小学合作学习是一种怎样的学习方式？

它是一种创造性的教学理论和策略，被世界上许多国家广泛采用。由于其显著的效果，被誉为近十年来最重要、最成功的教学改革。不同国家的小组合作学习在具体形式和名称上并不一致。比如欧美国家称之为“合作学习”，前苏联称之为“合作教育引进”。

整体而言，小组合作学习是以合作学习小组为基本形式，系统地利用教学中动态因素之间的相互作用，促进学生学习，以小组表现为评价标准，共同实现教学目标的教学活动。

小组合作学习的注意事项

在小组讨论阶段，教师参与小组学习，并对小组学习的过程进行必要的指导和规范。学生在一个夏夜学习《荷花》第一段的时候已经掌握了学习方法，学习第二段的时候就会按照上一段的学习方法分组学习。教师在学习前提出要求:

1.在群里交流之前，每个同学都要独立思考，自己学习(也要求部分同学写下思考要点)。

2.组内交流的方式要多样化，主要方式可以是:中心发言、指定发言、组内讨论或两两合作。总之，应该允许每个学生充分发表自己的意见。