7学校心理健康活动计划
良好的心理素质对青少年的成长起着重要的作用。只有具备良好的身体素质和心理素质，才能成长。以下是我对学校心理健康活动的规划，希望对你有帮助！
学校心理健康活动方案1一、活动背景:
“5·25”是“我爱我”的谐音，意为关爱自我心理的成长和健康。一直以来，May被赋予了和年轻人一样的活力和激情。“心理健康行动日”的活动是鼓励学生爱自己，珍惜自己的生命，抓住自己的机遇，为自己创造更好的成功之路，从珍惜自己向关爱他人和社会发展。因为心理健康的第一标准是认识自己，接纳自己，体验自己的存在价值，乐观自信。因此，有必要以全国大中学生心理健康行动日为契机，加大心理健康教育的宣传力度，开展一系列心理教育活动。我们选择5月25日，是为了鼓励每一位教育工作者、家长和学生共同关注心理健康。倡导这样一种生活理念“只有爱自己才能爱别人，只有爱自己才能让别人更爱你”。让我们每个人都能感受到生命的活力，感受到真情的温暖，享受健康的快乐！
二、活动的目的:
为促进中学生心理健康，配合学校心理健康教育的开展，同时作为学校心理健康教育宣传的重要内容，特推出本次心理健康活动日。本次活动通过宣传心理学知识，拓展学生视野，让学生走近心理学，亲近心理学。通过让学生了解心理学的基本知识，掌握心理调节方法，达到心理健康教育的目的，促进学生心理素质的提高，使学生和谐健康地成长。
三、活动主题:
快乐成长从心开始。
四、活动时间:
5月25日(星期二)
动词 （verb的缩写）活动:
1，国旗下的演讲——关于“5.25心理健康活动日”
2、“5·25”运动系列公告栏
3、心理测试(七年级学生)
4.在窗口开一面“祈祷墙”(发放彩色便利贴，各年级学生可以自由表达自己的美好愿望——自己的愿望或者对九年级学生的美好祝愿)
5、收集和张贴励志、提示、警示等方面的心理宣传标语。
6.“快乐成长，从心开始”由全体师生签名。
7.欣赏心理电影
8、心理健康活动日总结反馈班
学校心理健康活动计划2 1，活动福利:
长期以来，May本身就被赋予了和年轻人一样的热情和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是五月。而且，鉴于当下大学生对心理健康知识的缺乏，导致对自身心理问题的认识不足，大学生的心理健康问题越来越受到社会的关注。所以“心理健康日”的活动就是鼓励大学生珍惜自己，抓住自己的机会，为自己创造更好的成功之路，从珍惜自己向关爱他人和社会发展。作为一名大学生，我们应该有自强的精神和自信来迎接我们的未来。
心理健康日最早由北京师范大学于20__年提出，后经北京团委、学生会批准，确定每年的5月25日为北京市大学生心理健康日。直到20__年，教育部和共青团中央才正式将每年的5月25日确立为“全国大学生心理健康日”。5·25”寓意“我爱我”，这也是选择这一天作为心理健康日的原因之一，印证了心理健康节珍爱自己的主题，充分体现了这一活动的宗旨和目的。
2.活动主题:
和谐校园，健康心灵
3.活动的目的:
宣传普及心理健康知识，搭建学生锻炼和提高心理素质的平台，全面加强我系大学生心理健康教育。
5.活动对象:
工商管理学院全体师生
6.活动时间:
20_年5月
7.地点:
f楼东门各班自习室
具体活动信息和日程安排:
活动1:精神信息
活动时间:2000年5月20日，制卡，5月25-29日，以便展出。
主题:敞开心扉，畅游爱的海洋。
活动形式:以卡片的形式展示。
地点:F座东门
活动材料:写下自己对生活的感悟，或某一瞬间的经历或感受。材料可涉及决心、感恩、信任、价值追求、理想、情怀(100字以内)；届时，将挑选出精美的、写得好的作品进行展览，供全体同学分享。
活动二:心理图片展和心理知识展
活动形式:展板或海报
活动主题:关爱生命，快乐生活。
活动时间:2000年5月22日，23日(周末)展出。
活动信息:
1，感恩展板，图片展板，心理健康知识展板
2.纪念5.12和玉树展板两周年。
活动流程:材料由心理咨询部收集；海报或展板由宣传部设计制作。
活动三:心理电影展映(心随影动)
活动目的:培养学生的责任感、事业心、爱心和独立、执着的精神，引导学生树立正确的价值观，营造良好的学习生活氛围，建立和谐校园。此外，还可以丰富学生的大学生活。
活动主题:励志，乐观，努力。
活动时间:5月25日-29日，20日。
活动流程:
1.团总支申请一个多媒体教室。
2.心理咨询部收集相关资料，宣传部制作以“大学生心路历程”为主题的电影节宣传。
3、向各班发出通知。
4.在观影过程中，自律部维持良好的秩序，保证现场的安静，保证活动的顺利举行。
活动要求:
1.活动期间，请保持安静，认真做好记录。
2.它需要真挚的感情和深刻的思想。
3.电影节结束后，要求每个学生根据所看的电影写一篇评论。优秀作品将有机会在站内代理发表。
播放电影:对海蓓娜斯的追求，2分20秒。
活动4:智力开发游戏策划方案
活动目的:培养学生勇于展现自我、实现自我、挑战自我的意识；让学生有明确的人生目标。
活动主题:爱我，放飞理想，规划人生。
目标受众:工商管理学院总支学生会全体成员。
活动时间:2000年5月22-23日(周六、周末)或25日(周二)。
地点:塑胶操场
6.活动流程:
为进一步宣传普及心理健康知识，强化学生关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识，促进学生身心健康发展，大石中心小学拟开展为期一学期的心理健康教育活动。
一.活动的目的
通过组织设计内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的系列活动为载体，大力宣传心理健康知识，营造关注心理健康的良好氛围，普及构建和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生锻炼心理素质、提高心理承受力搭建平台，全面加强心理健康教育，增强心理健康意识，提高心理健康水平，促进学生全面发展和进步。
二、活动主题
沐浴，用心，阳光，健康快乐成长
三、活动时间
贯穿20__学年的第二学期
四。活动内容
活动一:心理健康活动启动仪式(3月)
1，宣布心理健康活动开始。
2.校领导讲话——心理健康教育活动的目的、意义和基本要求。
3.学生代表发言。
活动二:“懂得勇敢表达感激”(四月)
以“三八”、“母亲节”为教育契机，围绕“感恩”主题，为让学生懂得感恩，敢于表达感谢，面向全体学生征集绘画、贺卡、手抄报等优秀作品。
一至三年级可以采用“给妈妈画一幅画(做贺卡)”的方式进行；四至六年级可以做感恩主题的手抄报。
要求先出示本班评价，然后每班发5份学校评价。(评估时间:第十周之前)
活动3:心理学主题黑板竞赛(5月)
每个班的楼梯上还有一张以“沐浴心灵，哺育阳光，健康快乐成长”为主题的黑板报。
第一、二年重点关注学生的学习，如:如何养成良好的行为和学习习惯，如何让孩子快乐地学习；
第三年和第四年侧重于如何调整情绪，开心每一天，或者认识自己，增强自信；
1956-1956年期间，内容是沟通、互动、和谐、良好的人际关系。
学校统一组织鉴定。
活动四:播放一部关于心理教育的电影(六一当天)。
电影艺术的独特魅力受到了广大青少年的喜爱，对学生的心理发展起到了潜移默化的作用。利用庆祝六一的时间，放映心理电影，通过寓教于乐，引导学生积极健康地学习。
推荐电影目录如下:
1)缺乏学习动力:冰川，洛基，阿拉伯的劳伦斯。
2)信心不足:穆丽尔的婚礼和心雨露。
3)自卑与失落:《阿甘正传》、《少林足球》、《肖申克的救赎》。
4)沟通障碍:告诉她，堕落天使，雨人。
5)失败或绝望:《远大前程》、《《功夫熊猫》》和《小鞋》。
6)厌倦生活:天生恋人，普通女人，心理游戏。
7)人际关系中的自私与冷漠:日出之前，夕阳余晖中的爱情，恋爱，回家，走路上学。
8)神经质:“逃离危险”和“孩子不傻”
活动五:主题征文比赛。(6月)
针对三至六年级学生开展心理学征文比赛。
写作要求:文章符合本次心理教育活动“阳光成长，快乐生活”的主题，涉及的故事、经历、感悟、思想必须真实，内容积极健康向上。
文体形式:文体不限，要求新颖活泼，恰当表达文章内容。
文本组织:主题明确，表达流畅，叙述生动，文笔清新。
鉴定:全校鉴定每节课交两份，在第十八周前完成。
活动六:心理知识广播站(整个学期每月一次)
校园广播电台推出心理健康教育专题栏目(如《心灵之声》)，在中午等固定时间播放有关心理学的小知识、小测验和歌曲。
激励方案:
学生:证书和奖品班级:证书和学校认可。
动词 （verb的缩写）活动要求
(一)高度重视并认真落实。
全校一定要高度重视这项活动的开展，及时总结和评估各班的参与程度和质量。
(二)紧扣主题，调整拓展。
为了提高活动的效果，我们应该避免走形式，走过场。学校可以在紧扣主题的前提下，根据自身的客观实际，对方案设计的“活动内容”进行调整和拓展。
(3)常抓不懈，注重内涵。
心理健康教育是一项长期的系统工程。在常规推广的基础上，学校要特别注重对活动的总结和反思，努力提升活动的内涵。
学校心理健康活动方案第四章为迎接17“5·25”大学生心理健康日，培养我校学生良好的心理素质，促进学生身心和谐和全面发展，现将组织“5·25”心理健康教育活动月的有关事宜安排如下:
一.活动的主题
助人自助，快乐成长。
二、活动时间
5月9日-31
第三，组织领导
顾问:左文泽
组长:王世国
副组长:
成员:
四。活动内容
(1)启动仪式
1.时间地点:5月9日中午，总部一号教学楼前坪。
2.主办单位:学校心理健康教育中心
3.活动内容:宣读活动方案、学生提案、领导讲话。
(2)主题宣传
1.活动时间:5月10下午。
2.地点:总部张树林河西校区教学楼前。
3.主办单位:学校心理健康教育中心
4.活动内容:开展精神卫生知识现场宣传咨询服务。
(3)特殊培训
1.时间地点:5月晚16-19团体辅导室、机房。
2.主办单位:学校心理健康教育中心
3.活动内容:全校心理干部危机干预知识技能培训。
(4)专题讲座
1.时间地点:总部和河西校区，时间待定。
2.演讲嘉宾:湘潭市社科联常务副会长刘晓霞，湘潭大学学生处副主任张扬川。
3.活动主题:心理素质与成长，快乐学习与生活。
(5)灵魂乐电影
1.时间地点:5月13、20、27日晚总部、河西校区。
2.主办单位:学校心理委员会联合会、学校心理健康协会。
3.活动内容:组织灵魂电影欣赏，有奖竞猜。
(6)心理自救
1.时间地点:活动期间每周二校园樟树林。
2.主办单位:学校心理委员会联合会
3.活动主题:5月10我懂我心；5月17日，排除我的烦恼，第二次约；5月24日，心理糖果党就是从这里来的。5月31美好的心情。
(7)微笑的心
1.活动时间:5月9日-31。
2.主办单位:学校心理健康协会
3.活动内容:以班级为单位申报作品，要求以微笑照配短文，设置一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。
(8)触动心弦
1.活动时间:5月9日-31。
2.主办单位:学校心理委员会联合会、学校心理健康协会。
3.活动内容:一节课申报作品，需要5分钟左右的灵美音频，一等奖2个，二等奖4个，三等奖8个。
(9)团体咨询
1，时间地点:5月20 -27日，各班决定。
2.主办单位:学校心理健康教育中心
3.活动内容:组织心理委员培训，分班级进行团体辅导。
动词 （verb的缩写）相关要求
各二级学院要高度重视，营造氛围，积极配合学校5.25心理健康教育系列活动；同时，要根据本单位学生特点，精心组织有针对性的心理健康教育活动，并于5月31日前提交总结材料。
学校心理健康活动计划5 I .活动主题
遇见爱情，遇见成长——大学生的恋爱心理
二、活动目标
1，广泛宣传恋爱心理学知识，帮助学生树立正确的恋爱价值观；
2.分析常见的恋爱心理现象，帮助学生理解和学习恋爱的艺术；
3.完善校院两级心理健康课外活动平台，营造“健康心理阳光生活”的良好氛围；
三、活动时间
4月25日-6月15
第四，校级活动
1，心理健康知识宣传专刊
宗旨:充分利用校园媒体，宣传心理健康知识，强化心理健康意识，提高心理素质，增强自救互救能力。
发布时间:5月15。
承办:我校学生会同伴心理互助部。
2.心理健康主题微电影大赛
活动目的:
通过微电影大赛，学生可以更好地了解自己的心理健康和自己，学习心理自救和互助的方法，提高心理素质，扩大生命跨度，提高生活质量。
活动要求:
各学院自行组织预赛，推荐优秀微电影参加决赛，决赛由心理中心组织。
活动时间:
5月5日至6月10
承办单位:土木工程学院经济管理学院(大赛具体方案见附件一)。
3、心理健康主题班会方案设计、班会展示(视频)大赛
活动目的:通过开展以心理健康为主题的班会方案设计和班会展示(视频)比赛，帮助同伴掌握设计和组织班会的能力。
参与形式:方案设计、班会视频
活动要求:各学院自主召开班会，组织初赛，并推荐初赛优秀作品参加决赛，由心理中心评定。
活动时间:4月30日至6月15。
承办单位:能源与动力工程学院、材料学院(大赛具体方案见附件二)。
4、阳光评选(优秀集体、先进个人评选)
活动宗旨:通过评选心理健康教育优秀集体和先进个人，表彰先进，树立榜样，传承阳光心理正能量。
活动时间:4月30日至5月25日。
承办单位:心理健康教育中心(具体遴选方案见附件三)
动词 （verb的缩写）大学水平的活动
1，各学院围绕主题，结合学院特点，充分利用和创新心理健康课外教育平台、校园媒体开展专题活动。
2.各学院要认真总结历次心理健康教育活动的成果，突出学院课外心理健康教育的思路、特色和亮点。
不及物动词活动要求
1.各高校要充分发挥“525”主题教育活动在学生心理健康教育中的积极作用，围绕活动主题并结合学院实际情况制定具体活动方案，并于5月9日前将方案上报心理健康教育中心(方案电子文件发送至邮箱:_ _ _，纸质文件发送至_ _)。
2.高校要充分发挥同伴心理帮助者的作用，加强学院之间的资源共享，调动学生参与的积极性，扩大活动的参与面和受益面。
3.学院应根据不同年级、不同学生群体的心理特点设计心理健康教育活动，提高活动的针对性和有效性。
4.高校要充分利用各类媒体，包括网站、微信微信官方账号等平台，加大宣传力度，提高活动知名度。
5.各高校要进一步完善大学生心理健康课外教育平台，同时发挥成长咨询室的作用，促进大学生心理成长发展。
6.请各学院于6月20日前将本次活动总结上报学生心理健康教育中心(电子总结文件发送至邮箱:，纸质文件发送至)。总结材料包括:1纸质总结、第十六届精神卫生宣传月活动清单(附件4)、活动照片(电子版)。
学校心理健康活动项目6背景:
小学生缺乏爱，需要教育。
活动目的:
通过小学生心理健康教育主题班会，让学生明白如何相处，班级群体中处处有关心和温暖，从而培养学生的爱心。
活动准备:
通过电子白板展示心理健康教育。
活动流程:
首先，班主任介绍班会的内容。
同学们，让人生失去色彩的不是痛苦，而是内心的迷茫。让脸失去笑容的不是磨炼而是安静的内心世界。没有人的内心永远是一尘不染的。对我们每个人来说，把我们的爱洒在课堂上，拥抱健康是非常重要的。今天，让我们一起走进心理健康教育课堂，来讨论一下如何相处，如何相爱。
老师现在向学生们介绍一位同学。她平时不爱完成作业，写字也不工整。她还喜欢上课睡觉，写作业。猜猜她是谁？同学们异口同声地说，“文雨欣”。
下面就以我们班的温雨欣为例，说说你们平时是怎么和他相处的。
第二，发自内心的说话。
生1:她学习成绩不好，我不想和她玩。
生2:她上课很迷茫，我不想和她同桌。
生3:她不喜欢完成作业。我不想和她做朋友。
生4:她总是课后吃零食，不爱学习。我不喜欢她。
生5:她做事总是慢吞吞的。和她交流太着急了。我不喜欢她。
老师总结:刚才这些同学说的都是实话。但是，同学之间不应该是这样的。温雨欣的家庭情况还不得而知。她爸爸工作太忙没时间照顾她，她妈妈不会读书也不会辅导她，她也不善于和同学交流。每天都是她自己想，自己做。想想吧。你自己的家人都有人照顾，可她呢？与她相比，我们不能再歧视她了。我们应该互相关心，互相帮助，这样她就能克服自己的缺点，成为我们班有爱心的同学。
三。小组讨论:
1.学生以后该怎么办？
2.找个代表说话。(归纳)
同学之间，要学会友好。
(2)学生应该学会互相尊重。
(3)学生要学会宽容，不要斤斤计较。
(4)学生要学会理解人，学会设身处地为他人着想。
(5)学生要学会体贴。
第四，播放小学生心理健康教育片。
让学生看。
动词 （verb的缩写）总结:
学生，越宽容，越理解；多一些理解，多一些尊重；多一些尊重，多一些自信；更多的自信意味着更多的健康；让我们都有一个健康的心态，学会相处和交流，让每一个学生都能感受到班级里无处不在的爱。
学校心理健康活动计划7 I .宣传季的主题
阳光为生命保驾护航，心理教育激发青春。
二、事件发生的时间和目的
(1)活动时间:
(二)活动目的:帮助学生了解心理健康常识，树立求助和助人意识，掌握心理调节方法，塑造积极平和的健康心态，学会合理规划生活、学习和职业生涯。
三、活动内容架构
(一)学校心理健康宣传季教育活动(具体安排见附件1)由学生处、团委、基础课部组织，二级学院配合实施“八个一活动”:参加一次启动仪式、了解一份倡议书、宣读一份誓词、参加一次知识竞赛、举办一次主题班会、推荐一部心理剧、举办一次心理健康讲座。
(二)宣传季，本着“充分发挥学院主阵地作用，突出学院工作特色”的原则，开展“一院一品”宣传活动，二级学院要结合自身优势和特点，精心策划开展至少1次专题心理健康教育活动。项目活动可选择主题辩论、征文比赛、电影欣赏、趣味运动、游戏开发、展板宣传、心理手稿、心理漫画、心灵诗歌等形式，开展丰富多彩的心理健康教育活动。
第四，认可和奖励
20 _ _ _年6月，学校对活动的形式、内容、效果、创新等进行评估，评选出宣传季先进集体和先进个人、心理剧、知识竞赛一、二、三等奖予以表彰奖励。
动词 （verb的缩写）活动要求
(1)辅导站要高度重视，充分考虑学生的实际需求，把“八一”教育活动落实到每个班级，达到增进心理健康常识、培养心理素质的目的。
(2)辅导站根据学校活动和学院专项设计，指导委员会成员履行职责，充分利用QQ、微博、微信等新媒体，组织学生积极参与。
(三)辅导站应通过学校网站等媒体平台及时宣传报道活动及专项，营造良好的活动氛围。
(4)辅导站要认真整理总结，积累图片视频、网络征文、师生反应、效果评估、新闻报道等信息和经验。，不断提高活动的水平和效果。