小学语文课外活动实施方案
小学语文课外活动实施方案1一、指导思想:
阅读是学生成长的阶梯。在大量的课外阅读中，学生可以增长见识，开阔视野，尤其是小学生，正好处于阅读的黄金时期。因此，开展课外阅读就显得尤为重要。根据学生的实际情况、使用的教材和家庭情况，我们特别制定了以下阅读计划:
二、活动目标:
为了拓宽学生的知识面，激发学生的阅读兴趣，增加学生的语言积累，提高学生的阅读能力和理解能力，更好地结合课内和课外知识，本学期要求六年级学生在课外图书馆以阅读两本书为主，以与之相关的儿童读物为辅。需要满足的要求如下:
1，能联系上下文和自己的积累，体会文中深刻的句子。揣摩文章的叙述顺序，了解作者的思想感情，初步了解基本的表达方法。阅读说明性文章可以抓住要点，了解文章的基本解释方法。
2.在老师的指导下阅读并做笔记，阅读后的感受每学期不少于16次。
3.通过举办故事会、阅读美文等方式交流阅读经验，从而激发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
4、培养学生课外阅读的兴趣，课外阅读不少于30万字。背诵积累优秀诗词:本学期至少背诵50首古诗，10篇优秀文章，100句名言。
三、推荐书目:
1，必读书目:根据课文内容，选择必读课外读物:《绿山墙的安妮》、《狼王之梦》。
2.选读:中国作家曹文轩的《根鸟》和瑞士作家约翰娜·施皮里的《小海蒂》。中国作家沈的《第七条猎狗》,美国作家杰克·伦敦的《荒野的呼唤》,加拿大作家西顿的《小战马》和《红脖子》等。三、活动安排:
1，阅读时间:每周两节阅读课集中阅读。阅读前，语文老师要给予必要的指导，指导学生的阅读方法，可以采用泛读、速读、精读相结合的“三读法”。鼓励学生做读书笔记，通过查字典的方式把不懂的单词标记出来。触动心灵的文字，随时记录你的感受。自己解决阅读中遇到的问题。晚上回家写完作业，利用宝贵的30分钟自由阅读，让阅读成为一种习惯。
2.活动要求:
读书笔记:边读书边素描，随时记录感受，摘抄为主，兼顾写读后感或提纲笔记的做法。
手抄报:每月做一次关于阅读的事情。
四。活动评估:
1，精选一些严肃的笔记给大家看看。
2、每月最后一周的阅读课，交流学生的阅读经验。
3.班级可以开展讲故事、朗诵比赛、古诗词朗诵比赛等活动。
4.期末评出前10名，评出“读书之星”。
小学语文课外活动实施方案2。指导思想
我校本着张扬学生个性，培养学生兴趣特长的教学理念，推行第一课堂教学，以丰富课外生活，陶冶学生情操，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生的阅读和写作热情，掌握一定的阅读和写作知识和技能，尽快提高学生学习语文的兴趣。根据学生实际，从了解学生的兴趣、能力和需求出发，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的认知规律，为学生提供表现自我、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终身学习和形成健康的人生观奠定基础。
二、目标要求
1.活动要贴近校园，贴近生活，贴近学生。
2.活动强调趣味性、知识性、人文性、文学性的结合。
活动时间:每周二、周四下午两节课后。
四。地点:多媒体教室
动词 （verb的缩写）教官:高思庚很勇敢。
不及物动词活动和措施:
1.鼓励学生积累成语和歇后语，提高语言表达能力。
2.通过讲故事，可以提高学生的表演能力和语言组织能力，也可以提高思维的顺序。
3.通过读好书增长见识，陶冶性情，提高阅读兴趣。
4.通过看爱国电影培养爱国情怀。
七。活动内容的安排
第一周积累成语
第二周成语接龙。
第三周故事会
第四周讲故事比赛
第五周谜语。
第六周看爱国电影
第七周，给大家看的好书。
第八周，好书人人读。
第九周说歇后语有意思
第十周背诵课文比赛
第十一周看爱国电影
第十二周读论语
第13周读论语
八。预期活动效果
课外兴趣小组是孩子们最喜欢的活动。在本学期的语文课外兴趣小组活动中，教师要关注学生的兴趣，关注学生的兴趣体验，让学生主动学习，轻松有效地学习，真正提高学生学习语文的兴趣，提高语文学习的效率。