小学生文体活动综述
一、指导思想
课外文体活动工程在全面贯彻党的教育方针的指导下，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育艺术活动，提高学生综合素质，促进中小学生全面发展和健康成长。以中小学生课外文体活动建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼的习惯，规范中小学生课外文体活动的内容和形式，推进课外文体活动科学化、制度化、规范化，逐步形成我校文体特色，努力建设和谐校园、文明校园、活力校园。
二，班级活动的开展
以教育部“体育与艺术2+1”项目的实施和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生都能掌握两项体育技能，有一门艺术特长。开设了体育课和艺术课。在提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩、生动活泼的课外体育艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化活动的需要。
每个教学日安排课外体育活动1小时，课外艺术活动5次，做到时间、场地、内容、学生、指导老师“五落实”。具体措施如下:
1，生命在于运动——晨跑:
早上7点40分左右，班主任整理好队伍，去操场跑步。学生们精力充沛，干劲十足。跑步过程中，速度要慢，随时注意学生的跑步情况，注意队伍的整齐。跑步结束后，班主任记录了跑步情况。培养学生耐力，提高运动水平。一个学期的晨跑，让孩子更有精神，更有活力，更懂得服侍长辈！
2、学会学习，学会快乐——大课间:
周一周三在教室唱古诗词童谣。每周二、四，在教室外附近的水泥路上跳绳。周五玩小游戏，滚铁环，皮筋跳，转陀螺。
演唱指导:根据每首歌的不同特点，采取不同的指导方法。教师和孩子们随着音乐的节奏唱古诗词、童谣，学生们唱得惟妙惟肖，做着优美的动作，有效地组织了幼儿小组赛唱、男生女生唱、全班合唱，并邀请学生领唱。孩子们边唱边做动作，唱与动的结合让孩子们彻底释放自我，享受音乐带来的快乐！经过一个学期的演唱，孩子们熟悉了更多动人的歌曲，会根据歌词写出自己的动作。紧张的学期结束后，每天的大课间给孩子们带来的是放松，所以孩子们爱听，爱唱，爱动。
跳短绳:第一阶段的训练使每个学生都能学会跳短绳。后期要加强训练，对不同层次的孩子提出不同的要求。组织儿童跳绳比赛，花样跳绳等。
周五活动:根据孩子的情况，带领孩子做游戏，让孩子在玩的过程中锻炼身体，促进孩子的全面发展。
3.中午:
中午活动安排如下:周一周三跳短绳，周二周四玩小游戏，周五中午打扫卫生，小舞台。丰富的午间活动让孩子们玩得开心，过得有意义。比如给学生安排的一个小游戏——两人三脚，在游戏的过程中，孩子不仅玩得开心，还从游戏中知道了团结协作才能成功的道理。
4.积极参加学校兴趣小组和竞赛。
组织模式是尽可能让每个学生都有机会加入学校的社团，由指导老师选拔，班主任主动向学校推荐人才，重点是学校开展的活动。这学期，根据学校的安排，同学们积极参加各种比赛，如跳绳比赛、二人三足比赛、运动会、舞蹈间小舞台、眼保健操比赛……并取得了一定的成绩。
列表:
(1)舞蹈兴趣小组:
(2)书法兴趣小组:
(3)艺术兴趣小组:
(4)拉丁舞兴趣小组:
(5)小军鼓兴趣小组:
参加兴趣小组的学生在老师的悉心指导下进步很快。
他们在活动中丰富了经验，增长了见识，树立了自信心。总之，我们要继续努力，创造条件，让每一个孩子都能参加课外文体活动，体验一次成功的快乐，从而树立自信心，有战胜困难的信心和勇气。