合唱的方法与技巧

1.正确良好的起始音(即气与声带碰撞的瞬间)，包括硬(急)攻和软攻。硬声(吸气后停顿片刻再发音)开始练习，没有音乐也没有音符。合唱成员要用最低、短、轻的音调，即音高发出声音，不要咬着牙，声音要有颗粒感和弹性。

你应该能听到气和声带的冲击。软音的吸气量比硬音深。发音时要保持吸气状态，不是放松而是控制。发音前要憋气，吸气要足，不要有压力。

2.呼吸的重要性:“一个好的歌手首先要调整好自己的气息”，国外有些歌手夸张地说“唱歌的技巧就是呼吸的技巧”。不能指望声乐指导提高合唱团的水平，因为合唱强调* * *，作为合唱指挥要有选择地吸收适合合唱的声乐技巧。首先要打破吸入的空气越多越深越好的观念。我们应该在自然呼吸的基础上，根据需要适当加深和增加。

控制功能:主要指吸入后的维持和控制。我们不应该反对生活中的呼吸和歌唱。歌唱中的呼吸和正常生活中的呼吸的区别在于，生活中的呼吸是潜意识的，而歌唱中的呼吸是有意识的，主要区别在于歌唱中的呼吸是受控的。

3.在任何情况下都不应该放松对发音和发音的要求。而且要结合声乐的要求。唱歌不等于说话。首先，每一个字都要有好的气息的支撑和* * *的位置来进行。

必须谨慎处理，否则会“模棱两可”。合唱训练中的咬字规则必须在排练中得到贯彻。让每个演奏者都成为一种习惯，尤其是在“归韵”和“收声”的问题上，必须服从声乐的发声要求。这样才能达到“字正腔圆”的局面。

视唱练耳是解决读谱、音准、节拍、节拍感等问题的练习。这需要先易后难，循序渐进。第一，从简单的音阶练习到各种节拍的练习曲，包括音程和和声练习，也可以选择一些声乐合唱练习，根据合唱队的水平自选编曲，长期系统练习。

在合唱训练中，练习曲的难度很大程度上决定了学生练习时的心情。当学生练习两三遍就能基本掌握时，学生学习起来更开心，兴趣也高，因为他们感受到了收获的喜悦。因此，在视唱练耳训练中，练习曲的难度一定要适当。