小学生应该如何学习英语语法？

经常有家长问小学一年级的孩子是怎么学习语法的。让睿鼎英语给你解释一下。

其实，有了英语阅读，孩子在小学阶段掌握大部分英语语法并不难。什么是语法？语法是对语言现象的总结。我给你举个例子。如果外星人来拜访地球，他站在十字街上观察各种各样的人类。很快，外星人就能总结出一个显而易见的规律:“红灯亮了，车就停了。绿灯亮了，车启动了。”

语法家就是这样的“异类”。他们阅读和研究历代文学作品、戏剧、报纸和通俗小说，总结民族书面语言的演变历史。随着科技的发展，语言学家们带着录音机走出办公室，或站在大街上，或钻进酒馆，偷偷录下俗世的对话，然后回到办公室，一边回放录音，一边敏感地听，总结口语的变化。

以后孩子在美国留学，可以接触到这些语法家的录音，这是几辈子都听不到的海量信息。我们应该感谢他们的劳动。千变万化的语言，它的规律，已经被语法学家总结出来了，我们只需要高枕无忧，尽情享受。

教孩子学习语法，首先要明确孩子需要掌握的语法范畴。这方面可以参考新加坡小学英语教学大纲的标准。然后，要收集英语句子，把体现一个语法规则的句子组合起来，一起讲给孩子听。当孩子接触到这些句子时，应该提醒他们这些句子所体现的语法规则。只要孩子理解了这些句子，并得到提醒，就能轻松学会语法。(这个过程就像一个成年人带着一个孩子走到十字路口。大人先让孩子观察车流量，然后提醒孩子注意红绿灯和车流量的关系。).

孩子在学习语法的时候，会遇到各种语法规则。有些语法规则相当死板。比如“名词的单复数变化”、“现在时态的主语是第三人称的单数，谓语动词加-s”等等。像这样死板的规则可以通过一些机械练习帮助孩子掌握。

也有不太死板的语法规则。比如“现在完成时”和“过去完成时”等等，这些语法规则传达了一种层次感。在给孩子解释这些语法的时候，要注意用词技巧和我们解释的语言。老师如果会用词，可以很快帮助孩子在英语叙述中建立起时间感。通过理解例句中体现的时间概念，孩子可以掌握更复杂的英语时态(如过去完成时)。

语法学习是解释和练习的过程。给孩子解释完一个语法现象后，一周后，你可以让孩子再看一遍这些英语例句，回忆这些例句中体现的语法规则。以我的经验，我可以用这些例子设计一些练习，让孩子自己写，自己做，这样有利于孩子加深语法印象。孩子学语法的时候，可能一听就懂了，但是过几天就忘了。所以，在谈完语法之后，需要孩子配合练习的巩固。

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