小学语文启蒙规划、暑假幼儿辅导
良好的开端是成功的一半。一年级是孩子学习和生活的初始阶段，对孩子一生的成长起着至关重要的作用。作为孩子的启蒙老师，家长们准备好和孩子一起书写一个成功的开始了吗？
激发孩子的学习兴趣
在孩子入学前的这段时间里，家长不仅要帮助孩子养成良好的行为和思维习惯，还要培养孩子简单的学习能力，为孩子打下必要的基础，有助于孩子尽快进入学习状态。
小学一年级语文教学的重点是拼音教学、识字教学和阅读教学，知识点从内容上看并不复杂。正如苏霍姆林斯基所说:“如果学习被思想和感情所照亮，创造美和游戏，它可以成为儿童的一种乐趣和狂喜。”尤其是一年级的孩子，学习要以激发孩子的学习兴趣为主，注重培养孩子的学习习惯。
汉语拼音需要声音和同形来记忆，对于五六岁的孩子来说比较难。父母应该鼓励孩子用各种方法读准确的声音和记住形状。比如可以和孩子一起用手指创作？“拼音练习”，用拼音标注家里常用物品，用汉语拼音作曲儿歌，和孩子一起进行家庭比赛，在孩子喜欢的游戏中加入拼音元素等。，为了最大限度地激发孩子主动学习拼音的热情，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。此外，还可以用拼音卡和简单的拼音读物，让孩子记忆拼音。
静静等待孩子进步。
不是每个种子都在同一时间发芽。拼音是识字阅读的工具。不是短时间内完成的，意味着结束。所以，你要有一把适合孩子发展的尺子，保持平常心，等待孩子的进步。
识字是小学阶段的一个重点。所以，家长要在孩子读书的同时，给孩子创造一个宽松的识字环境，不要单纯的“为了识字而读书”。我们大力提倡孩子在生活中可以阅读。走在路上，孩子可以看到两旁立着的广告牌和街名；在餐馆吃饭时，让孩子看菜单，报菜名；在超市购物时，尽量让孩子认识商品名称。生活中到处都是供孩子读书的大教室。另外，要教给孩子一些识字的方法，比如“加一、减一、变一”，让孩子通过加一笔、减一笔、变偏旁来认识生词。
孩子识字过程中经常出现的问题是，新单词出现在句子、儿歌、短文中，孩子都能认。一旦脱离了识字环境，他们很可能会狂妄自大。这是因为孩子们没能“用手、眼睛和心灵去触及”。所以建议你让孩子左手按着书，右手指着字，轻轻滑过，认真读字，读的正确，节奏清晰。
养成阅读的好习惯
我们不鼓励家长让孩子做大量的写作练习。老师可以在孩子入学后教孩子完成系统的学习，有利于孩子养成正确的握笔姿势和规范的笔顺。
语文不仅是一门课，不仅是一种工具，更是一股美丽的生命之流。这种美，来源于阅读。语文学习是通过大量阅读来实现的，可以说学生的智力发展取决于阅读能力。所以要努力培养孩子良好的阅读习惯。
你可以把孩子喜欢的书放在他们的书桌和床头的任何地方。经常和孩子交流阅读经验，讨论书中的一个人物，举办家庭故事会；每天安排一定时间在家学习。这些都有利于孩子养成每天读书的好习惯，这种好习惯是生于孩子内心深处的。作为一个根系，必须深入肥沃的土壤，才能让孩子受益终身。