阅读国学经典

不管是在学校还是在社会上，很多人都有过写作的经历，都很熟悉写作。根据不同的体裁，写作可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文。相信很多人会觉得写作文很难。以下是边肖精心整理的国学经典阅读作文，仅供参考。让我们来看看。

国学经典阅读1

国学是我们中华民族的传统文化瑰宝。传承国学有利于提高民族的文化素质，使人们享受中国传统文化的精髓，接受教育，提升境界。

自强不息的精神为了与天地抗争，中国人民从不轻易放弃，而是始终不懈地抗争。《易传》总结为“天道强，君子自强不息”。正是这种自强不息的精神支撑着中华民族的发展，激励着中华儿女在困难中奋起，在逆境中奋进，永不屈服于外来压迫。自强还体现在自立、自尊的人格特征上，这种人格特征形成了中国人崇尚名利的民族精神。正如孔子所说，“三军可夺帅位，匹夫不可夺志。”孟子曰:“富贵不能淫，贫贱不能移，权贵不能屈。这三个人被称为有勇气的人。”这使得人们追求独立完善的人格，这种美德流传下来，成为人们为国家和民族奋斗的精神力量，推动着社会的发展。

春秋时期的大政治家管仲，曾经把道德与国家的存亡联系起来，把礼义廉耻上升到国家兴亡的高度。伟大的思想家孔子甚至用礼来解释仁，认为“仁”和“礼”是相互制约、相互统一的，“仁”和“礼”的统一就是德性。孔子强调的“德”是指统治阶级统帅的德，要求用这种德来统治和拥有人民。二是指感化之德，即伦理之德，以感化百姓，维护和谐。这种尊德思想是不断发展和概括的，在家庭伦理中得到了充分的体现。这使得我国在古代文化传播和教育过程中，始终把道德放在第一位。比如孔子教育的内容是礼仪、音乐、射击、武术、数学，他把礼仪放在第一位，这是尊德思想在教育活动中的典型体现。这一思想的目的是主张以道德教化人，利用道德的功能和力量来寻求家庭伦理的和谐、社会政治秩序的一致和整个社会秩序的稳定

在人类历史的长河中，中华民族的祖先用劳动和智慧创造了灿烂的文化。中国文化历史悠久，绵延不绝，一直影响着今天的生活。继承和弘扬中国传统文化，是凝聚中华民族力量的客观要求，是建设有中国特色社会主义物质文明和精神文明的现实需要。全面系统地挖掘、整理和介绍中国儿童传播文化，是中国学者义不容辞的光荣任务。

然而，如今，为什么还有人学习国学？我猜可能是为了传承国学，提升自己的品行，但有多少人真的这么想呢？我们不知道，我们少年只能承担起国学的传承，让国学不再像小花彩霞，而是像坚持青山的竹子一样扎根在我们中国人的心中。

国学经典阅读2

题目是讲一个高考生的真实故事，就是用递进法后，20天从16涨到1。

我相信巴老师说的是真实案例，因为有些是不可能的，只是因为我们没有实践过。

就像夏虫不能谈冰一样，我们没有和它们讨论冰雪，是因为它们没见过冬天，但不是说冬天不存在。

就像我们没有做出终极的努力，没有达到那种提升，但我们不能否认，人是可以通过短短20天的努力实现超越和逆袭的。

第16名学生基础稳定，有上进的欲望，所以只要想办法，努力练习，这样的进步早就在情理之中了。

最近在某视频平台刷了很多关于学习的东西，结果被推送给很多学霸分享。

让我印象深刻的是一段话。当你觉得自己努力了三个小时，有点被自己感动的时候，人家就学会了一天欺负十个小时。当你觉得六点背单词很励志的时候，别人六点前就背单词和古文了；当你觉得考了120还不错的时候，考了140的学霸却在为失去的10拼命刷题。

所以，有时候，我们不能以自己的认知去评判别人。不能因为职位高低不同，努力程度不同，就随便质疑人。

国学经典阅读3

国学传统以孝为主，其相关书籍以孝为主。

《孝经》里有一段话，父母被赋予了皮囊和毛发，不敢伤害。自己的皮肤，自己的骨肉都是父母给的，不敢损伤。所以我的父母是我最亲的人，没有人能代替我们的父母。父母一直很关心我们，但是天下的孩子一定要抓紧！当你父母还活着的时候。孝敬父母是我们的职责，父母却打我们。请不要记仇。打我们是关心我们，还是教育我们。孝顺是无法复制的幸福。“孝”是过去式，“孝”是生命与生命交界处的链条。一旦断了，就再也接不上了。“孝顺”是稍纵即逝的眷恋，赶快帮父母一个忙吧！也许只是一枚有体温的硬币，却在孝顺的天平上。比如漫画里有很多关于孝道的文字。沉香救母也是一篇孝道文章，二郎神劈山救母。这都是讲孝道的，各种讲孝道的书都有。

我相信，每一个真诚正直的孩子，都对父母许下了一个“孝”的大愿。我相信，还有很长的一段时间，水到渠成，功成名就我会回到家乡，我可以心平气和的尽我的孝心。

国学经典读物4

小时候，妈妈经常用国学来教导我做人的道理；现在，我妈经常用国学来教我怎么好好学习。从小到大，国学给了我很多帮助；无数个春秋，我与国学相伴，我与国学同行！

六年，匆匆而过。国学不仅给我带来了丰富的知识，也给我带来了无限的快乐。每当我遇到困难，感到胆怯的时候，我就会用“学海无涯”这句话。这句格言鼓励自己，不要退缩，坚持下去就是胜利！每当我学习的时候，窗外的嬉闹诱惑我的时候，我就会用“剑锋来自磨砺，梅花香来自苦寒。”这句谚语激励自己，继续学习；每当我在学习上有所成就时，我常常会想到“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这句座右铭，控制了我的自满，让我更加虚心学习。

当我还是个孩子的时候，我的母亲曾经教我“一旦爬到山顶上偷看，一会儿就会看到，其他的山在天空下都显得矮小..”这首诗，但那时候我还太小，不懂什么意思。但是随着时间的推移，我长大了。有一年夏天，妈妈带我去爬泰山。在上山的路上，我们停下来休息，费了很大力气才到达山顶。站在山顶，远眺，密密麻麻的人如蚂蚁，其他山峰都变得很小了。这时，这首诗突然出现在我的脑海里。这一刻，我终于明白了这句话的含义，忍不住脱口而出:“一旦爬到了顶峰，你就会看到，其他的山在天空下都是小矮人。”

在元宵节，我们一家老少聚在一起庆祝节日的到来。这时，我望着窗外皎洁的月光。电视里正在唱苏轼的《水调》:“但愿人长久，千里好风光。”歌里伤感，让我想起不久前去世的爷爷，想起他慈祥的面容，想着想着，却不觉得鼻子酸酸的，眼泪像串串珠子一样流下来。我爱我的国家，因为国学能给我更多的启示；我热爱学习，因为国学更能凸显我们国家的特色；我热爱学习，因为国学是我们中华民族几千年智慧的结晶！

国学经典读物5

纵观中国几十年的高考发展，重科学轻文学已经成为学生的普遍思想。俗话说，学好数理化，走遍天下都不怕。导致中国传统主流教育中的文科和国学被忽视，甚至成为理科生无用的科目。

对于现状，作为一个倾向文科的文科生，我心里很有感触，但也很无奈。当今世界的发展趋势不是学术研究，也不是什么大思想，更不是古代百家争鸣的时代。现在国家提倡节约，这是民族复兴和发展。要大力发展，必须重视科学技术，科技兴国，必须重视科学。然而，在发展生产力的同时，我们却留下了一些重要但容易被忽视的问题，思想的发展。因为国家的发展重视理科，所以直接面向社会的就是理科专业。国家任何一个部门都需要一个科学专家来提高科技含量。而且社会企业讲究实际效益，能带来效益的人才是好人才。科技往往讲究创新。但是现在的科学技术已经格式化了，新中国的科学再教育已经像科举制度一样失去了新的意义和生命力。

所以回到高中，有多少同学忍受着外界和社会带来的压力，艰难的选择了文科，而且不仅数量极少，质量也实在不敢恭维。由于教育重心的转移，文科不可避免地失去了主线，与社会脱轨。无论是就业还是一个人的成长，文科似乎都被视为辅助的东西，而不是生活的主流。虽然有些文科生并不明白自己明确的方向和未来，但在这种情况下，文科的不平衡导致了民族文化的不完善和传统文化的断代。直到近几年，中国提出弘扬传统文化，注重提高文化实力。

这种方法可能在短时间内对文科生产生积极的影响，但却把文化放在了辅助的一边。但国家要发展，要复兴，只能把科学放在主要位置，因为这关系到国家的现实利益。但是，我们绝不能忽视文学，尤其是国学和古代哲学方面，这本来就是中华民族的骄傲，在现代绝不能丢弃。虽然我们提倡取其精华，去其糟粕，但精华一定要继承，这是文科在发展民族文化中应该完成的任务，这就是文科的意义。

现代文科一定不要学文学不知道。文科要有文科的风范，文科有文科的重要性和任务。如果说科学是历史的创造者，那么文科就是历史的承载者，文科必须尊重自己，受到重视。中华民族的振兴，中华文化的传承，对文科生来说是不可或缺的，国学和文科必然会被历史甩在后面。

国学经典读物6

相信同学们对“国学”这个词都很熟悉。我们从小学习的唐诗、宋词、三紫晶、弟子规，都是国学。

说到国学的作用，其实很简单，就是告诉人们为人处事的方法，为人处世的哲学，为人应该遵守的礼仪。

我和国学也有不解之缘。上学期，学校开展了丰富多彩的课外活动，包括有趣而激烈的国学知识竞赛。我和另外两个同学代表我们班参加了高年级组的比赛，以绝对优势获得了第一名。之后，我和其他几个同学组队代表学校参加丰台区小学生国学知识竞赛。

这场比赛可谓高手过招。来自整个地区的八支队伍发起了龙争虎斗。比赛开始后，球场的气氛紧张而凝重。选手们摩拳擦掌，全神贯注，跃跃欲试。凭借扎实的基本功和一点点运气，我们在上半场的比赛中一直保持领先，同学们的脸上也开始露出了笑容。

没想到，场上形势突变。随着几个风险问题的失败，我们的领先优势被抹去，并被其他团队拉开。我和同学都有点着急，但大家都在互相鼓励:别急，别急。松懈

最后一个决定性的问题！我们和另一个队积分相同，很快就会知道谁会赢！我负责按答录机，心跳突然加速，手湿湿的，眼睛盯着主持人的嘴。随着主持人说“走”，我以迅雷不及掩耳之势按下了答录机！让我惊讶的是，指示灯在对方的舞台上。虽然我们无缘冠军，但也让我更深刻地体会到了韩愈的“山中有路，海内无涯。”“时时学习”应该是我们坚持不懈的学习态度。国学知识是中国五千年流传下来的文化瑰宝，是中华民族智慧的结晶。它凝结着人们一代又一代人总结出来的真理和规律。我们对国学的了解只是沧海一粟。

国学经典读物7

生活中的国学，我热爱学习，阅读国学，欣赏国学。

这是一个充满国学的日子“丁丁！”谁啊。我不耐烦地去开门。原来是我同学！“你在我家干什么？”我有点生气。很明显，她在咧嘴笑。我顿时勃然大怒，跳得老高:“你，你”同学的脸一下子变得严肃起来。“有朋自远方来，不亦乐乎？”你这样做是不对的。同学摇摇头，给我上了一课。我有点害羞的低下了头，好像我做错了什么。

有朋自远方来，不亦乐乎。

在家，我和我的同学在看书。我越看越入迷。我忘记写了。这位同学挥挥手，指着书说:“不要写，不要读，写是阅读最重要的部分。你怎么能这样？”我赶紧一手拿起笔，一手拿起烫着磁卡的小脸，心里一阵羞愧感。

没有写作，没有阅读。

午饭时，“妈，你今天怎么吃这些！”“不情愿地，我吞下了一盘炒白菜。同学见我挑食，又当起了小老师:“道中有志气者，耻于食之者，不足为论。“你不能这样。”我羞愧得脸都快埋在饭里了。

讨论那些在道上胸怀大志，以衣食不周为耻的人是不够的。

同学回家时，“再见，谢谢你今天提醒我这几点。我一定会把他们记在心里，成为中国文化的优秀者！拜拜。

国学经典读物8

马上要放假了，孩子说了好几次想去上国学课。在培训学校里，国学课压力最小，最受孩子欢迎。我鼓励他们说，学国学是好事，但在家看书看百家讲坛也好，鲍鹏山的《孔子是怎样炼成的》，于丹的《论语》也好。一起玩国学吧。如果有兴趣，还需要兴趣班吗？如果有吸引人的国学，还需要研究吗？因为，我知道国学很有意思。

孩子们在班级图书角借了一本海盐出版社出版的国学系列漫画。漫画《庄子》是由杨洋兔子编绘的。他觉得有兴趣，说好看。我看的时候，真的很优秀。首先，漫画很吸引人；第二，语言通俗而简单；第三，故事很吸引人；第四，虽然是漫画，但语言朴实到位，用哲学的语言揭示了深刻的道理和别人想不到的独特思想，让人震撼，尤其是12岁的学生。

我忍不住让孩子呆在家里，给我时间看，但我一看就爱不释手。原来这是李晓英的书。多么独特的眼光。虽然我们都知道庄子，但是你知道庄子的主要思想和故事吗？不好说，但是仔细看看。文章开头写的是《庄子》和《齐物论》中的主要思想——天地与我共存，万物与我为一。我说不出确切的意思。根据网上查询，有一种说法是天地有我，万物有我。我们都是那个事物的一部分，就像其他事物一样，不是天地是我，也不是我是天地，事物是事物，我是我，天或天空，地或大地。

往下看，其实国学和庄子并没有我们想象的那么枯燥，而是有趣，滋养我们的心灵，解决我们困惑的思想问题。这本书有五个部分。一是不想正常的心态，包括五个故事，如权贵如烂鼠，痛骂曹尚，精于划船，无心射箭，孔子与渔夫。二是看清本质超越局限，包括转平之道、井底之蛙、排便之道、螳螂捕蝉、破龙珠、偷脚等六个故事。三、智者千虑，必有一失，韬光养晦，包括屈原佘书、宁做自由之龟、树龄、自由于世、秀目将灭、吴王射巧猿等六个故事。第四，他会在适当的时候顺应自然，包括五个故事，如宋秘方，惠施大葫芦，倔强公牛，圣人之勇，角斗士之臂为车。五是认识自己，快乐自己。包括知不知道，穷不穷，借粮，庄子的鼓盆，庄子的死，还有幸福。啊，原来我们课本上的螳螂捕蝉出自庄子。仔细看，其实《庄子》是一部寓言集，类似于《伊索寓言》，但更出彩的是它所讲述的道理是一个独特的体系，展现了一个完整的人生见解，更加深刻，揭示了人如何对待欲望、困难、命运，如何度过人生，如何趋利避害，如何幸福生活的哲学。

书中说，人有八种毛病，四种灾难，必须遵守。

做不在自己职责范围内的事，叫总；

没人理会，喋喋不休，叫“嘿”；

迎合别人叫阿谀奉承；

不辨是非的阿谀奉承叫阿谀奉承；

喜欢在背后说别人坏话，那叫诽谤；

疏远朋友叫贼；

摧毁他人被称为恐惧，

为了利益而同时讨好善恶，这叫风险。

有这八种毛病的人，会在外面迷惑别人，在里面伤害自己，所以有教养的人不会去理会。

喜欢随机应变，不落俗套地管理国家大事以谋求功名，这叫“过去”；自力更生，自作聪明，独断专行，侵害他人，称为贪欲；知错不改，想听什么就听什么，别人说的是对的即使不愿意也反对，这叫可怜。这就是所谓的四害。

听完庄子，自己对比一下。谁没有这个问题？有些孩子知道父母老师说的是对的，但即使别人说的是对的，他们也不改错，放纵自己，反对。这不是两害相权吗？这不就是对内伤害自己，对外迷惑别人吗？

这些都是父母急于告诉孩子，却又无法解释清楚的事情，因为很多事情都充满了矛盾和逻辑。几句话很难说清楚，也不爱听。作为一个已经到了65，438+02岁渴望知道世界规律的少年，他很想知道，但是庄子只有寥寥数语，一棵树的故事，一个葫芦的故事，他已经说得很清楚了。真的很精致，很厉害的国学。

我理解的国学，包括《论语》、《菜根谭》、《增广贤文》、《三国演义》、《庄子》等很多内容，真的很吸引人。其中有些，历经千年，不仅对孩子完全有益，对成年人也完全有益。我准备再在网上买这套丛书，好好研究一下国学。

国学经典阅读9

本来在我眼里，国学是一本枯燥的书，但自从进了国学阅读班，国学就不再是一本枯燥的书，而是一个有趣而睿智的知识海洋。

那天，朋友邀请我去上国学课，我勉强答应了。走到教室门口，看到坐在教室里的学生，我犹豫了。我妈不想让我推我进去。我不得不坐下来听老师讲课。

这是一位退休女教师，身材瘦削，鼻梁上架着一副眼镜。她和蔼可亲，我们都尊称她为段老。

段老知识渊博，上课很热闹。听着听着，我像着了魔一样全神贯注地听着。《论语》《三字经》《弟子规》《增广贤文》不再枯燥乏味。老师有时讲得很幽默，逗得我们大笑。有时很生动，我们听得津津有味；有时候我们说话很严肃，我们也很用心的听。唐诗宋词中描写的场景像图画一样铺展在我们面前。气质的启迪，让我们像唱歌一样大声朗读，充满魅力。

我渐渐爱上了国学；而国学也教会了我很多做人的原则和规则。如“吃饭还是坐着，老年人先，年轻人后。”叫人长，就是代叫。人不在，就会到。“再比如“早上洗手，同时漱口，尿回去，也就是把手洗干净”。这些原则和规则，经过老师长期的教导和我们不断的阅读，已经成为我自觉的行为习惯。我喜欢国学，所以我会坚持学习，永远在国学的海洋里游泳。