泰国的教育相对于中国的教育有什么优势？
普及良好的义务教育
泰国政府在1930实施全民义务教育，并且推广到农村地区。泰国的学校基本上都是由校董会、校友会、家长会共同管理，学校重大决策由三方协商决定。泰国私立学校比公立学校多，但是公立和私立学校的学费都不算太贵。学费最便宜的是政府办的公立学校，公立学校的收费标准是政府统一规定的。每年学费约1000泰铢(约200元人民币)。而且公立学校一般校园环境优美，校舍宽敞，教学设施齐全，办学条件大概处于泰国学校中上水平。在泰国，每个城镇都至少有一所公立学校，旨在确保低收入家庭的孩子能够上学接受教育。私立学校的收费标准不一样，要看每个学校的规模和环境。学费从2000多泰铢到几万泰铢不等，学生可以根据自己的需求自由选择学校。但即使在泰国最著名的私立贵族学校，寄宿生每年的学费也只有4万泰铢(约合人民币8000元)左右。泰国的孩子从小学到大学。由于公立学校的保障和一些慈善机构的捐赠，泰国几乎没有无力支付学费的孩子。在中国，教育支出正在成为家庭最昂贵的支出之一。甚至有些农村孩子因为没钱也上不了学。所以，一些有识之士在大声疾呼:一个人改变自己命运的最大机会就是教育。如果他们没有资格抓住这个机会，我们的社会会变成什么样？
在“生存教育”中获得基本素质的中国“精英学校”主要以升学率来评判，而泰国的“精英学校”主要以学生的人文素质来评判。泰国学校倡导的是学生综合素质的全面发展，注重学生知识、能力、性格的培养和塑造。总的来说，泰国不存在“重理轻文”的现象，数学、理性、文化在整个课程中并不是很重要，所以泰国学生不会整天埋头在题海中计算。泰国学校不提倡布置作业，一般是在课堂上完成。在业余时间，学生们大多打球、唱歌、弹吉他、做手工和阅读。
泰国学校非常重视培养和教育学生的爱国主义和民族精神。每天早上八点，泰国每个城镇都会举行升旗仪式。学生们每天早上抬头看国旗，唱国歌。长此以往，国家和民族的观念在孩子心中根深蒂固。即使放学后，也没有组织。每当收音机播放国歌时，正在演奏的孩子们都会自觉地站起来听国歌。没有空洞的说教，没有高不可攀的道理，自然而然，潜移默化中，对国家和民族的感情深深融入了孩子的内心。和泰国人交谈时，自然会表现出作为一个泰国人的骄傲。
泰国在发展现代化的过程中，很好地保存了自己的传统文化，而这种对传统文化的传承和弘扬更多得益于学校教育。从孩子入学开始，传统文化的学习就贯穿了整个学习过程。对于刚进校门的小学生来说，首先学习的就是泰国的传统礼仪。从怎么敬礼，怎么坐，怎么站，怎么拜老师，怎么献花，怎么领奖等等。，有详细的讲解，学生进行实际练习；像音乐课，学生不仅学习西方音乐，还系统学习泰国民乐、乐器、舞蹈；泰国是一个佛教国家，80%以上的人口信奉佛教。学校每个月都会邀请造诣很深的僧人来学校讲学，高中每周都有宗教课。泰国的每个传统节日，学校都会举行盛大的庆祝活动，目的是让学生了解传统节日的文化内涵，在过程中感受浓郁的传统氛围。通过学校教育，泰国独特的传统文化可以代代相传。
泰国教育认为，所有的受教育者都有不同的素质或不同的潜在素质，注重“个性教育”或“特长教育”是素质教育成功的关键。所以泰国学校提倡“鼓励教育”，充分挖掘学生的潜力。在泰国，胖的人可以报名体操，矮的人可以报名篮球。只要学生喜欢，愿意尝试，没有老师会拒绝他，对他说“不”，从而尽可能把学生素质的培养和学生的兴趣、潜在素质联系起来。
泰国学生从小就被告知，“正直、诚实、率真”等良好品质对一个人来说非常重要，名声是无价的。如果作弊，不仅会受到重罚(前后各科都算零分，不允许补考)，还会出卖自己的名誉，所以几乎没有学生作弊。泰国人普遍比较老实老实，这可能和学校长期的教育有关。在日常教育中，泰国重视儿童文明品行的小学一年级的孩子，在餐厅吃完饭后会被要求把椅子收起来，把盘子送到指定的地方。泰国学生普遍开朗、活泼、大方、宽容，他们保留了更多的天真和童心，所以你会觉得他们更像孩子。教育的精神力量最终体现在人文素质的内涵上。对于人的可持续发展来说，人文素质的培养比数学能力的培养更为基础，因为人文素质是各种能力的总支撑，表现为理性的思维、宽容的胸怀、健康的心态、良好的自我管理能力和充分的合作意识。
泰国的教育理念无疑与联合国教科文组织倡导的“学会生存”的教育理念是一致的。“生存教育”一直是泰国教育的核心，贯穿于教学活动的全过程，旨在培养学生的生存能力、实践能力、独立性和合作意识。在小学，有专门的实践课，主要让学生学习如何正确使用电源插座，如何保护自己，如何急救。在小学和中学，每周都有一次童子军活动，而在高中则是军训。童子军主要训练学生的野外生存能力和生存技能，培养学生的团队精神和合作意识，锻炼学生的体质。童子军活动中，学生们学习野外生存知识，练习排队，在夏令营(童子军训练基地)学习搭帐篷、做饭、找方向和在野外过夜，同时还要负重徒步。泰国天气炎热，童子军活动都在露天举行。虽然学生们汗流浃背，但没有人抱怨他们累，也没有家长会因为爱孩子而拒绝让孩子参加或者向学校抗议。
“分色游戏”最能体现泰国学生的自我管理能力和合作意识。在泰国，新生入学时，学校会根据新生人数的比例，把新生分成红、黄、蓝、绿、紫、白等色块。从入学到毕业，他一直在这个色块参加学校组织的各种活动。在每一个色块中，学生的年龄都不一样，有高中生，也有小学生。举办活动时，高年级学生带领低年级学生一起组织活动，形成学生自我管理的良好机制。整个活动，从运动员的选拔和训练，到啦啦队的组织和排练；从各色块队宣传栏的搭建，到海报的电脑设计制作，都是学长带领学弟学妹。在运动会中，老师也分色块，但老师不是整个活动的组织者和管理者，只是参与者。运动会上，所有的学生都是参与者，没有比赛的都是拉拉队。
“生存教育”针对的是“书本教育”的不足和偏颇。“生存教育”并不排斥“书本教育”，不同的是，“书本教育”只是“灌输知识”，教学的艺术是“如何灌输”的艺术。而“生存教育”致力于学生能力的培养。即使讲究“书本教育”，也是让学生学会“如何学习”的一种方式。从“学会生存”到“学会学习”，再到“学会合作”，这一概念的内涵和外延不断丰富和扩大。
一般泰国人要接受12年的基础教育，包括6年小学教育，3年初中教育，3年高中教育。
初等教育
初等教育是义务性的，也是强制性的。政府希望所有适龄儿童都能接受初等教育，几艘载有6岁以上儿童的船必须接受普通教育，直到11岁。学生小学毕业后可以进入中学接受普通教育，也可以进入职业中学接受职业教育。泰国的小学教育课程主要包括五个方面。工具:泰语和数学；生活经验:应用科学方法处理社会和日常生活问题；品格教育；职业基础知识；趣味体验。
中等教育
泰国的中等教育是非义务教育，也是义务教育。泰国从事中等教育的学校有两类，一类是普通中学，一类是职业技术学校。泰国的中等教育课程分为必修课、选修课和活动课三部分。初中和高中都采用学分制。泰国的初、中等教育除了知识和理论，还注重基本技能、生活经验、道德教育和劳动教育。
目前泰国每年有654.38+0.2万高中毕业生，但只有3万人考上教育部直属的24所公立大学，竞争非常激烈。2004年，泰国大学废除全国统一考试制度，进行改革，引起了很大争议。目前，使用新的高考评分系统，高中毕业生的课堂学习成绩(PGA)在高考成绩中的比例将从目前的5%增加到2004年的10%，在中学课程中会有20%左右，在大学组织的基础知识考试(O-NET)中有35-70%，在高级知识考试(A-NET)中有0-30%。
高等教育
泰国的高等教育比较发达。泰国的高等教育机构分为千米和私立。泰国有78所公共机构和61所私人机构(2005年)。泰国目前的高等院校大致可以分为泰国高等教育部下属的公立院校。易三仓大学、博仁大学等私立院校；其他国家部委，如卫生部、国防部、内政部等下属工业院校；亚洲理工学院、摩诃诸龙宫佛学院等专门高等院校等。***4个类别。
泰国的高等教育国际化程度很高，很多院校都有国际学院，用英语授课。近年来，随着中泰两国的文化交流，一些大学建立了中英双语教学的国际学院，突破了语言障碍，让更多的中国学生体验泰国文化和教育，同时学习知识。其中，博仁大学中国东盟学院是最早开展中英双语教学的国际学院，得到了泰国教育部和中国教育部的认可，是中泰两国深入合作的结晶。