国家示范校的英语怎么说？
示例:
学校先后被评为省级重点中学、国家级示范校、省级四星级学校。
先后被评为省级重点高中、国家级示范校和省级四星级学校。
希望这有所帮助
在当今世界的示范学校中，科技创新能力已经成为国家实力最关键的体现。在经济全球化时代，一个科技创新能力强的国家，可以在世界产业分工链条中处于高端地位，可以创造出激活国民经济的新产业，可以拥有重要的自主知识产权，引领社会发展。总之，科技创新能力是当今社会活力的标志，是国家发展的关节点。提高科技创新能力才是赢家。
科技创新能力的形成是一个过程，需要一定的环境。如果人们自觉而明智地创造有利于科技创新的环境，就能激发科技创新的社会潜力，缩短科技创新到产业应用的时间过程。借鉴其他国家在科技创新方面的经验，无疑是提高上述意识的好方法。
从各国的经验来看，科技创新能力的形成取决于以下因素:
良好的文化环境。比如有尊重知识、尊重人才的社会氛围，有热爱科学的社会氛围，有百花齐放、百家争鸣、追求真理、实事求是的学术教育和规范，等等。没有良好的软环境，就难以形成科技创新能力成长的土壤。目前，世界各国都存在一些科技造假和学术腐败的案例。虽然这种事情在急功近利的氛围下是不可避免的，但是必须有效遏制。
强有力的基本条件。在科技创新的基础条件中，最重要的大概就是教育体制了。我国传统的教育体制偏重于知识的传授，内容繁重，缺乏活力，某种意义上不利于创造能力的形成。我国教育的课程设置、教学方法、评价方式都有很多需要改进的地方。
有效的系统支持。国家对自主科技创新的制度支持应该是全面有效的。比如有有效的项目评估和资金支持体系，有利于自主创新的采购体系，有明智的产业政策，有合理的知识产权制度，有利于科技创业的社会融资体系等等。
在人类社会，做一件事的条件无非是人、钱、物。在这三个条件中，人是主体，是最活跃的因素。在科技创新中，人的因素第一，人才第一，这一点更加突出。当然，人的因素不仅仅指个体智力，还包括人的社会组织水平。另一方面，如果有人没钱没物，英雄无用武之地，什么都做不了。所以，所谓科技创新的环境营造，就是人、财、物能够自然有效地结合在一起，达到“人尽其才，物尽其用，货畅其流”的和谐状态。
教育示范学校《组织与管理(200分)》
1-1.学校成立了现代教育技术工作领导小组，有一位名校领导分管；成立电教教研组，配备一定数量的专职教师。组织和成员名单应报送市、县电化教育部门备案。40”(1)按要求成立领导小组，获得10分；
②创办电化教育机构10分；
③专任电教教师按每8个班1名学生配备10分；
(4)组织上报市县备案，10分。”“听报告。
查阅文件”
1-2.电化教育列入学校工作计划，包括电化教育发展规划和年度(学期)工作计划。20计划和方案符合学校实际情况，执行好的得20分。“听报告
查阅文件”
1-3.学校领导熟悉上级有关电化教育的政策和我校的电化教育工作；分管领导和电教机构负责人听电教课程形成制度。30”①校领导熟悉情况得10分；
②形成听电教课制度，每学期20节以上电教课。
20分。”“听报告。
查阅档案
查看课堂笔记”
1-4.电化教育机构职责明确，实行岗位责任制；认真贯彻教育部颁布的《中小学电化教育条例》。(1)明确职责，落实责任制，10分；
(2)落实相关人员待遇20分。”“查阅文件
召开座谈会。"
1-5.完善各项管理制度:制定电教设备的使用、保管和维护制度；机房、语音室、多媒体教室、计算机校园网使用管理系统。建立电教设备登记簿、电教设备使用记录簿、电教教材目录等。30”(1)完善各项管理制度，在墙上安装镜子获得10分；
②建立各种记录得5分；
(3)认真、及时的记录和有效的措施，能全面反映活动情况。
或者设备使用情况，得分10；
(4)电化教育资源(教材)目录达到每位教师5分。”“查阅文件
现场检验
召开座谈会。"
1-6.建立健全电化教育工作档案:主要包括学校电化教育规划、计划、工作总结、活动记录、经验材料等。40“(1)各类档案真实完整，20分；
(2)管理规范得20分。“实地考察
1-7.订阅各种视听报刊。订阅10报刊:15类及以下，每5类增加1类，符合要求的加10分进行文件检索。
内容要评分、分级、规范、评价、评估，情况评分要评估。
“两个
认为
休息一会儿
变化
教
研究
戒指
情况
建设
设置
(350分)“2-1。普通教室:多媒体电脑、视频展示平台、投影仪、音响设备、屏幕(或多媒体电脑、视频展台、背投)，连接校园网。70”①设备齐全，正常使用70分，
②每缺少1组按钮扣10分，
(3)配备率低于80%不得分。“实地考察
2-2.微机教室:①电脑性能:CPU赛扬1.7，内存256M，硬盘40G以上。②机房数量:小学每18班1，初中每12班1，高中每9班1；每个机房保证学生上课有一台电脑。③所有计算机接入校园网60”①计算机配置符合标准要求，能正常使用；20分；
②超过1每班扣3分，每缺一台机器扣0.2分，直至扣完30分。
③计算机接入校园网得分10。“实地考察
2-3.多功能多媒体教室:多媒体电脑、液晶投影仪、视频展示平台、VCD、音响系统、屏幕。30根据实际需要确定设置数量(大于1)进行现场检查。
2-4.教师办公室:所有教师都有“一部手机”，并接入校园网。50”(1)教师配置率达到95%以上的50分；
②每增加1个百分点扣2分；
(3)配备率低于80%不得分。“实地考察
2-5.学校拥有现代化的远程教育接收系统。20“(1)接收系统集成完好，设备运行正常。
(2)设备挪用为零。“实地考察
2-6.根据学校实际情况，建设百兆或千兆校园网，并按要求接入县市教育信息中心。60”(1)经市电化教育馆验收合格并持有《校园网运行许可证》。
卡”得了10分；
(2)网管中心20m2以上，配备三层交换机、服务器、
不间断电源和静电接地系统20分，挂在校园内。
网络拓扑图5分，机房与网络管理员办公室分开。
得5分；
(3)按有关规定接入中国教育网20分。“实地考察
2-7.学校有一个主页。20 "①如果学校有主页，并能通过互联网正常访问，则获得10分。
②在edu下设置域名和IP地址。得5分；
(3)内容充实，更新及时得5分。“实地考察
2-8.以上现代教育技术设施均有专人管理，并有实际使用记录，使其充分发挥教育教学作用。30“(1)管理规范，措施切实，10分；
(2)使用记录真实，为10分；
③设备利用率高，能充分发挥其功能，得10分。”“实地考察
查阅文件”
内容要评分、分级、规范、评价、评估，情况评分要评估。
“三个
教
研究
钱
来源
建设
设置
(200分)“3-1。以订购视听教材为主渠道，逐步建立满足学校教育教学和改革发展需要的资源库。60”按照省厅文件要求，规范收费，全额认购。
①认购金额95%以上，计60分，每减少5%扣10分。
②80%以下无得分。”“检查账目。
查阅文件”
3-2.充分发挥现代远程教育接收系统的作用，下载和整理优质教育资源，丰富和完善学校教育教学资源库。50”①及时下载，按年级、科目、章节定期整理。
20分；
(2)每学期整理存储的资源容量不低于60G的，加20分；
③及时刻录、丰富有保存价值的教育教学资源。
在学校资源库获得10积分。”“实地考察
查阅文件”
3-3.充分发挥教师的主观能动性，结合教学实践，自制教育教学课件，进一步优化学校教学资源库。20 .视生产质量和数量，酌情计分。“实地考察
现场演示”
3-4.数字资源库:基本建成与学校现行教材、课程标准、学科相匹配的学校数字化教学资源和素材库。70英寸资源池容量:
①小学60G以上，中学100G以上，覆盖90%以上的科目。
得70分；
(2)小学50G以上，中学90G以上，覆盖80%以上的科目。
60分；
(3)小学40G以上，中学80G以上并覆盖70%以上的科目。
50分；
(4)小学30G以上，中学70G以上，涵盖60%以上的科目。
40分；
(5)其他情况不再计分。”“实地考察
获取信息”
内容要评分、分级、规范、评价、评估，情况评分要评估。
“四个
教
教师
培养
火车
和
电流
教
研究
仔细研究
(250分)“4-1。学校有计划地组织网络管理员、电气教师、信息技术教师等学校骨干参加各级主管部门组织的业务培训，并进行相关持证上岗。10根据市县主管部门实际培训情况，酌情计分。查阅档案
4-2.学校充分利用学校骨干教师，有计划地组织教师参加现代教育教学理论和现代教育技术应用能力的培训。每学期至少组织2次校级专题培训。培训内容符合教师实际情况，人员数量不低于专任教师的80%，相关档案资料保存完整，得20分。否则酌情扣分。“听报告
查阅文件”
4-3.所有教师都能熟练运用现代教育教学理论指导教学活动；80%的教师能使用多媒体设备和网络资源进行教学；30%以上的教师能够熟练使用开发平台制作教学课件和校本教学资源。教师利用多媒体设备和网络资源进行教学，媒体使用及时、适度、有效，能覆盖90%以上的学科，70分；覆盖85%以上的科目为60分；覆盖80%以上的科目得50分；涵盖75%以上的科目为40分；覆盖科目低于75%不予计分。“听上课。
召开座谈会。"
4-4.教师的教案是标准化的，能准确体现电化教学手段的运用。20如果符合要求，得20分。查阅课程计划
4-4.定期举办视听精品课程、视听论文、课件制作和评选等活动，结合我校实际创造性地开展教研活动。30每学期举办一次视听精品课、视听选文和课件制作活动，得20分；电教教研活动创意开发10分。“检查文件。
召开座谈会。"
4-5.学校有电教科研项目和实验班；成立项目领导小组和项目实验组，制定相应政策，鼓励相关人员从事实验研究，为教师开展实验研究提供必要条件，研究工作按要求、按计划开展。60”(1)有电化研究项目和实验班得5分；
(2)成立项目领导小组和项目实验组得5分；
③实验经费和奖励政策10分；
(4)学年(学期)或阶段性研究计划、总项目实验。
研究报告等。，项目研究文件齐全，40分。”“查阅文件
召开座谈会。"
4-6.通过研究，在推进信息技术与各学科教学整合、探索网络环境下新的教与学模式、建设和应用学校资源库等方面取得了高水平的成果。其成果得到上级奖励或推广应用。30”有研究成果，近两年有论文、课件、视频课。
上级部门的奖励、出版和推广应用。(国家级5分/件，省级4分/件，市级2分/件，各类证书可累计计分，最高不超过30分)”“查阅档案。
检查文件。"
什么是模范学校？模范学校是指在教书育人方面树立榜样供他人学习的学校。
◎演示SHFàn
【以身作则】为人们树立学习的榜样。
发挥模范作用
省级示范学校和国家重点学校哪个层次高？一个是省级，一个是国家级。当然国家重点学校更好。
武威九中是什么水平？是普通学校、县级示范学校还是市级示范学校？市政示威
保定市第十三中学示范学校该校先后被评为省级德育示范学校、科研型实验学校、心理健康教育先进示范学校、模范家长学校、市级文明单位、现代教育技术实验学校、共青团青年文明号。
模范学校是什么意思？也就是说，在某个区域，比如一个城市的市区，入学率和卫生条件都是最好的，会被教育管理部门列为示范学校，这是一种荣誉，对学校领导也是有利的。
有没有全国防震减灾示范学校？中国是主要的“气候脆弱区”之一，自然灾害多、分布广、损失大，是世界上自然灾害最严重的国家。20世纪观察到的事实表明，气候变化的频率和强度是由极端天气和气候事件(厄尔尼诺、干旱、洪水、雷暴、冰雹、风暴、高温天气和沙尘暴等)引起的。)显著增加，这直接危及国家的经济发展。因此，我认为我们现在应该高度重视防灾减灾。在防灾减灾中，我们应该坚持“预防为主”的基本原则，监测和灾害预警已经成为一个非常突出的位置，并高度重视全社会的工作，包括为社会弱势群体发布预警信息。气象灾害可以有更长的预警时效，对一类突发公共事件的预测更加准确，是增强短期灾害性天气和临震预报、加强应急气象灾害预警信号制作、加强气象预警信息发布、提高防灾减灾水平的重要技术保障。依靠科技提高防灾减灾综合素质。通过加强防灾减灾技术发展的科学研究，采用和推广先进的监测、预报、预警、预防和应急处理技术和设施，充分发挥专家队伍和专业人员的作用，提高应对自然灾害的技术水平。
* * *与社会组织和宣传团体进行灾害应对知识培训，灾害专业人员或志愿者。通过图书、报刊、音像制品和电子出版物、广播、电视、网络等方式，广泛宣传知识群体强化社会责任的公众意识和自救互救能力。通过“防灾进社区、进学校、进企业、进乡村”行动，让最基层的社区居民、广大农民学生和职工、广大农村特别是偏远地区的弱势群体增强防灾减灾意识，掌握防灾自救互救基本技能，实现减排目标。防灾需要从娃娃抓起，灾害和救灾知识要纳入中小学教学内容。有关部门要做好自然灾害预防手册和宣传资料的编写工作，广泛宣传普及灾害、应急管理和防灾减灾知识，提高应急管理和自救技能，深入基层参与。
公众要充分认识到灾害预警信息的重要作用，了解各种预警信息的含义。当收到灾害预警信息时，根据预警信息和不同的预警级别，采取积极有效的应对措施。要建立广泛、畅通、预警的信息发布渠道。利用广播、电话、短信、互联网等多种形式展示街头预警信息，在电视上插播广告，并即时滚动播报重要预警信息。各部门应确保有效的灾害预警信息到达用户手中，使他们有机会在有效的时间内采取有效的预防措施，减少人员伤亡和财产损失。
自然灾害风险是指灾害的严重程度能够达到，并且在未来几年内发生的可能性。灾害风险调查、分析和评估，就是在这种短期和长期的变化中，了解特定地区不同类型灾害的发生情况，了解自然、社会、经济和环境原因，各种自然灾害的影响和作用，并在此基础上采取行动，降低自然灾害的风险，减少对社会经济和人民生命财产安全造成的损失。自然灾害，灾害监测和评估，包括识别、分类和评估，以确定自然灾害的标准，建立灾害信息系统和评估模型，评估灾害的风险和对策。
首先分析一下“文明”。这里的文明应该是物质文明和精神文明一样的。
请看官方翻译。
加强物质文明和精神文明建设
加强物质文明和精神文明建设
对“演示”的再分析
不应该是简单的展示，而是作为人们学习的榜样。
请看下面我的回答。
学校文化思想示范科
有点长，但是意思很清楚。