小学数学试卷分析及改进措施有哪些？

一，考试成绩的整体分析

本试卷围绕教材重点，重点考查本学期所学知识，紧密联系生活实际，测试学生对基础知识和技能的理解和掌握，以及联系生活实际的实践活动能力，等等。这份试卷的命题更好地体现了新课程理念，覆盖面广，内容全面，题型多样，灵活多变，难度大。

结果:平均分一般，较高的通过率说明学生能够掌握基础知识，但高分率较低，说明学生解决复杂问题的数学能力较弱。

二，存在问题的分析

1，基础知识掌握，个别同学较差。

大多数学生对基础知识掌握得很扎实。个别贫困生的个别辅导。

2.解决问题能力差。

这次考试有很多解决实际问题的题目，这些题目基本都是按照由易到难的顺序排列的。学生的得分率低，反映出学生不能很好地将所学应用到实践中去，不能很好地解决一些实际问题。

3.解决方案多样化，但存在解决方案不规范的现象。

试题中有一定数量的灵活开放的题型。可以说学生的解法是多样的，表现出思维的灵活性和方法的多样性。试卷里有很多同学明明知道真相，却没有拿满分。上海解决问题有问题。

4.一些学生需要养成良好的学习习惯。

根据对学生平时学习情况的分析，很多学生的失分可以归结为良好的学习习惯没有得到很好的养成。从卷子的回答来看，学生审题不够认真，抄错题，看错题要求，忘记做题，计算粗心等等，是丢分的重要原因。

从上面的分析，我们可以看到，教师已经把新课程的理念付诸实践。在巩固知识技能的同时，还要关注学生“数学思维、问题解决、情感态度、个性发展”等全方位的综合素质，促进学生创新思维能力、问题解决能力、学习习惯等综合素质的拓展和提升。