硬笔书法教学技巧

1，营造氛围进入情境，激发兴趣很重要。教育家夸美纽斯认为，“兴趣是创造快乐而明亮的教学环境的主要途径之一。”小学生很难集中注意力，但他们往往会非常专注于自己喜欢和热爱的事情。因此，在开始上课时，教师要充分发挥自己的才能，努力引导学生的兴趣，培养学生对书法艺术的热爱和兴趣，端正对书法的态度，让学生从书法中吸取丰富的精神营养。书法课有很多方法可以引起学生的兴趣。首先，古今书法大师的感人事迹是引导学生学习兴趣的好方法，也可以向学生展示书法的发展历史，让学生明白书法是世界艺术宝库中的瑰宝，是中华民族的骄傲。让学生知道书法就像一个人，从中可以看出一个人的性格、涵养、气质、风度。中国历来重视书和人品，练字也是修身养性的一种方式。其次，在课堂教学中，运用多媒体手段对碑文进行品评和书法欣赏，让学生了解优秀书法作品的笔法和构图，感受书法作品中的精、神、气、韵，树立学习书法的信心，培养学习的兴趣。我国著名教育家程颐指出“不见其趣，则不乐其学”。只有采取多种手段，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习书法的主动性和积极性，才是上好书法课的重要保证。

2.写对不难，引导方法是关键。在书法课中，教师指导学生书写汉字是重点和难点。如果引导方法科学恰当，会事半功倍。笔者认为教师在指导学生写作时必须注意以下两个方面:笔法的教学要精。掌握笔法是写好汉字的重要条件。硬笔书写的笔法主要有抬、姬旭、转、藏、停。在教学时，老师要向学生详细讲解和示范这些笔触。比如提笔，指的是笔的力度。提是指逐渐将笔从纸上提起，笔迹会有由粗到细，由细到无的书写效果。压笔，就是在纸上逐渐压，让字迹变细变粗。比如写斜笔画时，先按后抬，就会达到右上粗左下细的笔画效果。写字时，笔是由手指带动的，手指的用力要由重到轻，而笔正好相反，由轻到重。只有老师详细讲解和示范这些技法，学生才能掌握，才能让他们用这些笔触写出优美精致的书法作品。结构规则的教学要细化。汉字是方形的，每个汉字都有自己的结构规则。在硬笔楷书教学中，要注意研究横平竖直、突出主笔、把握中线、匀称、通体侧卧、收放得当、笔画连贯等字的结构规律。每条规则都要详细解释。比如解释横竖时，学生不仅要理解横竖是什么意思，还要掌握横竖在各种情况下的不同写法，这样无论一个单词中出现多少个横竖字符，学生都会处理好。在讲解突出主笔时，学生不仅要知道每个单词的主笔是哪支笔，还要详细讲解主笔在单词中的作用和书写方法。只有老师详细讲解汉字的结构规律，让学生在写字前头脑清晰，胸有成竹，那么写出漂亮的汉字就不神秘了。

3.反复练习不可或缺，及时评估更有必要。临摹和临摹是课堂练习的重要内容。在课堂上，当学生做完练习后，教师要及时以各种形式对学生的作业进行评价，列出不规范的书写方法和常见问题，让学生自己评价作业，组织学生互评作业，或者让书写优秀的学生在黑板上写单词，这样可以激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性。