小学三年级语文背诵教材

作者:汪国真

只要春天还在。

我不会难过。

即使黑夜吞噬了一切

太阳会回来的。

只要生命还在

我不会难过。

即使我被困在沙漠里

仍然有希望的绿洲。

只要它明天还在这里

我不会难过。

冬雪终将悄然融化。

春雷一定会滚滚而来。

欣赏:90年代初，曾经有一位诗人风靡诗坛。这个人就是汪国真。汪国真在学校读书的时候，喜欢读书写诗。从65438年到0985年，他把业余时间集中在诗歌创作上。这期间在《中国青年报》上发表了一篇《上学日》，出乎意料，他的诗被大量阅读发表。汪国真在创作上追求普希金的抒情，狄金森(美)的雅化，李商隐的警示策略，李清照的美。毕业后分配到中国艺术研究院，后担任《中国文学年鉴》编辑部副主任。65438-0990，汪国真任《辽宁青年》、《中国青年》专栏作家。汪国真的诗在主题上积极向上，意气风发，超然物外。作品的一个特点就是经常提问，这是大家生活中经常遇到的。重点是生活化的实践，从中可以深入一点，想出一些人们都知道的哲理。这种量化哲学非常适合中学生的思维特点。汪国真的诗里，既有年轻人的生活，也有理解的表现方式，更有超脱、豁达、质朴、淡泊的人生态度。

这首《只要明天在这里》也充分体现了汪国真诗歌的特点和价值。

在诗的三段中，诗人从春天、生命、明天三个方面来理解生命的内涵和对生命的追求。

第一节“只要春天还在/我就不会悲伤/即使黑夜吞噬一切/太阳还能回来”。在这个节日里，春天象征着生活中所有美好的事物，象征着希望。在希望的激励下，抒情主人公“我”勇敢地走出了“黑夜”，黎明的“太阳”就在眼前。

第二节“只要生命还在/我就不会悲伤/即使被困在茫茫沙漠/也有希望的绿洲”。在这个节日里，生命成为希望的载体。我不在意生活中的悲伤，勇敢地挑战命运。即使我被困在茫茫沙漠中，绿洲的希望也充实了我的心灵，从而更加珍惜我的生命。如果我有生命，我会有希望和勇气以及克服困难的决心。

第三节“只要明天还在/我就不会悲伤/冬雪会悄悄融化/春雷一定会滚滚而来”。这一节“我”相信明天会更好，所以不会因为冬天来了而“难过”，春天还会远吗？冬雪融化，春雷滚滚。

这种诗意的意象是丰富的，“春天”、“太阳”、“绿洲”、“明天”是希望的象征；“夜”、“沙漠”、“冬雪”是困难的象征。全诗表达了抒情主人公积极、超然、豁达的态度和追求。重复的押韵使诗歌读起来朗朗上口。

有明天，就有希望。你也能用心唱一首希望之歌吗？