一年级有哪些奖惩小技巧？

奖励小妙招学习。

1.上课认真听讲，积极发言，答对共3次，当天授予“班级小明星”称号。

一颗小星星；

2.按时完成作业，字迹工整，没有错误，可以拿个小星星；

3.在预习作业抽查的过程中，按照老师要求认真做了的同学可以得一点星；

在小测验中得满分的学生可以得到一颗小星星。

5.期末考满分的同学可以获得两颗小星星，前十名的同学可以获得一颗小星星；

6.认真完成各科实践作业，在班里受到老师表扬的同学可以得到一颗小星星，在学校里会有奖励。

一等奖，每人三颗小星星，二等奖，每人两颗小星星，三等奖，每人一颗小星星。

健康方面

1.值日团成员每天按时到校打扫卫生，表现好的可以获得一颗小星星(每天发放)；

2.非值日组的学生如果积极维护教室和室外卫生区的卫生条件，可以得到一颗小星星；

3.看到其他同学桌椅下的垃圾，督促他们打扫完的，可以获得一颗小星星。

惩罚，小妙招，学习

1.作业没完成的同学扣一颗小星星。对于作业离家的现象，当天带作业去学校的人都会看到。

为了完成，如果当天没拿到学校，就当没完成作业。

2.预习作业抽查中，如有未完成或遗漏的同学，扣一点星；

3.上课被老师发现与班级无关，或者小动作，没收东西，扣一个小星星(学习)

学生只有在向老师承认错误并上交检查后才能拿回自己的东西。

4.没做完任何实际工作的同学扣一点星；

健康方面

1.值日组打扫卫生不认真完成，教室和室外卫生区检查不合格，放学后门窗灯光不关。

人家扣个小星星；

2.值班组长反映该组某队员不听组长安排，擅自在教室外玩耍，值班一周迟到，每

每人扣一颗小星星；

4.个人在教室和校园里到处乱扔纸屑和垃圾，每人会扣一颗小星星，罚款一周的卫生费。

大一新生也有“守规矩”的招数。“守规矩”不要失去童趣。

大一新生好奇心很强，总喜欢问问题。但在课堂上，有的老师摇头，将其归为“坏习惯”。

建青小学不是这样的。大一新生“逛逛”“边走边聊”是可以接受的，孩子在接受教育的同时也不会失去童趣。有些老师不是简单的告诉新生喜欢问问题，而是给他们买旅游小册子，让他们自己从书中寻找答案。这样培养了大一学生爱书爱读的习惯，也培养了他们的注意力、观察力、语言能力、思维能力。

“制定规则”不能阻碍创造力

建青小学的老师们除了给学生以指导和鼓励，也给学生创造了锻炼的机会，让他们能够独立完成老师能做的事情，从而发展学生的思维，对他们以后的学习起到重要的作用。简青认为，学生时期是创造力培养的初级阶段，而小学时期是创造力培养的初级阶段。规则不应该阻碍学生的创造力。

初一课前常规训练(1)上课铃响，台词快，安静。安静地走进教室，坐直。

(2)把你的小手拿开。小眼睛，看着老师。闭上嘴。小背，直。

(3)点头，伸腰。让我们在课前做练习。让我们动动手脚动动脑。这样说话不好。我最擅长倾听、观察和遵守纪律。太好了！太好了！太好了！我很棒！力争成为全班第1。