弘扬传统文化的黑板报
传统文化保护措施
中国传统文化的保护措施主要包括:
(1)区分中国传统文化的优劣，有利于社会进步的步伐。
卓越:以人为本的思想。商周有句话叫“民只顾国家，国家更好”。荀子说:“水能载舟，亦能覆舟。在精神境界上，孟子说“我善养我之浩然之气”，杜甫说“我将在极，其他诸山皆在天之下显得矮子。".还有“卑微之人不肯忘忧国”，君子之交淡如水，小人之交欢如初，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“自古谁无死于人生，谁留了心来照耀历史”等等。
劣根性:崇尚守旧，“天可变，地可变，祖宗之法不变。”“对窗外事充耳不闻，一心只读圣贤书”的迂腐，官僚贵族对人民的压迫，“君子关心道而不关心贫”对人民通过商业或其他手段寻求更多物质利益的压制。压抑个性，压抑自由思想，阻碍发展等。
(2)用时代的眼光，用比较的观点和方法看问题。
“身在异乡，每逢佳节倍思亲”和“慈母手里的线，为任性的孩子做衣服”是崇高的亲情。“天道强大，君子自强不息”，顶天立地。“仁者爱人”的高尚道德。马援马革裹尸，霍去病的“匈奴未破，何以家为”，曹操的“饮酒为歌，人生几何”，王昌龄的“秦之明月，汉之风俗”，都有很大的野心。“花瓣已如泪流过的地方，寂寞的鸟儿唱出了哀怨”，“人闲桂花落，月静山空”，天人合一的歌唱是西方文化所不及的。中国传统文化的这些优点必将成为世界文化中极其宝贵的一部分。
中国的传统文化是在漫长的古代历史中形成的，其背景是封建社会文明。西方文化，严格来说，是在文艺复兴之前逐渐形成的，以资本主义文明为背景。一个是带有浓厚封建色彩的文明，一个是带有浓厚资本主义色彩的文明，这就决定了中国的传统文化必然是落后的，在很多方面都有弱点，但不能盲目排斥，要看能不能取其精华。
(3)继承、借鉴和创新，积极融入世界文化，是中国未来文化发展的必由之路。
文化建设必须坚持继承、吸收和创新。
主要是有价值的东西，反映事物的本质和规律，一些高尚的品质。但反对无限制提升。中国传统文化是在特定时期形成的，必然有其时代局限性。任何夸张都是不对的。
这些年来，有人看到了周易、论语、禅宗等思想成果的价值，这是好事。但是，盲目崇拜，极尽谄媚之词，便走上了歧途。甚至有人在看到西方文明遭遇一些挫折后，反过来大力鼓吹:西方文明已经破产，儒家文明复兴是大势所趋！中华文明是要复兴的，但不是要复兴儒家文化，而是要建立一种科学的、民主的、崇高的人类尊严和价值的中华新文化。
从整个世界文化来看，世界各民族的文化都有各自的长处和短处，应该相互借鉴，才能共同进步。
对个人而言，我们需要做到:
1.有一定的文化积淀。2.明确方向。即符合社会发展趋势和以人为本、以人为本的价值观。第三，要有宽松的环境。允许摩擦事物的存在和发展，不应该把新生事物当成洪水猛兽，而应该鼓励不同的思想和文化自由对抗。四。勇气和意志。这需要全民族的勇气和意志。旧文化是过去社会进步的动力，新社会也需要新文化不懈努力，尊重事物发展规律，终将胜利。
中国的传统文化已经有360多年的历史了。因为我们长期不能以开放的心态去认识资本主义，所以一直对资本主义文明保持着强烈的警惕，不能主动学习西方文化的那些先进成果，进而损害了我们民族传统文化的现代化进程。在过去的十年里，出现了一股国学热潮，涌现出了一些国学大师。但笔者发现，有些人只是说说国学，他们已经误入歧途了。今天我们讲国学，要从整个世界的文化背景来研究。学习国学，必须了解现代社会的发展趋势。这样他学习国学才能真正得出更全面、成熟、中肯的结论。
传统文化内外兼修
传统文化是中华民族五千多年传承下来的民族文化和智慧的成果。它代代相传，特色鲜明，历史悠久，博大精深。开展传统文化教育不仅有利于民族精神的培育，而且可以促进中华文明的世代传承和发展。
但就传统文化教育现状而言，前景堪忧。第一，学生教学中传统文化的内容在减少，包括文言文阅读和古诗鉴赏，在教材中所占的比重越来越小。有一段话，竟然出来说教材里的古诗词要删掉，真是令人震惊。二是社会教育培训机构开设的传统文化教育课，虽然数量较多，但大多形式多于内容，有的带有浓厚的宗教色彩，对传统文化教育的推广和普及作用不大；第三，人们越来越不重视传统文化教育。很多家长不得不在学前班给孩子上英语课，却对传统文化视而不见。我们的许多孩子会说许多英语单词，甚至能用英语进行日常对话。但是中国的汉字越来越差，传统文化的影子越来越淡。有的孩子连“四大名著”都叫不上。几年前，歌手李玟很红的时候做客《艺术人生》。她讲了一个非常有趣的笑话，当她看到满江红这个词时，她被深深地震撼了。她问是谁写的，别人告诉她是岳飞。她激动地打来电话，我也要岳飞给我作词。抛开她受过西方教育的背景不谈，这种天真无邪、无所畏惧的言论实在让我们中国人汗颜。我们有多少人在深入研究传统文化，又有多少人在努力传播传统文化？我们面临着一系列令人尴尬的数字。
中华文明源远流长，五千年的历史像星星一样闪闪发光。我们有如此珍贵的财富，为什么不充分利用它呢？当孩子们满脑子都是圣诞节、万圣节、感恩节、ABCD外语的时候，我们是否觉得传统文化离我们渐行渐远？我们是不是觉得已经渗透到我们血液里的文化符号被残忍地剥离了，曾经熟悉的名言和哲理故事变得陌生了？一个国家一个民族的文化孤立是最大的破坏。历史上很多外族入侵，首先要做的就是改变这里的语言和文化底蕴。记得很久以前学习《都德最后一课》的时候，印象最深的是哈默尔老师给小弗朗斯上了最后一堂法语课，在黑板上用法语写了一个大大的“法兰西万岁”。他在小弗朗斯心中的形象瞬间变得高大了许多。我想这就是文化的力量传递给孩子的自信和勇气。这种力量很珍贵，很难买到，大家要更加珍惜。所以我们有这么好的文化资源，这么多的思想财富，没有理由不好好学习和传承。如果中华文明的传统力量在我们手中被削弱或丧失，我们将永远被钉在历史的耻辱柱上。
那么，如何加强传统文化教育呢？我认为我们应该内外兼修。修养就是提高思想认识，真正理解和认识传统文化的意义和价值，从根本上坚定学习和传承传统文化的信心。同时，要把思想落实到行动上，不仅要在思想上学习，还要在行动中学习，用言语说话，用双腿走路，让传统文化丰富的文化滋养渗透到我们的内心。修，就是完善制度，强化措施。首先要保证教材和课程的比例，把传统文化教学放在一定的位置，纳入必修科目，不要轻易改动，让孩子感受到学习的压力，有学习的动力。其次，要灵活运用方法，通过丰富多彩的教学方式和宣传载体，增强传统文化的吸引力、感染力和认同感，让人们在享受中学习，在鼓励中提升。再次，要加大社会宣传和培训的力度，让传统文化经常出现在我们的视野中，萦绕在我们的脑海中。通过有效的传播和熏陶，让更多的人具备传统文化的深厚素养。
“不学就学不会。”传统文化教育需要更多的人去关注，去认真践行。只有如此坚定，才能真正开辟一片新天地。希望大家都行动起来，博闻强记，好好审问，好好思考，明辨是非，坚持下去，这样才能有效的继承和发扬传统文化。