课堂情景歌曲的录制与建议

景歌演讲稿:

今天我说的上课内容是:教育部批准的义务教育教材，小学语文二年级第二单元，识字第一课，情景歌曲第一课。

课程标准:

语文课程标准在第一阶段的阶段目标中指出，能够准确拼写音节，学会独立阅读。可以借助汉语拼音阅读汉字。掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔书写，注意书架结构。感受汉字之美。

书写姿势正确，字迹规范、正确、工整。我喜欢读书，感受读书的乐趣。在学生朗朗上口的阅读中，既能欣赏美景，感受美好生活，同时又能认识事物，表达汉字，初步感知不同事物的量词表达。能够认真听别人讲话，并努力理解讲话的主要内容。

教材特色:

场景歌是本书第二单元第一篇以四会字为主题的课文，四会字是对识字进行分类的一组量词。分类量词集中在四张不同的图片中，让学生在感受美景和生活的同时，认识事物，认识代表事物的汉字，初步感知不同事物的量词表达。

全文由五个部分组成。第一部分是海洋景观。第二段是一幅山村田园风光图。第三部分是公园的景观图。第四个场景是少先队的活动。教师要充分调动学生的积极性，采取多种方法让学生自己朗读。

学生现实:

在汉语拼音的帮助下，二年级学生已经能够准确地阅读汉字。我有很强的识字能力和学习经验，为这个班的识字打下了很好的基础。能按照笔顺的规则用硬笔书写，书写时多注意书架的结构和关键笔画，养成良好的书写习惯。

我已经能把画面和语境结合起来，欣赏美景，感受美好生活，同时认识事物，初步感知不同事物量词的表达。