孩子在小学阶段应该培养哪些好习惯？

好习惯之一:提前预习的好习惯

1.预习可以包括学期预习、周预习、日预习。一般来说是针对三四年级以上的学生。

2.学期预习是在新书发行后孩子们特别新鲜好奇的时候进行的。这个预习要家长引导。主要是对教科书(主要是语文、数学、英语)目录做一个大致的浏览。

3.每周预习需要孩子独立完成。孩子看书的时候，不懂的地方可以用彩笔标注出来。如果周预习特别详细，那么一般不需要日预习。

4.如果周预习比较粗糙，或者没有周预习，那就需要准备日预习，在预习过程中学会提问，一般20分钟。

第二个好习惯:细心观察的习惯

1.养成细心观察的好习惯。家长要善于引导，比如去动物园看动物，遇到新奇的事物或者旅游看风景，大人要在孩子欢呼雀跃、情绪饱满的时候适当提醒和引导，仔细观察局部，审视细节，不能只看大局。

2.关注生活中的一切，学习。善于引导孩子与邻近或相似的事物进行比较。例如，当你看到一只鸭子时，你可以把它和一只鹅相比较。吃杏子的时候，让孩子说说杏子和桃子的区别。

3.课堂学习也需要细心观察。比如让孩子用两个相同的三角形做一个平行四边形，再用两个相同的任意三角形做一个平行四边形。同时让孩子边观察边思考:1。你能找出平行四边形面积和三角形面积的关系吗？2.平行四边形的高度和三角形的高度有什么关系？3.可以用平行四边形的面积公式推导出三角形的面积公式吗？这些都是非常好的观察训练。

第三个好习惯:勤写的习惯。

1.读自己的课外书时，让孩子拿一支笔，摊开一个笔记本，让孩子边读边写。写字的时候可以用记号、线条或者符号把他特别感兴趣的字标出来。

2.刚开始的时候，可以先提取。不一定要大段提取，要选择孩子特别感兴趣的片段。

之后可以是评论，就是在你课外书的空白处，简单的批一个字，比如“精彩”、“精彩”、“错误”；以后可以注释一个完整的句子，然后就可以用几句话把意思完整的表达出来。总之一定要做到“无笔墨，不读书”。

出门在外，及时记录下自己的所见所闻所感，哪怕是非常粗糙简单的，也要记录下来，久而久之就会养成习惯。

4.养成记日记、写作文的习惯。刚开始可以很简单，几个字，不会用的字可以是拼音甚至符号，后面跟着一句话，然后可以逐渐复杂，写成片段甚至写成一篇完整的文章。关键是要培养习惯。日记和随笔还是以片段为主。

第四个好习惯:质疑和提问的习惯

1.向老师提问和提问。当你不懂问题的时候，不要得过且过，羞于开口，要善于提问，大胆提问。如果孩子不敢问，不善于问，家长要鼓励他问。一般有些问题是问老师同学来回答的，家长要鼓励他。

2.给孩子讲一些名人，不迷信权威和书籍，启发孩子大胆质疑和提问。

可以在书刊中找一些错误，鼓励孩子去找。比如一些名人书的用词、语法、典故、常识都有很多错误。引导孩子把他们找出来，给名人写一封信指出他们的错误。

4.引导孩子认真看电视、读报刊，找出自己在发音和用词上的错误。

5.过一段时间，提醒孩子不要乱提问，要仔细思考，有天赋就提问。

第五个好习惯:经常查阅参考书的习惯。

1.在家里放一些参考书。

2.尽量引起孩子对参考书的兴趣，比如讲解一些孩子特别感兴趣的问题。当你得不到答案的时候，你不必去咨询专家，指导他去找相关的参考书。孩子们会对参考书的巨大作用感兴趣。

3.很多参考书都有不同的咨询方法，要教会孩子基本的咨询方法。

4.如果家里有电脑，尽量安装一些金山词霸、中国大百科之类的工具和软件。

好习惯六:背诵的习惯。

1.背诵是孩子在记忆黄金期不可忽视的良好学习习惯，但也不应该死记硬背。

2.学习英语，你不必注意语法和文体等。孩子最好在发音准确的前提下背诵英语课文全文。这是很多英语专家的教导，也是学习英语的好习惯。

3.对于中国古典诗词选读的中小学语文教材，尽量让孩子背诵。如果孩子能背诵大量古典诗词，将会终身受益。这也是中国传统语文教育的一个很好的教学方法。

4.对于一些常见的、经常听到的历史典故、艺术故事，不必拘泥于记忆，可以耳熟能详。

5.一些常用的数学、物理、化学公式和数据，一开始可以说是最好的。当然，你可以在需要的时候查阅参考书，但如果你正处于记忆的黄金时期，你可以把一些常用的公式和数据背下来，储存在大脑里，让你终身受益。

第七个好习惯:认真审题的习惯

1.教孩子读题时，声音要轻，情绪要平静，不加字，不漏字，不读错别字，保持句子，逐字读单词，读符号。

2.边看书边画画。用虚线给条件句划线，用实线给问题句划线，用项目符号给关键句划线。同时，我们可以用线段来画，表示相应的数量关系。

3.能够要求孩子重复问题的意思。比如“两台机器，A类机器12台，B类机器10台，A类每台机器每小时生产50件产品，B类每台机器每小时生产70件。两台机器每小时都生产多少件？”如果孩子能用自己的话说“A机12，每小时50件产品，B机10，伊利机每小时70件，问一下两台机器每小时都生产多少件”，说明孩子已经理解了问题的含义。

好习惯八:定期复习的习惯。

1.每天晚上做作业前，及时浏览当天学过的知识。

2.学会用表格来复习和组织。每到周末，所有的知识都会及时系统整理。使用表格的过程，其实就是再次消化知识，梳理成体系的过程。

3.学会回忆教材的内容和章节主题。内容和章节是知识的大纲。

4.复习不要超过半小时。

第九个好习惯:认真写字的习惯

1.从最基本的一点开始，让孩子从最开始就准确地写出每个字的笔画和笔划。

2.让孩子学一点书法，不是让他去参加书法比赛，而是让他知道什么样的字好看，漂亮，大方。比如给孩子买一些字帖，带孩子去参观书法展。

3.检查孩子的作业和卷子时，不要只看内容，还要检查字迹是否工整美观。

4.阅读书报时，不仅要欣赏书报内容，还要注意字体和书法是否美观。上街要注意市场牌匾上的漂亮字。

在生活中，即使是写留言，字体也要工整，不能随意。父母应该以身作则。

二、生活习惯:

1，生活有规律:

按时作息，注意卫生，不良的卫生习惯直接影响孩子的健康。经常洗手，早晚刷牙。同时，要注意对孩子进行公共卫生教育，让孩子养成不随便扔垃圾的习惯。

父母应该努力让孩子的日常生活始终保持一致。时间长了，孩子自己也能学会按照一贯的生活规律，独立制定出合适的作息时间表。孩子一旦习惯了规律的生活，时间观念已经内化为自己的宝贵品质，自我意识的控制力和意志力都得到了极大的发展。

2.做自己的事:

父母不应该为孩子做力所能及的事情，而应该从小就有意识地锻炼自己做自己的事情的习惯。有些小衣服是孩子自己洗的。让孩子做家务的目的不仅仅是为了把繁琐的工作做好，或者教孩子怎么做。一个干净的厨房的重要性，不如培养孩子的责任感、自立、自尊、自信和做事的能力重要，因为这些都是健康人格的基础。做家务还可以帮助孩子理解人们必须合作，朝着同一个目标努力。当孩子在生活中养成了自己做事情，主动做一些家务的习惯，他们的独立意识和自我责任感就增强了很多。

3.学会节俭:

孩子花钱多，比如运动会，春游10，20元不够。之所以会出现这种情况，是因为家长不注重孩子节俭习惯的培养，有些家长甚至认为让孩子节俭是寒酸的。其实想想一个小时候不懂节俭的孩子。他长大了怎么节俭？要培养孩子节俭的习惯，首先要定量给他们零花钱，让他们自己支配这些钱。如果他们提前花掉，他们就会学会控制和管理自己的财务。父母引导孩子不要和别人攀比。当然，父母不能先比。你可以试着让孩子利用假期去品尝赚钱的艰辛，这样他就不会乱花钱了。

，互联网要适度:

家长要以身作则，多看电视，多上网，少看电视，多看书，用行动产生说服力，这样矫正效果会更好。

玩游戏是孩子的天性，但我们要正面引导孩子玩那些教育健康的游戏，避免孩子玩那些充满暴力色情的游戏。同时也要培养孩子的各种爱好，让孩子不会只专注于打游戏。在孩子玩游戏之前，他们应该制定出和孩子一起玩游戏的规则。家长不要因为孩子一时表现好，就允许孩子上网或加班。这样会让网上玩有奖，他们对游戏的兴趣会更加被激发。自制力差的孩子家长要多一些耐心，慢慢引导孩子在玩游戏中学会控制自己。最好不要和孩子形成控制和被控制的关系，让孩子养成良好的自控习惯。

5.对别人有礼貌

在现实生活中，我们经常可以看到或听到一些孩子不知道如何迎接客人的到来，甚至有些孩子会说脏话，而家长也经常会淡化我这个真正不懂事的孩子的过去。要知道文明礼貌是一个人教养的表现。在一个缺乏教育的人身上，勇气会变得粗鲁，知识会变得迂腐，机智会变得狡猾，单纯会变得粗鲁，慷慨会变得谄媚。父母不要以为孩子大了就会懂事，因为养成了习惯，就不会认为这是错误，更不会去纠正。让孩子穿着整洁，养成爱护衣服的习惯。

教孩子去别人家之前要敲门，不要乱动别人的财物；在家里接待客人时，在不影响大人之间谈话的情况下，学会坐下、请茶、送别；去公共场所，要爱护环境卫生，自觉遵守公共秩序；尊敬老人、老师等。

6.养成读书的好习惯。

阅读要从孩子感兴趣的东西入手，可以是一些带图的故事，或者是孩子喜欢的电视剧剧本。等到孩子喜欢读书了，再看一些大书。家长也可以陪孩子读书，陪一个阶段后一定要让孩子自己读。

当孩子在作业上磨蹭的时候，不要催他写，而是让他写下自己的时间，然后和他一起分析做这些作业需要多少时间，用这些多余的时间可以做多少事情，用的少了写的快了会感受到多少快乐！这样孩子就会明白，他的拖延会让他失去做自己感兴趣的事情的机会，得不偿失。他会有意识的提高自己的效率，日积月累实现自己学习的目的。