双减政策小学数学作业设计是怎样的？

小学数学作业的设计应符合义务教育数学课程标准中合理设计和实施笔试的要求。一是指向对数学本质的理解及其在具体情境中的合理应用；二是要体现课程标准提出的十大核心素质；第三，要设计作业，了解学生的学习过程。

作业设计要与学习目标相匹配，体现“教学评价”一致性的理念。将“评价”嵌入作业布置中，充分发挥评价的激励学生学习和改进教师教学的功能。？

双降政策背景:

作业是学校教育教学管理的重要组成部分，是课堂教学活动的必要补充。做作业，你是学生就跑不了。但问题是，有些学校作业过多，质量不高，功能异化，达不到温故而知新的效果，还占用了学生正常的运动、休息和娱乐时间。

长期以来，义务教育学校尤其是小学存在“三点半放学”的现象。这个政策的初衷是减轻学生的负担，但没想到的是，校内的负担在校外增加了，校外增加的负担一发不可收拾。