开展经典阅读活动的四点总结
第一章是经典阅读活动概述。
“经典诵读”活动是xx小学已经申报的省级课题。11月份，我们按照学校制定的项目计划有条不紊的开展工作。现根据学校要求，将10月份的活动总结如下:一、落实阅读，明确内容。
在语文老师们的共同努力下，xx小学第一套经典阅读丛书《诗词读本》已经印制发放到学生手中。读五册* * *，每册包含四十首古诗，原则上每周一首。读本有注音、作者简介和翻译，学生可以自己理解主旨。另外，《弟子规》的读本已经实施，每个人都有一个。这学期的主要内容是背完《弟子规》，背完这学期的二十个故事。学校统一规定每周一的阅读内容。
二、落实责任人、时间和经费。
从11月份开始，学校明确规定由语文老师负责这项活动，并将上午的背诵时间调整为十五分钟，严格规定周二下午的最后一节课必须用于活动。学校也按照每月每班30元的标准落实了科研经费，可见学校对这项工作的高度重视。
第三，实施例行检查。
开学以来，学校进行了定期和不定期的检查，并做了检查记录。从检查情况来看，10月份上午15分钟执行情况良好，所有语文老师都能按时上课，按要求开展活动。早上，15分钟的书在校园里响亮的响起。相比之下，周二下午的阅读活动却不尽如人意，依然存在做作业、做试卷等现象。在考察过程中，我们已经和老师进行了沟通。其中做得特别好的一位老师是万x老师，她认真指导阅读，纠正读本中错误的发音并讲解大意，学生的阅读水平明显提高。李绍增老师不仅讲解《弟子规》，还通过表演让学生理解其中的含义，指导学生在生活中实践。从检查结果来看，部分班级引导不够深入，还存在读错字、读错音的情况。希望老师们进一步加强。
第四，组织鉴定，提高积极性
11月，我们组织所有的老师在操场上举行了一次阅读比赛。每个班朗诵一首《弟子规》，然后选出一名课代表表演并朗诵一首古诗。所有语文老师按照公平、公正、公开的原则打分。经过评估，4类(1)，4类(2)，5类(1)，2类(654438+0)。
第二章经典阅读活动概述
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让广大社区青少年通过学习和阅读经典了解中华民族的灿烂文化，弘扬中华传统美德，增强民族自豪感和自信心，区少儿图书馆联合长宁区中小学生开展经典阅读活动，收到了良好的效果。
一是高度重视，精心谋划
把开展中华经典诵读大赛作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。区文化局分管副局长提出了“认识到位、责任到位、措施到位、效果到位”的总体要求，制定了区级总体规划。各社区以经典诵读活动为工作重点，结合社区实际，制定了中华经典诵读大赛分方案，本着全员参与、营造氛围、突出特色、打造精品的原则，组织广大青少年积极开展经典诵读活动。
第二，广泛宣传，深入发动
通过政府微博、社区电子屏、宣传栏等。，广泛宣传中华经典文化和举办本次大赛的意义和要求，普及经典文化内容，弘扬中华美德。各社区把中华经典诵读大赛作为加强社区文化建设的重要内容，利用橱窗、电子屏等空间和角落，精心布置图片、格言警句、诗词和儿童心灵“诗中有画”，营造丰富的文化环境，使“诵读中华经典，做品德少年，做经典伴侣”的理念深入人心，广为人知。
第三，精心组织，掀起阅读高潮。
在组织经典诵读比赛的过程中，要注意利用各种载体，努力把全面普及与举办诵读比赛的宣传结合起来。
1，狠抓阅读普及。各社区举办市民文化节，街头巷尾举办中华经典诗词朗诵音乐会，让大家一起领略醇厚迷人的经典文化。"心地善良的母亲手中的线，给她任性的儿子做衣服."伴随着舒缓的音乐，哈密路小学的学生们动情地朗诵了古诗《游子》。古诗词的律动意境，在孩子们朗读的抑扬顿挫中表现得淋漓尽致。在学习这首古诗的同时，我们会了解一个当代的文化背景。
2.分层选拔竞争。结合中秋、国庆、重阳节等重大节日，各社区广泛开展中华经典诵读比赛，评选出优秀作品参加街道初赛，街道再将评选出的获奖作品推荐给区里参加评选，通过逐级推广扩大教育。为学生提供了欣赏中国经典文化、展示才华的广阔舞台。
3.活动效果显著。第一，学生受益。老师们普遍认为，经过这次中华经典诵读大赛，学生的人生观、价值观得到了进一步的提高，在写作引经据典、演讲语言表达等方面都有了很大的进步。第二，家庭利益。学生家长表示，孩子比以前懂事了，学会了关心父母，尊重老师，养成了注意礼貌的习惯。第三是社会效益。小手牵着手，孩子领着家长，很多家长积极参与到学生读书的过程中，提高了学生的素质，增加了家庭的亲和力和凝聚力，有效促进了社会和谐。
第三章开展经典阅读活动概述
为普及社会主义核心价值观，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，增加广大未成年人的民族自豪感和文化自信，龙岩实验幼儿园开展了“诵读经典，传播文明”中华经典诵读教育活动。
1，开展现场绘画活动。以龙岩市创建全国文明城市为契机，举办了以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的“儿童现场绘画”比赛，让孩子们结合中华优秀经典童谣，用画笔描绘身边的文明人和事，反映新罗新风，讲述新罗好故事。
2、每年开展丰富多彩、形式多样的朗诵活动。结合“孝”的主题，在“父亲节”到来之际，小课堂开展了“我爱你，爸爸”亲子活动，爸爸和孩子们一起制作了《我心爱的家》、《我的家》、《爸爸》等以爱、孝、敬为主题的绘本。中班结合本次经典阅读活动开展了“读好书讲故事”比赛，为孩子们提供了一个展示自己的舞台。在大班里，各班开展以“诚信友爱”为主题的绘本戏剧表演活动。
3、结合多种载体，拓展活动形式。党员、幼儿园老师、团员志愿者带领部分中大班幼儿深入松涛社区和辖区老人开展“小天使爱心行”活动。孩子们有的唱歌，有的讲故事，有的朗诵诗歌，还为老人们表演了汉剧、龙岩方言童谣、歌曲合唱等丰富多彩的节目。各种表演给老人们带来了欢乐和笑声。此次活动的开展，既践行了社会主义核心价值观，又积极倡导尊重旧文明，培养良好的社会风尚。
第四章经典阅读活动总结
近日，合阳县中心幼儿园推出幼儿经典阅读展。该活动在不同年级举行，有来自全园的孩子参加。阅读的内容包括《弟子规》、《里翁对韵》和古诗。
本学期开学以来，合阳县中心幼儿园根据幼儿年龄发展特点，收集整理了适合幼儿学习的经典诗词，并合理融入幼儿园一日常规和课程中，效果良好。在本次展览过程中，老师鼓励孩子们积极参与，大胆展示，感受经典阅读带来的快乐和自信。每节课的组织形式多种多样，有集体朗读、配乐朗读、导读、集体表演等。孩子们以说、唱、演等多种形式朗读了《弟子规》、《里翁堆韵》等经典作品和古诗词，还有精彩的舞蹈和模仿动作表演。每个班的孩子朗读流畅，表情丰富，大胆活泼，在稚嫩的童声中不时爆发出热烈的掌声。老师们纷纷拿起手机，记录下经典画面。在温柔的阅读中，永恒之美的魅力和中国礼仪的优雅悠然再现。
经典诵读活动的开展，使师生从国学启蒙教育中充分感受到中国传统文化的独特魅力，营造了浓郁的德育氛围。为孩子们提供了展示自我、提高语言表达能力的舞台，弘扬了中国传统文化，充分展示了我园孩子们健康活泼、朝气蓬勃的精神面貌。