小学生素质发展报告书是什么

记录一至六年级各学期学生身体状况、品德表现、学科课程学习状况、活动课程学习状况、专场表演、老师寄语、班主任寄语、奖惩记录、出勤(在校天数)的小册子。

还包括所附通知(放假起始日期和下学期开学日期)、签名(校长、院长、班主任签名或盖章)、家长的话、学生的话。

扩展数据:

北京市于2017推出新版《初中生综合素质评价手册》，综合素质评价结果将作为学生升学的重要参考和依据。

根据新规定，今后本市初中学生综合素质评价主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养、社会实践和个性发展。

与现行评价指标不同的是，新指标增加了许多具体内容，例如，在思想品德方面，记录学生参观天安门广场升旗仪式和参观国家博物馆、首都博物馆、抗战纪念馆的情况，还记录学生参加“三爱、三节”(爱学习、爱劳动、爱祖国、节水、节电、节粮)等教育活动和志愿服务活动的主题、频次、时长和表现。

在艺术素养方面，要记录学生在学习和掌握至少一项艺术技能，特别是在传承中华优秀传统文化和艺术技能方面的表现。在社会实践中，需要记录学生参加市、区社会大课堂基地实践体验的次数、时间、成果和经历。此外，还要记录学生参加学校、家庭、社区劳动实践的次数、时间、技能表现、成果和经历。

据悉，每名初中学生的综合素质评价报告书必须在校内公示不少于7天，对有异议的结果进行重新核实。公示结果无异议后，由学生、班主任及其他相关人员签字确认并记入学生档案。

参考百度百科-学生素质拓展