小学六年级语文知识点总结
六年级上册语文知识点
我可以写一组词。
清胡不(清，清，豁出去了)
I ǐ n(凛然、冰冷、威严)
葛g鲁(疙瘩)
大(疙瘩)
棍子(棍子、冰棍、木棍)
切才(流派、统治、原创)
计划，准备，不知所措。
橡胶Xiang(橡胶、橡木、橡胶)
雕刻(雕塑、木雕、石雕)
邮票杜(邮票)
颓废，颓废，颓废
jǔ(郁闷)
趴pā(趴下，趴，趴)
抽屉T √(抽屉、笼子抽屉、床抽屉)
第二，多音字
哄Hōng(笑声)hǒng(孩子)hòng(投入)
缝纫(裂缝)
保存Cun(保存)z m 4 n(累积)
哄(哄)散
第三，同义词
风靡一时-笨手笨脚-笨手笨脚
累-累和巧妙-巧妙
看——津津有味的威望——高昂的斗志。
喜欢——好像满意——满足。
沮丧-沮丧，安静-爬行
第四，反义词
老式-全新-垂头丧气
疲惫-活跃和愤怒-喜气洋洋
沮丧-兴奋津津有味-无聊
愚蠢——聪明才智一无所获——满载而归。
动词 （verb的缩写）理解单词
风靡一时:草木随风倒，形容东西很受欢迎。
突然:描述很像。
雄伟:形容雄伟、令人钦佩的精神。令人敬畏的势头或风格。
愚蠢:形容一副呆滞的样子。
挖空心思:形容尽力而为(多有贬义)
全能:形容气势很强大。
别出心裁:新颖独特。
弄巧成拙:我试着玩巧妙的把戏，结果却很糟糕。
引人注目:形容贪婪而凶狠的凝视。
大步流星:形容迈着大步，走得很快。
得意忘形:因过度兴奋或自满而忘记言行的分寸。文中描述了老师玩竹节的入迷程度。
满意:非常满意。
六年级语文知识点
第一，多音字
钻石:Zun钻研Zun钻石。
埋:mái把头埋在mán里抱怨。
第二，同义词
闪耀-反映宏伟-宏伟
强烈-激烈和密集-繁茂
凝视-凝视-渴望
焦虑-焦虑明亮-辉煌
第三，反义词
钦佩-嘲笑前进-后退
强烈-温和和密集-稀疏
弱-强烈焦虑-休闲
暴露-隐藏
注意力不集中-心不在焉
第四，单词的积累
ABB风格:黑白花是绿色和红色，黄澄澄是绿色和光芒四射。
形容危急情况的词语:迫在眉睫，迫在眉睫，四面楚歌的局面岌岌可危，兵临城下箭在弦上不能急。
动词 （verb的缩写）理解单词
1.河南、安徽、江苏:河南:河南省的简称。安徽:安徽省的简称。苏:江苏省的简称。
2.壮丽:(规模，平面图等。)气势磅礴，气势磅礴。
3.围歼战:包围并消灭敌人的战斗。
4.交通壕:在通信位置上连接壕沟(háo)和防御工事的壕沟。也叫交通沟。
5.精益:精益。
6.胸墙:为了便于射击，减少敌人火力可能造成的损失，在壕沟边缘用土筑成的矮墙。
7.黑(xū):形容黑暗。
8.千钧:一个古代的重量单位，一钧等于30斤。千钧一发的意思是千钧一发的重量绑在一根头发上，说明极其危险。
9.辉煌:描述朱昱和其他人的辉煌。这一课指的是天安门广场耀眼的灯光。
10.邓华灯:有华丽或辉煌雕刻的灯。这一课指的是天安门广场的灯光。前进:指军队的直接前进。
11.阻挡:以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻的手段。
12.漫步:漫无目的的悠闲散步。
13.愿景:对未来的美好期待和向往。
14.凝视:专心观看。
15.沙柳:沙柳是一种荒漠植物，也是少数能在盐碱地生长的植物之一。其幼枝黄色，叶片线形或线状披针形，分枝丛生，不怕沙压，根系发达，萌发力强。其天敌为小菜蛾，生于河谷附近的湿地，分布于内蒙古、河北、山西、陕西、甘肃、青海、四川等地。沙柳作为北方防沙治沙的主力军，是“三北防护林”的首选之一。
六年级语文上册第四课“花之歌”知识点
第一，多音字
冠冠(鸡冠花)
第二，理解单词
天空:天空。
王冠:古代皇帝和官员戴的帽子。
摇摆:摇摆。
魅力:柔美。
浓郁的:形容强烈的香气。
第三，同义词
天空——天空怀孕——哺育摇曳——摇曳。
巨大-巨大自恋-自命不凡。
第四，反义词
摇曳-静态而巨大-小巧而精致
自我欣赏-自我进化。
动词 （verb的缩写）单词扩展
描述花的四字词语
花开了，火树银花开了。
五彩缤纷，鸟语花香。
春暖花开，百花齐放，花红绿绿。
百花齐放。
第六，句子分析
1.我是大自然的话语，它说了，又收回，藏在心里，然后又说了一遍...
两个“你”写下了花在轮回和四季中的生命历程。
2.我是一颗星星，从绿色的天空落下。
用比喻的修辞手法，把花比作星星，绿中的花点缀得像天上掉下来的星星。一朵精灵般的花从纸上跃起。
我是所有元素的女儿:冬天孕育我，春天开放我，夏天让我成长，秋天让我昏昏欲睡。
运用了排比和拟人的修辞手法。写花的生长和芳香，暗示花在自然界完成一个循环，然后开始下一个循环。既表现了诗意的浪漫，又写出了现实的场景。
4.我在原野上摇曳，让原野里的风景更加迷人；我在微风中呼吸，微风使它芬芳。我午睡时，夜空中成千上万只亮晶晶的眼睛看着我；当我醒来时，白天的巨大的独眼盯着我。
运用排比的修辞手法，“摇曳在元叶上，呼吸在微风中，与星辰共眠，在太阳的注视中醒来”写出了花的生命状态。表面上是关于花的，其实真的是关于人的。诗人正是通过花这种自然的语言来表达他们伟大的情感。
5.我喝着晨露酿出的甘露，听着鸟鸣唱；我跳舞，草为我鼓掌。我总是仰望天空，被光迷住；我从不自怜，也不自恋。这些哲学还没有被人类完全理解。
“饮朝露，听鸟语歌舞”等排比修辞手法的运用，使华的生活多姿多彩。人生有花，就有结果。我写了花的积极乐观的态度。诗人用辩证的眼光看待生活，这是诗人的真实意图。
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