人教版六年级英语第五单元“我们去旅行吧！”教案

1.情感目标:尊重少数民族文化，热爱祖国。

2.知识目标:运用句型？会去吗？在旅行中和动词的过去式。

3.能力目标:会使用句型？会去吗？。

教学中的重点和难点

一般将来时

教学工具

多媒体的

教学过程

第一步:热身和问候

同学们，你们好！很高兴再次见到你！

你好，先生/小姐？！我也很高兴见到你！

t:假期快到了。你打算去旅行吗？

是的！

t:你要去哪里？你怎么去那里？让？咱们去看看吧！

第二步:复习

老师在电脑上展示一些交通方式的图片，比如坐飞机，坐公交车，坐地铁，骑自行车，坐火车，步行。然后用句子练习它们。

第三步:让？s read

老师在电脑上展示对话中的一些重要句子:

你假期打算去哪里？

我会的？。

你和谁一起去？

我要和你一起去？。

你打算去那里做什么？

我会的？。

你什么时候去？

乙:在哪里？

第四步:倾听

听录音，跟磁带读，找出生词:昆明，卡西，民谣(民族舞蹈)，石林。

第五步:展示

a.在电脑上填空，再读新单词。

b.。分析困难:你的家人如何到达那里？

c.听录音，读对话。

第六步:练习

填迈克？的行程安排。

第七步:巩固和扩展

计划你的假期，编一个对话。

第八步:作业。

两人一组编自己的对话。

动词 （verb的缩写）黑板设计:

去哪里？怎么办？

昆明。看民间舞蹈。

什么时候去？如何获得？