林海的相关信息

作者简介:(在线下载)

老舍(1899二月三日~ 1966八月二十四日)当代作家。原名舒庆春，字佘玉，笔名许晴、洪濑、飞窝等。满族，北京人。出生在一个贫穷的家庭。1918北京师范大学毕业后，历任小学校长、中学教师。1924年赴英国伦敦大学东方学院任中文讲师，阅读大量英文作品，从事小说创作。1926，加入文学研究会。1930回国后，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学担任教授。抗日战争爆发后，他南下汉口、重庆。1938中华全国文艺界抗敌协会成立。当选为主任兼总务处长，主持协会日常工作。在创作上，他以抗日救国为主题，写出了各种形式的文艺作品。1946年应邀赴美讲学1年。期满后，他住在美国从事创作。中华人民共和国成立不久即被召回国，任中国文学艺术界联合会、中国作家协会、中国民间文艺研究会副主席。他参与政治、社会、文化和对外友好交流，重视对青年作家的培养和辅导。因优秀话剧《龙须沟》获“人民艺术家”称号。“文革”初期，他因受迫害而死。

老舍一生大约写了800万字。主要作品有:《老张哲学》、《赵子岳》、《二马》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《文医生》、《骆驼出场》、《火葬》、《四世同堂》、《鼓手艺人》、《红旗下》(未完成)。老舍以他的小说和戏剧而闻名。他的作品大多取材于市民生活，为中国现代文学开辟了一个重要的题材领域。他所描写的自然风光、社会状况、风土人情、时尚风尚，以及群众的口语，都表现出浓厚的“京味”。优秀小说《骆驼般》和《四世同堂》是描写北京市民生活的代表作。他的短篇小说构思精巧，运用广泛，其中《刘家大院》、《上任》、《断魂枪》各具特色，有嚼劲。他的作品被翻译成20多种文字出版，以独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的高雅通俗的欣赏赢得了广泛的观众。

2.原文:摘自《老舍全集》第14卷(人民文学出版社)

林海

这是大兴安岭。这个山名我从小在地理课本上看到过，也记得，还是因为“大兴安岭”这个字声音很大，含有兴国安邦的意思。是的，这个甜美的名字让我感到亲切和舒服。但是“脊”字有问题:我一直以为是奇峰怪石，高不可攀。这一次，我有机会看到了，走进了原始森林。我的脚搁在千百年积累的松针上，我的手摸着那些古树，真的证实了那种亲切和安慰不是幻想。

对了，“陵”字和秦岭的“陵”字不一样。山确实很多，高的、矮的、长的、短的、横的、沿的，但没有一座能让人想起“云过秦岭”这句危险的话。多少座山？在飞驰的火车上看了几个小时后，我对它们百看不厌。每一个山脊都是那么温柔。虽然从山脚到山顶都长满了珍贵的树木，但谁也不自大。

就你所见，一切都是绿色的。真的是林海。山的起伏是森林的波浪。绿色有多少种:深，浅，亮，暗，无法形容的绿，无法形容的绿。虽然我说了几句:“高山莽莽，低山苍翠，幼林秀美，母林幽静”，但总觉得离真实场景还是有一段距离。恐怕只有画家才能写出这么多绿色吧？

大兴安岭宝藏万千，先夸落叶松。是的，这是落叶松的海洋。你看，“海”旁边不是有一些白色的波浪吗？那些漂亮的白桦树有银色的树干。阳光下，一棵松树的边缘闪着白桦树的银裙，不像海面上的波浪。

两山之间，常有一条清澈见底的小溪，两岸开满野花。我喜欢花，但我不能在这里说出那些花的名字。兴安岭怎么打扮自己？松树制造衬衫、桦木裙和绣花鞋。就连树与树之间的空间也不缺色彩:在松影下，各种小花竞相开放，吸引着各种小蝴蝶——它们深情地落在客人身上。珊瑚珠一样的小红豆藏在花丛里，兴安岭中华酒厂酿的红豆酒就是用这些小野果酿的，味道不错。

有了上面的一些风景，也许就足以让我们感受到兴安岭的善良和可爱了。不尽然:谁入岭，见无数松树桦树，能不东张西望？有多少个省用了这里的木材！从矿山、铁路到桌椅板凳、椽子，有多少省市与兴安盟建设无关？这样看来，“亲切”和“舒服”这两个词是有根据的。所以，越看兴安岭越可爱！是的，当我们在图片中或地面上看到陌生的山、陌生的脊时，也会有一种美感。然而这种美感似乎源于惊讶和好奇。兴安岭的可爱之处在于它的美。它的钱山是一种蓝色的常青，恰好和广厦、优材联系在一起。于是，它的美与建筑融为一体，不仅让我们拍手称快，惊叹不已，也让我们高傲的内心感到温暖舒适。

哦，碰到审美问题是错误的吗？如果是这样的话，我觉得把美观和实用价值联系起来也不一定不好。我爱兴安岭，也爱兴安岭与我们生活的亲切关系。它的美不是孤立的，而是与我们的建设分不开的。让千里而来的客人觉得应该爱它，应该感谢它。

当我看到林场时，这种亲切的感觉更深了。我们砍伐树木作为原料，也种植树木来保护它们。我们用左手割，用右手种。我们不仅拿了宝，还做了科研，让美丽的森林不仅可以永存，还可以通过上百种方式综合利用。山区出现了许多城镇，为兴安岭增添了新的风景和愉快的劳动歌曲。人和山的关系越来越密切。怎么能不感到亲切和舒服呢？不知道当初为什么叫兴安岭。以今天的眼光来看，确实包含了兴国安国的意义。

三。大兴安岭简介(在线下载)

人们称赞大兴安岭是聚宝盆，说它“遍地是宝，天下难求。”这里的地上地下资源极其丰富。

森林资源。森林是大兴安岭最丰富的资源。这里是一个绿色的王国。在一望无际的群山上，有数百种植物，如生机勃勃的兴安落叶松、常绿的樟子松。蒙古栎、纤细白桦、山杨、西伯利亚冷杉、黑桦树、橡树、榆树、水曲柳、蒙古栎等。全区有林地730万公顷，森林覆盖率64%，森林总蓄积量5.87亿立方米，占黑龙江省总蓄积量的26.6%，占全国总蓄积量的7.8%。

野生动植物资源。“锦鳞在水，香菌在林，珍禽在天，珍奇动物在山”是广大森林中繁衍生长的野生动植物的生动写照。在这个自然动植物公园里，有330多种珍稀鸟类和动物，如马鹿、驼鹿、黑熊、狍子、艾虎、山野兔、黑貂、缬草、榛鸡、黑嘴雉鸡、鸳鸯和松鸡。有水貂、水獭等80多种名贵毛皮动物，鳜鱼、三文鱼、哲罗鱼、细鳞鱼、鲶鱼等名贵水产品。这里生长着成千上万的野生植物，漫山遍野，繁花似锦。其中有许多经济价值很高的野生植物，逐渐被人们所认识，并被列为经济发展目标。深山和林缘也生长着一簇簇野生浆果，如野葡萄、红豆、柿子、厚李子、野生丁子和刺玫果。还有纯天然无污染的野菜和食用菌。野菜中，蕨菜、黄瓜香、黄花菜、柳芽、韭菜、叶菜居多，食用菌如黑木耳、香菇、猴头菇、灵芝等。

药用植物资源。大兴安岭有300多种药用植物，其中80多种是全国人口普查的重点药材。其中有一些是中国著名的道地药材。如满山红、党参、黄芪、铃兰、白芍、贝母、五味子、百合、灵芝、刺五加、龙胆草等。

矿产资源。大兴安岭矿产资源丰富。这里盛产黄金，被称为“黄金边缘”。事实证明，大兴安岭的金矿遍布全区，品位很高。除漠河、呼玛外，松岭、阿木尔、韩家园均已开采，产量居黑龙江第一。煤炭储量也很丰富，矿区主要分布在漠河的霍拉河盆地，呼玛、十八站、松陵的椅圈、奥普盆地。古莲河露天煤田方圆80平方公里，仅4平方公里，储量1.2亿吨，开采前景十分可观。此外，还有铜、铁、铝、磷、钛、钨、锌、钼、铅、石墨、玄武岩、石灰石、油页岩、水晶石、大理石、稀土等30多种矿产。

土地资源。全区土地资源具有以下特点:一是土地面积大，人均占有量大。全区土地总面积82975公里，人均土地占有量15.28公顷，是全国人均土地占有量的16.79倍。二是林地面积大，耕地面积小，人均占有耕地少。全区有林地面积占国土总面积的86.28%，是全国平均水平的6.8倍。耕地面积仅占全区土地总面积的0.54%，仅为全国平均水平的5%。人均耕地1.25亩，比全国平均水平1.5亩少16.7%。三是未利用土地面积大，沼泽地面积大，发展潜力大。未利用的土地基本上是草地和沼泽。其中约有一半可以不经改善工程或稍微改善排水工程而开垦成农田，如果用作放牧或割草地，大部分可以利用。

水资源。大兴安岭地区河流湖泊众多。流域面积50平方公里以上的河流78条，其中黑龙江、呼玛、塔河、盘古、阿木尔、干河、多布库尔等河流97条。每条河流都有两个汛期，即冰封期和夏季，以及两个旱季，即冬季和春季。全区年径流量149100万立方米，水资源储量164万立方米，占全省水资源总量的18%。开发利用水资源3亿立方米，开发利用率1.83%。水电理论储量78.04万千瓦时，居黑龙江省第二位。可开发水电站39座，装机容量89.6万千瓦时，年发电量25.3亿千瓦时。还有水利工程115，排水沟234.6公里，农田保护18万亩。

林海综合材料之一

匿名的

一、教材描述

这段文字讲述了大兴安岭的风光及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭的真挚热爱。

正文从作者进入原始森林的感受开始，然后描述大兴安岭的山、林、花的特点以及这些景色产生的联想。最后说说参观林场的经历和感受。

编写这篇课文的目的是让学生进一步感受祖国自然风光之美，了解自然资源在祖国建设中的作用；二是引导学生欣赏著名作家老舍朴实优美的语言。

本课重点讲述大兴安岭的风景特色和游览大兴安岭的感受。

大兴安岭的风景，先说“岭”。“凌”的主要特点是温柔。这一特点在与秦岭的对比中凸显出来。《孤峰崛起》、《霸气》、《云过秦岭》都是描写秦岭的高、突、险峻。而大兴安岭的山“不会让人想起‘云过秦岭’这句危险的话”，“每一座山都那么温柔”，“没有人傲慢自大”。“脊”的另一个特点是连续不断，形状多样:“在飞驰的火车上，我几个小时都看不完，百看不厌。”“这里确实有很多脊，有横的，有沿的，有高的，有矮的，有长的，有短的。”再说说“林”。森林的显著特点是看起来像海，所以叫林海。“放眼望去，一切都是绿色的”，这突出了美丽森林的无尽苍翠之美。“起伏的山峦是美丽森林的波浪”，“白桦树的银裙在大松树的边缘闪烁”，“像海边的波浪”，更加突出了美丽森林的特点。然后说说《野花》。野花的特点是种类繁多。“我爱花，但我在这里叫不出那些花的名字。”可见野花种类繁多。最后，作者把大兴安岭比作一个温柔美丽的姑娘，说是“松为衫，桦为裙，绣花鞋”，显然是对大兴安岭风光的综合，渗透着作者的无限爱意。

游览大兴安岭的感受可以用四个字来概括:亲切、舒适。“善良和安慰”在文中出现了三次。第一次是作家亲眼看到大兴安岭，走进原始森林，踩着积了几尺厚的松针，触摸那些古树。因为大兴安岭和自己印象中的“奇峰怪石，高不可攀的山”完全不同，“每一座山都那么温柔”自然会让作者感到“亲切和舒服”。第二次是我描述大兴安岭的风景特点，然后讲这些风景产生的联想的时候。大兴安岭的风景不仅是供人欣赏的，也为祖国的建设提供了充足的资源。可见大兴安岭的景色已经和祖国的建设融为一体了。想到这些，笔者觉得大兴安岭越看越可爱，自然感到亲切和舒服。第三次是参观完林场之后。参观林场后，“这种亲切感加深了”。这是因为在林场，我们看到了“人与山的关系越来越密切”。人们不仅砍树取料，还种树保苗，让美丽的森林永存。

二，学习目标

1.学习9个单词。能正确读写以下单词:珊瑚、椽子、桌椅、广厦、伐木、综合、高不可攀、霸气、兴国、保家。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵你最喜欢的部分。

3.了解大兴安岭风光特色，感受大兴安岭风光之美，了解大兴安岭在祖国建设中的作用。

三，教学建议

1.上课前，学生可以在中国地图上找到大兴安岭，知道它的位置。如果可以的话，找一些大兴安岭和秦岭的图片，从感性的角度了解两者的区别。

2.这门课的重点是让学生感受大兴安岭特有的温柔之美。

首先，要引导学生准确理解语句的意思。比如“云过秦岭”就是云在秦岭的半山腰，说明秦岭很高。一些比喻句、拟人句要引导学生理解。教学中不用讲比喻、拟人等名词术语，而是让学生知道“海洋”是什么意思，“白浪花”是什么意思，为什么兴安岭会把自己打扮起来。在理解这些句子的意思时，也要注意不要让学生误解。比如文中把秦岭和大兴安岭做了比较，主要是想说明大兴安岭给人的感觉是温柔亲切的，不像秦岭那么孤傲。作者无意贬低秦岭，因为它的雄伟和险峻也是一种美。

其次，在引导学生理解重点句子时，也要启发他们想象句子中所描述的场景，比如什么“起伏的山峦是美丽森林的波浪”，什么“海边的白浪”，“松树做衬衫，白桦树做裙子，绣花鞋”是什么样子。尽量让学生仿佛看到眼前的一幅画。

第三，在理解和想象的基础上，加强阅读，尤其是带着感情阅读，是感受景物美和语言美的主要途径。大声朗读这一课，有些地方需要老师的一点指导。比如“大兴安岭的‘岭’和秦岭的‘岭’很不一样。”在读这句话的时候，要稍微强调“脊”和“大”这两个引用的词，形成鲜明的对比，同时要让学生意识到“大不同”和“小不同”是不同的。“这里的确有很多山脊，有横的，有沿的，有高的，有矮的，有长的，有短的，但没有一个让人们想起‘云过秦岭’这句危险的话。”这句话中的六个“去字结构”形成了三组对比。朗读时，每组的声调和语调要稍加变化，以突出脊的各种形态。

3.语言简洁优美，这是老舍先生作品的一个特点，也是这节课的一个特点。引导学生学习这节课，要引导学生感受祖国的山川之美，同时注意引导学生欣赏课文的语言美。欣赏文本语言美的主要途径是朗读、背诵和临摹。要指导学生带着感情读全文，背一些段落，抄一些漂亮的句子。

4.课后“思考与实践”第二题的目的是引导学生理解和体验作者游览大兴安岭的感受。这是本课程教学中的一个重点和难点。要引导学生理解这一点，学生可以在通读课文的基础上，先找三个讲“善良、安慰”的句子；然后，引导学生联系语境，说说作者每次都是在什么情况下感到“亲切、舒服”的；最后，让学生把三种感受联系起来，认识到虽然都是“亲切舒适”，但每一次都更加强烈和深刻。

课后“思考与实践”第三题的目的是引导学生钻研课文，培养学生在自主学习中发现问题、提出问题的能力，启发学生在合作学习中养成与同学合作、发表意见的习惯。题目中提出的问题都是例子，可以启发学生多问几个问题，和你一起讨论。比如为什么说大兴安岭“真的蕴含着兴国安国的意义”？在讨论过程中，应该允许学生充分发表意见。老师也可以发表意见，但只能作为讨论的参与者，不要让学生成为唯一的结论。

“兴安岭怎么能把自己打扮起来...“这句话明显是用兴安岭作为一个温柔美丽的姑娘来写的:穿着绿色的外套，银白色的裙子，五颜六色的绣花鞋。这种写法使静止的景色栩栩如生，从而充分表达了作者对兴安岭的热爱。

《思考与实践》中的问题选择是让学生根据自己的实际情况来选择和做，不需要统一要求。学生只需要用简笔画展示秦岭和大兴安岭的不同特点。比如:

5.本课生词“夏”在此读shà，在地名“厦门”读xià。“伐”，注意不要写“代”。

以下文字解释仅供老师参考，一般不宜原封不动地告诉学生。

一座山峰高高耸立。

霸气:形容傲慢自大，气势逼人。

一眼望不到头。

千山一碧:很多山峰都是绿色的。

国家繁荣稳定。