导学生广泛阅读经典优美的文章，并写下家长的* * *阅读评语，交流阅读心得。介绍家里人爱书，喜欢读书；热爱母语，欣赏经典。
4.以网络为载体建立班级博客。为了落实“亲子阅读”，建立了“班级博客”，“班级博客”里还开设了“* * *阅读论坛”。
在这里，除了老师在“* * *阅读时间、* *阅读方法、评价方式”等方面为家长提供及时的指导和帮助，家长们还可以讨论* * *阅读收获，交流阅读心得，享受一段温馨美好的时光。
5.以学校为平台，组织相关活动。根据我校实际情况，组织学习成果展、亲子故事会、亲子学习体验等各种深化活动。学期结束时，学校根据* * * *的阅读情况评选出“书香世家”，在“班级博客”上进行表扬，并以“喜报”的形式在班里发放，以吸引更多的孩子、更多的家庭参与到这项活动中来。
通过“亲子阅读”活动，孩子和家长的交流越来越多，家长帮助孩子的能力也越来越强，活动取得了显著的效果。
1，亲子阅读，丰富了家庭文化生活。读书活动让很多家长放下扑克，丢掉麻将，走进了书香国。晚上留出一些时间和孩子一起读书。阅读活动开阔了家长的视野，提高了孩子的阅读能力。
2.书香氛围浓厚，教育环境可以拓宽。读书改变不了人生的长度，但可以改变父母和学生的人生宽度。读书改变不了人生的起点，却改变了人生的终点。阅读增进亲子沟通，促进家庭和谐。
3，一本书，两代人，三个人读，书令人耳目一新，一家人其乐融融。家长和孩子* * *读* *写，在柔和的灯光下和孩子一起翻开同一本书，一起阅读、讨论、学习，做孩子的学习伙伴。家长也可以把自己的阅读内容和感受发布到“班级博客”上，让阅读真正走进孩子的内心深处。亲子阅读已经渗透到学生家庭，家长和孩子分享了阅读的乐趣。让教育空间从学校延伸到校外，从而充分发挥家庭的教育功能。
在活动过程中，我们也遇到了很多困惑。有的家长对这项活动了解不够，有的家长因为实际困难无法和孩子一起学习；有的父母坚持的时间不长，一天两天，一周两周，但是坚持不了多久。措施不到位，要求不具体，读书制度不够完善，书香门第的读书氛围不是很浓厚。
打造书香校园，让我们的孩子热爱阅读，需要学校老师的指导和家长的大力支持。一个爱书的家庭对孩子的影响很大。为了聚集更多书香家庭参与学校文化建设，也为了激励和感染更多家庭走进书香世界，我们希望通过未来的努力，让更多的孩子和家长一起享受读书，让家庭充满书香，书籍丰富生活。
创建书香家庭活动总结。这次书香世家评选活动，从制定方案、展开宣传到评选结束，历时三个多月。从提交的材料来看，差距很大，整体效果还是很理想的。主要表现在:
1，多措并举，开展了丰富多彩的前期活动(家长)
(1)亲子* * *阅读:加强“书香校园阅读计划”的宣传，让学校、家庭和社会清楚地认识到实施阅读计划的重要性，获得社会家长的关心和支持；在家长中开展亲子阅读活动，为期一个月。在家长的陪同下，孩子和家长一起制定阅读计划，阅读结束就够了，积极性很高。家长也加入了读书的行列。
(2)丰富图书:动员家长为学生购买自己喜欢的图书，设立家庭图书角，引导学生把家里的优秀图书带到班级，设立班级图书角，专门配备1学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记和归还工作。
(3)好书推荐:利用学校广播站做好“我推荐好书”工作。
2、督促和带动，抓后期活动(学校)
(1)举办读书故事交流会。
每天早上，上课前三分钟，各班举行“读书会”，以“名言”、“书海拾贝”、“推荐好诗”等小段子互相介绍学生读过的新书、好书，交流阅读活动的经验，在班内形成良好的阅读氛围，让学生在日积月累中潜移默化地增加知识积累。
(2)举办阅读小报评比。
配合语文教学专题活动，学生收集有关报刊的小资料、格言警句、阅读心得，每学期至少出版一份阅读手抄报。在各班评选的基础上进行校评，有效增强了学生的阅读兴趣，提高了语文能力。三四年级的时候，举办了“我和书的故事”的读书征文活动。其中一等奖8名，二等奖16名，三等奖14名。为了营造积极、清新、高雅、健康、文明的校园文化氛围，激发学生的阅读兴趣，五年级举办了“书香会”。青年”演讲比赛。一年级“故事大王”举行了讲故事比赛。
“书香门第”活动的评选，提高了学生的审美情趣和人文底蕴，增强了学生的语言能力，促进了学生多方面的发展。学校读书成果丰硕，学生在读书中感受生活，在读书中快乐成长，得到了各方专家的一致好评。组织学生参加威海市小学生阅读征文比赛，赵玉玺的书《飞翔和生活的强者》获得威海市一等奖。学校还获得了组织奖。许多学生和家长也获得了学校颁发的荣誉证书。
创建书香家庭活动总结。和孩子一起读书是一件快乐的事情。我喜欢阅读。闲暇时，一杯香茶，一本喜欢的书，就能逗我度过一段愉快的时光。书柜、书桌、沙发、床头柜里随处可见书籍，想看就随时随地拿在手里。费恒从小就养成了读书、买书甚至藏书的好习惯。
我从发呆开始就喜欢听故事，就不用讲了。直到现在，睡前一两个故事都是必不可少的，不然这种感觉真的不知道怎么睡，呵呵。费恒在学习生活上有进步，最大的要求和回报就是书。满足了就别提那份喜悦了，蹦蹦跳跳，却忍不住笑出声来，让人忍俊不禁。我们此时也由衷的高兴和欣慰。
老人与海学会了这样一个信念:你要有坚强的意志但不要害怕失败和困难；皮诺奇学会了做一个诚实好学的孩子；哈佛女孩刘亦婷和曾子墨分别讲述了两个优秀女孩的成长历程；剑桥的家庭指导讲述了许多富有哲理的人生故事。西游记中，四大师徒终于历尽千辛万苦向西方取经。《红楼梦》里“黛玉初入郭蓉府”“晒村初入郭蓉府”的故事，《三国演义》里“桃园三婚”“三顾茅庐”《水浒传》里“宋武打虎”的故事听得津津有味，孩子们喜出望外。当然也有很多童话故事。在书籍和故事中，孩子开阔了视野，丰富了想象力，陶冶了性格。
今年春节后的一天，我去爷爷奶奶家玩，回来带了一本按摩保健的书。爷爷问恒恒:“你拿这本书干什么？”恒恒告诉爷爷:“我妈妈肩膀疼。我拿回去给她看，等她妈妈好了我再把书拿回去。”爷爷感动得在博客上写了一首诗。这首诗是这样写的:
感动(孙女七岁成人心)
孝见青春，二老在先。
开心的拿了按摩书回家给妈妈治肩膀。
孩子喜欢读书学习，所以一定要有好的环境和氛围。作为家长，我们更应该注重为孩子的学习和成长创造一个良好的环境和氛围。古人云，“读万卷书，行万里路”。不仅要多读书，还要多出去走走。孩子现在慢慢长大了，我们会带她多去旅游，增长见识，增加培养动手实践的能力，在蓝天、碧水、阳光中快乐健康地成长！
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