圆区域的教学设计(1)

数学六:圆的面积第六课:圆的面积的教学理念伟大的数学发现都源于有价值的猜想，猜想意识对科学技术的进步有着不可磨灭的贡献。我们应该培养学生的猜想意识。对于猜想，我们需要缜密的思考和持之以恒的论证，而论证的勇气更难能可贵。教学分析本..............................................................................................................................................................................教学分析教材强调学生掌握圆的面积的计算...圆的面积教学记录的教学目标是1。通过操作，引导学生推导圆的面积的计算公式，并能利用公式回答一些简单的实际问题。2.激发学生参与整个课堂教学活动的兴趣，培养学生的分析、观察和概括能力，发展学生的空间概念。3................................................................................................................................................................................掌握圆的面积计算公式教学设计圆的面积教学设计的教学内容:圆的面积的概念和圆的面积计算公式的教学目的1。通过教学，使学生建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握圆的面积计算公式。2.能正确应用圆面积计算公式计算圆面积，回答圆面积的实际应用。