图书馆工作总结
图书馆工作总结1时间过得真快，一个学期就要结束了。在这一学期中，通过我自己的努力，学校图书馆的管理有了明显的改善。现在对这一学期的工作做一个简短的总结:
一是“世博知识竞赛”的开展
1.按照“迎世博知识竞赛”的计划，宣传世博，普及世博知识，传播世博文化，让学生关注世博，了解世博，参与世博，为世博做贡献！同时也为学校迎接世博营造舆论氛围。
2.以《世博知识问题150》这本书为主要内容，组织学生互相传阅。
3.各班要利用各种手段(如班会、晨会时间)宣传、布置工作、明确活动要求。
2.参与者:三、四、五年级学生。
5.3月书到班后，在老师的指导下，组织动员学生积极参与，组织学生互相传阅。在学生充分阅读的基础上，每个班选出5名学生参加4月13日学校的竞赛活动。竞赛采用试卷形式:选择题、是非题、简答题和问题。
在学校比赛的基础上，选出张深、陈露、沈心怡等三名获奖学生参加4月18日的县级比赛，陈露获得三等奖。
二、学校图书借阅、阅览室开放、图书台账登记。
1.完善各项管理制度，正常开展图书借阅活动，及时对馆内图书进行分类、编目、整理，为四、五年级学生办理借书证，做好图书借阅工作。
2.阅览室每天按时开放。尽量给学生创造良好的阅读环境和氛围，出版黑板报，介绍新书。努力搞好图书馆的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整洁，地面整洁，书架和报纸摆放整齐，为学生营造一种热爱阅读的氛围。
3.图书馆全天全开放，学生集中借书。在借阅时，他们充分发挥班干部和小图书馆管理员的作用，谨慎借阅图书，加强爱护图书的教育，引导学生合理保管图书。不乱涂乱画，不污损，及时修复破损图书。一个学期，图书馆的书基本没变。
4.及时为教师整理各类图书资料，一有新书就提供新的信息，便于师生查找和查阅，充分利用图书馆的图书资源，增加图书的借阅量和流畅性，全面提高图书馆图书资料的流通率和利用率，充分发挥图书馆的作用，真正使图书馆成为学校教学、科研和学生课外阅读的重要基地。
5.及时整理图书馆的内务，保持整洁清爽。
6、各种台帐齐全，账账基本相符。
第三，有什么问题？
目前学校图书馆小，不能适应更多的书上架。
总之，在今后的工作中，根据师生的需求，根据学校的实际情况，加强管理，更好地服务师生，更好地办好图书馆，使其在教育教学中发挥更大的作用。实践证明，学校图书馆在繁荣校园文化生活、全面提高学生素质方面发挥着重要作用，始终发挥着宣传思想教育的作用。图书管理是一项细致而繁琐的工作。我决心继续努力，进一步提高图书管理水平，使图书馆成为师生取之不尽的知识源泉。
图书馆工作总结2今年以来，在全体馆员的共同努力下，在校领导的全力支持和关怀下，图书馆以服务读者为宗旨，以优化服务为重点，拓展图书馆教育信息职能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高人员素质入手，通过一年的扎实努力，圆满完成了XX年的各项工作。
第一，优化基础服务
在这一年里，我馆继续把读者第一、服务至上的服务宗旨贯穿于各项基础服务之中。
1.满足读者需求，增加开放时间。随着学校的发展，师生数量增加，使图书馆直接面对2400多名读者。为了满足读者的需求，我们增加了每个房间的开放时间。比如文科和理科的借阅室每天11小时连续开放制度，电子阅览室每天中午和晚上三小时开放制度。此外，我们还增加了周末、节假日、寒暑假对外省市学生的开放服务。全年图书借阅量为32028册，师生借阅量为70329人次，较去年的44377人次有明显增长。
2.完善排架，更新导向标识。为使服务工作更加贴近读者，我馆遵循图书分类排架规则，对文科借阅室39125册图书进行了全面倒架，实现严格规范排架。为了让读者更方便地使用图书资源，我馆还对全馆的书架进行了重新标注，设置了133种导读图书，使图书标引更加规范。
图书馆的基本服务还包括教材分发、期刊订购、新书采购、图书加工等多项工作。图书馆全体工作人员在各自的岗位上，以高昂的热情和辛勤的劳动做好读者服务工作。
第二，优化管理软环境
在图书馆硬环境建设取得重大进展的基础上，我馆及时调整建设思路，将工作重点从硬环境建设转向软环境建设，明确发展目标，完善各项制度，优化软环境管理。
1.遵循印章制度，明确工作目标。我馆工作人员认真按照《图书馆岗位职责和业务工作细则》、《图书馆三年发展规划》、《图书馆XX年工作规划》等一系列制度规划，规范服务行为，减少工作盲区，实现“人人有责、事事有程序、管理科学化、现代化”的工作标准。
2.充分利用计算机技术和图书馆管理软件，提高图书馆业务管理水平。目前，我馆已全面实现图书采访、流通、检索的自动化管理，图书馆所有户数统计均实现了计算机操作和有序管理。我馆建立书目数据库三年，数据库数据已达34884，即有60086册。为保证数据库数据的安全性和规范性，我们采取必要措施对数据库进行定期、系统的维护，同时做好1服务器、6台工作机、5台公共检索机、79台师生电脑的维护工作。此外，我馆利用完备的现代化设施和信息技术，为师生提供科研资料的检索、复制、刻录等服务，并坚持每月更新图书馆网站，建立信息服务平台，实现信息服务和信息发布的网络化。
第三，拓展图书馆的功能
从传统的借阅服务向教育和信息导航的转变，是当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要求。基于这一要求，我馆努力探索新的工作方式，不断拓展图书馆的各项教育职能。
1.发展图书馆教育。对所有高一学生进行入馆教育；组织学生馆员开展图书情报知识、如何利用图书馆资源、读者借阅制度等方面的培训；参与学生图书资源利用的研究；开设网络资源信息检索延伸课程。通过一系列的培训和教育，吸引更多的学生进入和使用图书馆。
2.开展丰富多彩的读书活动。今年，图书馆举办了四次阅读活动，主题分别是:传统阅读与电子阅读讲座、我与学校图书馆征文交流、泛读知识竞赛、读书笔记展示，共有365，438+03名学生参加。组织学生参加区中小学文学社团出版比赛，我校xxXX五月号获得区高中组一等奖。组织学生参加了纪念抗日战争胜利60周年、让精神世界更美好征文、电脑作品制作等上海市中小学生在线阅读活动。学生30人，其中1获得二等奖，7人获得三等奖。我们的图书馆获得了学校的优秀组织奖。
3.开展图书馆宣传。对各年级400名学生进行课外阅读调查，了解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀图书。每月通过我馆网站、书苑小报、新书专架，向学生报告图书馆动态，发布新书通报，发布好书借阅单，开展书评和读书交流。
4.发展教育信息服务。坚持每年编制各学科教育期刊和相关教育文摘的标题，开展教师课题研究或教学信息检索服务，为学校新建郊区寄宿制高中和谐发展教育资源优化实践研究的子课题、子课题提供相关信息检索服务。
第四，提高馆员素质
为了更好地适应现代图书馆管理岗位职责的要求，学校引进了两个图书馆信息管理本科专业，充实了图书馆的技术力量，激发了全馆人员学习业务的热情。
1.加强业务学习。许多图书馆员在业余时间积极学习图书馆信息知识、计算机应用知识和图书馆自动化管理系统应用。今年，我馆工作人员参加了各类学习，包括:新课程背景下中小学图书馆现代化讲座、中小学图书馆员图书馆知识在职培训、图书馆学基础、信息组织与检索、信息资源分类编目、学科资源库建设培训等。全年有5人参加培训，累计培训时数达到245小时。
2.注重工作研究。积极参加市、区关工委组织的各项图书馆工作研讨活动，开展图书馆工作交流研究。以学校发展为契机，积极思考现代图书馆管理建设，开展课题研究，通过工作研究促进馆员学习和提高业务，从而改进图书馆工作，提升馆员素质。今年，我们针对图书馆的现状，开展了如何加强学生课外阅读指导，如何完善图书馆服务师生、服务课改和教学科研的功能的研究。馆员撰写的两篇论文《中学导读简析》、《浅谈新课程背景下中学图书馆功能的完善》，参加上海市中小学图书馆论文评选，入选我区优秀论文。
回顾过去一年的工作，我们在取得成绩的同时，也发现了工作中的不足和问题，主要体现在电子资源建设和电子阅览室的管理服务有待进一步探索。教师资料室的管理服务应充分体现教育科研的信息导航功能。展望新的一年，我们将继续努力，争取各项工作再上新台阶。
图书馆工作总结3时光飞逝，岁月如梭，一个学年已经结束了。在这个学年，通过大家的共同努力，学校图书馆的管理有了明显的改善。现在我将对过去一学年的工作做一个简单的总结:
一是规范管理，提高管理水平
1.完善各项管理制度，正常开展图书借阅活动，用科学方法对新书进行分类、编目、整理，对每本书进行登记建卡，为每位师生办理借阅卡，做好图书资料的借阅工作。
2.认真学习中小学图书馆规则，增强服务意识，使工作规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。我们学校的图书馆管理赢得了全体师生的一致好评。
3.及时为教师编制各种图书资料索引，一有新书就提供新的信息，便于教师查找和查阅，全面提高学校图书馆资料的流通率和利用率，充分发挥学校图书馆的作用。
4.培养班级图书管理员，加强爱护图书教育，引导学生合理保管图书:注意防潮、防折叠、不划线、不污损。一个学期，图书馆的书都完好无损。
第二，开展活动，充分发挥教育功能
为了满足学生喜欢阅读的目标，图书馆员可以有目的地向学生推荐新书。在这一年里，我们学校增加了2000多本书，大大扩大了学生的阅读范围。本学年开展了“科普创新”、“爱国主义教育”等小学生读书竞赛征文活动和“礼仪教育”知识竞赛，组织全校少先队员参加了“给20xx年北京奥运的一封信”活动和读书笔记评比活动，激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的阅读方法。一学年来，学生借阅图书近13000册，教职工借阅图书超过10000册，参与阅读人数达8000人，受到已完成班级和个人的好评。可见，活动的开展锻炼了学生的思维能力、口语能力、写作能力、辨别能力和鉴赏能力。
在今后的工作中，我们将根据师生的需求和学校的实际情况，增加种类繁多的图书，加强管理，更好地服务师生，更好地办好图书馆，使其在教育教学中发挥更大的作用。
图书馆工作总结4我们把学校图书馆作为提高学生各方面素质的重要教育基地，不断完善图书馆建设，充分利用图书馆建设年的有利时机，做好图书的管理和利用工作，推进图书管理信息化，进一步提高服务水平。重点关注以下几个方面:
第一，加强图书馆管理，提高管理水平。
1.改善系统管理。
学校把图书馆工作作为学校工作的重要组成部分纳入学校整体工作，确定一名副校长主管图书馆工作。
2.优化阅读环境。
良好的环境是有效开展阅读活动的基本条件。为了给学生提供一个良好的阅读场所，我们在学校特殊教室紧张的情况下，设立了图书馆，积极营造书香氛围。我们在书库和阅览室的墙上张贴阅读格言，并定期编辑阅读板和报纸，刊登学生的读书笔记展览、读书心得、随笔等。利用宣传窗口。学生一进图书馆，就能感受到浓郁的书香气息。
3.做好图书推广和新书推荐。
浩瀚的书海让学生很难选择自己的阅读，所以书籍的推广和推荐就显得尤为重要。我们会将新编目的图书按照一定的顺序陈列在馆内，直观有效，每学期都会组织新书推荐，大大加快了新书的流通速度。
第二，开辟第二课堂，提高阅读的有效性。
图书馆是学生的“第二课堂”。图书馆要为学生提供阅读方向、内容、范围、方法等方面的指导，培养学生的自学能力，丰富知识，开阔视野。为此，积极配合学校的各项教育教学活动，努力做好本职工作。
1.开展主题阅读。现在各年级的阅读课都要求学生在阅览室集中阅读相关书刊，语文老师要结合课文教学指导阅读，做好课外阅读和参考书的使用。确保学生在阅读中有所收获，拓展阅读空间。
2.设立班级图书角，广泛开展图书交流。学校给每个班级都买了书柜，用于班级图书角的建设。学校一方面提供一些书源，另一方面鼓励学生定期流通个人书籍，互相提供阅读书籍，提高书籍的利用率。
4.开展读书之星评比活动。为鼓励学生养成读书习惯，学校定期开展读书之星评选表彰活动，树立读书榜样，发挥榜样的引领作用。
5.为研究性学习服务。配合研究性学习课程，图书馆会及时做好相关图书资料的检索、分类和推荐工作。
第三，树立服务意识，发挥图书在教育中的辅助作用。
1.提高图书质量。我馆积极配合教育教学，按期购置新书，提高图书质量，增加一些适合中学生阅读的图书和教师需要的参考书，使图书馆逐步达到生均36本以上。
2.热情服务师生。学校图书馆员在工作中，心系师生，急读者之所急，想读者之所想，全心全意、全方位为师生服务，全力以赴做好教学助手和顾问。尽量写文章，努力提高工作效率。一是每天及时将师生归还的图书整理上架；二是勤于检查，节省师生在借阅时查找随意错插的书籍的时间。同时，要重视图书信息管理设备，实现图书的微机管理，提高图书流通效率。
3.不断提高业务水平。我掌握了我馆的图书分类、目录体系和馆藏体系，能熟练使用各种工具书。同时，本人具备一定的计算机知识和实际操作能力，能够满足当前图书馆自动化管理的需要。
第四，不断完善，努力建设书香校园。
在建馆年，学校重视资金投入、图书流通和活动开展，有效发挥了图书馆服务师生的作用。但是，也存在一些问题。第一，在藏书比例上自然科学相对不足。二是出版物和音像资料还没有完全实现计算机管理；第三，学生阅读的报刊数量仍然不足。这些都是为了提高下半年的图书馆工作，为师生提供丰富的精神食粮，努力建设书香校园。图书馆作为传播文化、为师生提供精神食粮的场所，在领导的重视、师生的积极配合和图书馆工作人员的辛勤工作下，充分发挥了其在教育教学中应有的作用。在今后的工作中，我们要以饱满的热情更加努力地工作，为师生服务，使图书馆的所有图书资料得到最大限度的利用，使图书馆成为我们学校的文明窗口。
图书馆工作总结5我校历来重视图书馆建设，将其作为提高学生综合素质和办学品位的重要载体。特别是近几年，学校图书馆的硬件设施和运营能力有了很大的发展。学生借阅图书的数量逐年增加，图书馆的教育作用日益明显。我们学校图书馆的建设和管理简要概括如下。
首先，学校领导重视规范管理措施
一个学校真正的魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让全体师生在这种不懈的追求中提高精神修养，规范文明举止，获得技能和技巧，成为一个博爱、博学、人格健全、积极发展的人。要实现这一追求，“读好书，读好书”是一条切实有效的途径。因此，学校领导非常重视图书馆的建设和管理，在每学期的学校工作计划中明确提出了对图书馆管理和运行的要求。学校不仅有专职图书管理员，还在校务成员中派一名领导负责图书工作，制定图书工作计划和总结，逐条细化建设和管理目标，讨论和检查图书馆工作。为进一步推动课外阅读的开展，指导处向各年级公布了推荐书目，明确了阅读量和阅读要求，开展了各种竞赛、各种阅读征文和展览活动。为了实现精细化管理，我们把每个班级的借阅情况作为考核学生学期综合素质的依据，保证了图书的周转效率，营造了良好的阅读氛围。我们的目的是管好、用好书。作为馆员，我们重视培训，经常参加相关培训和检查，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆的日常工作提供有力保障。
二、确保投资，实施高标准建设。
在上级部门的支持下，学校建有一流的图书馆、学生阅览室和教师阅览室。新书及时编目、上架、借阅、流通，每天收到的报刊杂志及时张贴。内部管理方面，建立了各种规章制度，向师生推荐新书。平时注意阅览室的清洁卫生，责任落实到班级，并纳入学校的卫生评比。
第三，积极开展读书活动
1，明确阅读目的，落实管理措施。
我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开放的图书借阅服务。我们利用上午、中午和课余时间，保证学生全天借阅，同时全天借给老师。同时，我们要求老师组织学生上午和中午阅读，老师根据教材内容向学生推荐相关书籍。学校领导经常在升旗仪式和相关会议上检查总结反馈。所有语文老师都可以以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生做学习笔记，写读后感。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求每个班级都要建立班级图书角。书源主要由语文老师去图书馆选一些书和学生自己的书组成，班级图书管理员负责借阅。
2.为教师学习创造良好的条件。
学校每年订阅的教育教学报刊种类繁多。根据新课程实验的要求，我们要求每位老师读一本专著，写一篇阅读心得，完成一篇论文。通常每个老师每个月写两篇教育随笔。通过写作提高全体教师的阅读积极性。由于图书的丰富，各课题组可以利用相关著作的学习来指导研究工作，图书馆成为教师专业成长的重要支撑点。
3.更新阅读指导方法，激发阅读兴趣。
学生一旦对阅读产生兴趣，就会在阅读的过程中处于高度自觉的状态，会以惊人的毅力学习。因此，我们要求教师通过更新阅读指导方法来激发学生的阅读兴趣。
(1)设疑诱导阅读法。
由于学生个人爱好等因素，可能会不主动看一些书。这时候老师可以根据书的内容提问，吸引学生阅读。这种方法适合故事性强的作品。教师可以简单介绍故事的结果，设置悬念，引起学生的好奇心，迫切阅读。
(2)竞赛促进阅读。
由阅读指导领导小组组织开展系列知识竞赛和“同文阅读征文竞赛”，引导学生积累知识，提高审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告诉学生题目在什么样的书上，给学生一些时间复习和准备。表扬和奖励比赛的获胜者。让更多的学生受到鼓励，培养良好的阅读习惯。
(3)追溯扩展法
这种方法主要针对智力作品。比如，当学生有了指南针、火药、造纸术、印刷术是中国古代四大发明的知识，教师可以提炼出一个话题:你还知道哪些发明，分别是谁发明的？学生们课后带着问题收集信息，让他们了解:贝尔是如何发明电话的，张衡是如何发明地动仪的，爱迪生是如何发明电灯的……应有尽有。通过一些交流和挑战，学生利用书本收集信息的能力越来越强。
(4)美式阅读法
为了引导学生读更多更好的书，我们开展了图书漂流活动。引导学生欣赏优美的诗歌、散文、小说等优秀作品，从中获得美好的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的热情，提升阅读品位。
(5)学科推荐法
课内课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们语文老师可以根据课文的内容特点推荐学生借书。
4.用任务驱动激发学生的阅读热情。
(1)精心组织“读书节”活动
对于“读书节”活动，我们可以提前做好周密的安排，学校会在每一年制定一个总计划和分计划。每年分阶段阅读相关要求的书籍，如《童话故事、勤学故事、孝道故事、爱国故事》等。展示活动包括讲故事比赛、读后感比赛、百科知识比赛、诗歌朗诵比赛等。阅读活动的有序开展是学生自主阅读、推荐阅读、改进展示阅读的网络结构。
(2)搭建学生积累和展示知识的平台。
课外阅读时，我们非常重视知识的积累。我们要求每个班级组织学生做每周的读书笔记，或者摘录好的单词和句子，写下他们的想法和评论。教师做好阅卷和推荐工作，及时向学校广播站、班级公告栏、黑板报推荐相关文章。各种阅读活动生动地促进了课外阅读活动的深入开展。
学校还举办讲座，指导学生的阅读方法，激发学生的阅读兴趣。“书籍是人类进步的阶梯”。作为新课程实验示范学校，我们将继续精细化运作，实施过程管理，积极发挥图书馆的作用，让我们全体师生在书香校园中不断追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！