10小学教师年度考核个人总结
小学教师年度考核个人总结1
时光荏苒，转眼间，一学年试用期的教育教学就要结束了。这个学期，我是二年级的数学老师。因为刚毕业，教学经验少，所以不敢怠慢教学工作，努力学习，深入研究教学方法，虚心向前辈学习。经过一年的努力，我获得了许多宝贵的教学经验，取得了良好的成绩。具体工作总结如下:
第一，以全新的教育教学理念，改革课堂教学
从参加新教师培训到具体的教学实践，我反复学习相关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自己的教学实践，研究学生，探索教学方法，逐步确立了以学生终身发展为目标的教学思想，确立了以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索振兴语文课堂的途径。有助于提高和发展学生能力的语文课堂教学新理念、新模式启发思维，以训练法为主的自读课文阅读法，以感知-探究-反思-延伸为主线的重点文章学习法，以合作-探究-创造-创新为核心的语文活动课，激发了学生学习语文的热情，收到了良好的教学效果。
第二，认真学习教材，潜心备课
在教学中，备课是一个必不可少的非常重要的环节。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和积极性。一位长辈曾对我说:“如果你不好好备课，还不如不去上课，否则白费力气。”我明白备课的重要性。所以我每天花大量的时间在备课上，认真学习教材和教法，多方查阅各种资料，深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。认真写教案，课后写教学反思，不断总结经验教训。同时注重课堂教学的效果，根据学生的特点注重愉快教学，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线，注重教学与实践的结合。教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生容易接受。
第三，运用生动灵活的教学方法，盘活课堂。
应试教学课注重知识目标，储存和继承前人积累的经验，却忽视了学生创新的动机、兴趣、情感和意志。如何激活所需的以往经验，萌发智慧的欲望？新课程标准要求我们建立以自主、合作、探究为基础的教学模式，激活学生的好奇心和探索欲，培养学生思考、质疑、寻求和善于捕捉新信息的能力，并将这种能力的培养作为课堂教学的终极目标。为此，我们认真学习教育心理学，准确把握初一学生的心理特点和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激发讨论的课堂教学方法。比如在处理每个单元的重点文章时，我总是采用整体感知-合作探究-反思提问-拓展延伸的教学模式，根据不同的内容精心设计问题，组织课堂教学。这样，课堂就感受到了一种亲切、和谐、活跃的氛围。老师成了学生的知心朋友，教室成了学生的学校。学生不再是死板晦涩的模范听众。他们的个性得到了充分的展示和培养:质疑，想象，群体间的交流，或者挑战权威。师生互动、生生互动、群际互动、环境互动，在有限的时间里，每个学生都得到了更充分的锻炼和表现的机会。教室里没有阴暗冰冷的“死角”，教室里充满流动的阳光，平等、和谐、交流并存，发现、挑战、沉思并存。活跃的思维，频繁的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。老师的教学不仅来自课本，也来自课本。师生的情感和个性融入其中，真实生活走进课堂。学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松掌握知识，又潜移默化地培养能力。学生的整体素质有了质的提升，语文课堂真正发挥了它的生命力。
第四，运用先进的教学方法提高学习效率
现代科学技术的飞速发展，要求鲜活生动的语文课堂不仅要有教学模式的转变和学生思维的开放，还要有引导学生学会学习、掌握丰富的语文知识、获得敲开知识之门的金钥匙的课堂教学效果。这是新课程标准对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性和人文性特征的集中体现。在应试教育的教学课堂上，老师总是在打着手势，总是在思考如何把知识的线条讲清楚。在学习中，中学生无法亲身体验获取知识的过程和乐趣，接受知识的过程是间接的、单一的。新课程要求课堂要注重更新教学方式，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验和感受，让师生在探索中享受体验。在信息时代，多样的媒体和无处不在的网络正好为我们提供了一个可操作的平台，拓展课堂教学领域，拓宽吸收知识的渠道，提高学生的信息素养，发展学生的探究能力、学习能力、合作能力和创造力。
第五，以扎实多样的训练培养学生的语文实践能力。
教死、教死书已经不能满足社会对教育的需求，新课改是对当今教师教学观念的挑战。教师要从知识的拥有者转变为知识的组织者，从知识的传递者转变为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演变为“培养学习者”的过程，实现“教而渔”的根本转变。通过扎实多样的训练，可以多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习技能。“把它给鱼，只为了一顿饭；如果你教它钓鱼，它将终生受用无穷。”教育的目的不是知识的积累，而是心智能力的发展。学生在校的时间是有限的，知识也是受时代限制的。他们要想在未来有所作为，在未来跟上时代，就必须不断学习，终身学习，吸收新事物，更新知识结构。可见，方法确实比知识更重要，教学方法是教学的基础。那么，对于初中生来说，学生能否灵活运用教学方法，需要一个漫长而反复的训练过程。为此，我针对不同的知识板块采取不同的训练方法:夯实基础——硬笔书法一天一页，单词听写“圆形投影”；扩大积累——每天课后读一段，每天写读书笔记(笔记)；训练能力——阅读理解，从整体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练——循序渐进，根据课文内容在课堂上布置小作文，用“题目”来玩。大作文紧扣课标和中考方向，力求纪律性和创新性并重，鼓励学生放飞思想，大胆发挥...教是合法的，教是不确定的，从基础开始，到提高能力，直到学以致用，训练是生动的，活泼的，扎实的，系统的，有序的，不断的，让学生可以
六、参加教研、讲座，互相学习。
坚持参加校内外的教学研讨会，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。坚持每天抽时间上课，经常请教有经验的老师，经常一起讨论教学问题。本学年，根据教研组的安排，听了我校十位同事的公开课，通过参加研讨和集体备课活动，从别人那里学到了很多有益的经验。进入21世纪，社会对教师素质有了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。
小学教师年度考核个人总结2
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持教育方针，面向全体学生，教书育人，树立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”的教学理念，重视学生个性发展，激发学生创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。这一年，我在思想上严格要求自己，热爱教育事业。作为一名共青团员要时刻约束自己，鞭策自己。
严格要求自己，努力在思想和工作上在同事和同学心目中树立榜样。我还积极参加各种政治和业务学习，努力提高自己的政治和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外各项工作。
一是加强学习，不断提高思想和业务素质。
本学期，在教育教学工作中，我始终坚持教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”的教学思想，重视学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
思想上严格要求自己，热爱教育事业。时刻约束自己做一个好老师，鞭策自己，努力在思想和工作上有所进步，这样才能适应社会发展和岗位竞争的需要。
一个学期来，我也积极参加各种学习，深刻剖析工作中的不足，找出自己与其他老师的差距，写出自己的心得体会，努力提高自己的政治水平和理论素养。同时服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外各项工作。
“学无止境，教无止境”。作为教师，只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也在督促我不断学习。
所以这学期除了积极参加政治理论的学习，还积极学习业务，提高自己的工作能力和专业素养，让自己能更好的胜任老师的工作。
要结合课程改革，利用书本和网络，认真学习课程改革的相关理论，借鉴他人教育教学中好的经验和方法。通过学习，我树立了先进的教学理念，明确了今后的教育教学方向。
第二，求实创新，认真开展教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦再累，也不能落后。我应该尽力做好我的工作，尤其是教书。
课前，我认真研究教材、教学参考资料和课程标准，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案。虚心向有经验的老师学习和请教。力求吃透教材，找到重点和难点。
在课堂上，我尽量将所学的课程思想运用到课堂教学和教育实践中，积极利用远程教育资源，使用课件，运用多种教学方法，做到精当精练，从学生实际出发，注重调动学生的积极性和创造性思维，努力使用灵活多样的教材实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和主动性。努力使我的数学教学更有特色，形成自己独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
总之，无论是在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生的能力，提高学生的成绩和素质为目标，努力让数学教学在学生的成长发展中发挥更大的作用。
第三，努力工作，完成学校其他工作。
业余时间收集自己在教学中的反思、案例和收获，记录自己的一些工作过程、人生故事和思想历程，筛选和积累自己最需要的信息资源，并在博客上积极与其他老师交流，探讨教学中存在的问题。
第四，加强反思，及时总结教学得失。
反思这一学期的工作，在做出成绩的同时也在思考自己工作中的不足。缺点如下:
1，数学教学理论研究不够深入，需要反思，教学水平提升缓慢。
2.教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究不够细致和实用，达不到我心目中的目标。
3.数学教学中独特的、有创造性的东西还不够多，今后要努力找出一些数学教学中的独特点。
4、工作积极性不够高，主动性不够强，有偷懒思想。这也需要在今后的工作中进一步纠正和加强。
5.继往开来，开辟新天地。
鉴于我这学期各方面的表现和工作中的诸多不足，我今后的努力方向是:
1，加强自身基本功的训练，尤其是课堂教学能力的训练。要精确简洁，注重学生能力的培养。
2.对后进生多一些关心、爱护和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。
3.加强对学生行为习惯的教育，让学生既能上课专心学习，又能在课后严格约束自己。
4.在教学上下大力气，争取学生成绩在原来的基础上有更大的进步。
阿春华，安秋实，在这一学期的工作中，我付出了汗水和泪水，收获的却是那满满的，沉甸甸的情感。
小学教师年度考核个人总结3页
很荣幸来到惠山中学，我怀着一颗火热的心走上了讲台。开始我的教学生涯。我也非常感谢学校领导和老师对我工作的支持和帮助。这半年来，我深深体会到了当老师的艰辛和快乐。我把青春都献给了我热爱的教育事业，献给了每一个学生。一个学期的工作结束了，我收获了很多。我来总结一下我过去一个学期的工作:
一、教学工作
这学期主要教一年级生物，八年级生物，九年级化学，并担任其中一个班的班主任。因为第一次，不了解学生的思想，学习，家庭情况，要摸索教材，所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于经验不足，我的教学水平和其他有经验的老师不一样，这一点在考试中表露无遗。在第一次月考和期中考试中，我班的成绩并不理想:与1班相比，2班差距很大。所以，我自己也觉得压力很大。从这两次考试中，我认真总结了自己的经验和教训。我意识到单靠课堂教学是不可能提高学生成绩的。我经常和他们聊天，为了教书而交朋友，让他们知道老师不是看不起他们，树立他们的信心，激发他们的学习兴趣。
第二，要提高教学质量。
(1)课前准备:备课。
(1)认真学习教材，了解教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补充什么资料，怎么教好。
②了解学生原有知识和技能的质量，兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持其相对稳定，同时激发学生的情绪，使其产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服以往重复的问题，课堂上面向全体学生提问，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上教学与实践相结合，布置作业，减轻学生负担。
第三，工头工作。
在班主任工作中，我非常重视学生的思想教育。通过班会、晨会、思想品德课和各科教材的结合，对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老幼、爱学习的思想教育。使学生养成良好的班风和学风。班干部是老师的得力助手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的重要内容。我训练了一个能干的班长。这些班干部可以把班级的学习和纪律管理好，为我减轻负担。我给他们定了一个目标，每周都要上文明课，尽自己的本分。我经常给班干部开例会，了解他们的工作情况，鼓励他们大胆工作。这样班干部就能在学生中树立威信，成为学生学习的榜样。这个学期，我和其他同学吵了几次架。我只好认认真真地跟他做思想工作，慢慢地改造他。违反纪律的现象大大减少了。上课能够遵守纪律，回答问题非常积极，学习成绩优秀。但还是时不时会有一些消极的想法。为了做好班级的日常工作，我坚持每天早上七点前来到教室，了解学生的早读情况，在晨会上对他们进行教育。通过努力，我们已经很好地掌握了我们班的日常工作，如早读，卫生和课堂纪律。
通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，要想把课堂、教学、学生成绩做好，就必须付出更多的劳动，花费更多的时间。由于我教学经验的逐步积累和我对学生辅导的加强，我的学生成绩终于得到了逐步的提高。事实上，我们新老师上学期工作非常认真负责。我不是他们中最好的，很多新老师也取得了优异的成绩。和其他有经验的老师相比，我还是有差距的。新学期，我会继续努力，争取更好的成绩，成为一名合格的老师。
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我在一所小学当数学老师，教过几个班。过去一年工作已经有一段时间了。回过头来，我也想总结一下我的数学教学工作。
首先，在教学方面
我也有自己的一套教学方法。作为一名数学老师，我已经教了几年书了。我也知道做好小学教学不是那么容易的。虽然对于我们成年人来说，小学数学会相对简单一些，但是对于学生来说，如何学好这些简单的数学知识，并且老师教的，真的没有那么简单。我也是从一开始就跟着其他老师的方法走，最后形成了自己的一套方法。现在，我班的一门数学成绩不错，在全年级名列前茅，而且我班的同学对数学并不觉得是一门枯燥的学科，而是真的很喜欢。去年，我们班举行了一些有趣的数学竞赛。通过这些竞赛，大家更加了解数学，也更加喜欢学习数学。我还会在课堂上给他们讲一些有趣的数学故事，让课堂气氛更加活跃。在过去的一年里，我教学班的一些同学也在一些高一级的数学竞赛中获得了不错的名次，全班成绩也很优秀。
第二，个人成长
除了做好教学之外，我个人知道，要成为一名优秀的数学老师，除了教学之外，还需要有更多的知识储备，所以在课余时间，我也会好好利用时间，多看一些书，多学习一些数学方面的知识，这样我就能有更多的储备，这样当我遇到问题的时候，我就能更好的解决，现在的学生也更聪明。对于一些知识，我们也会提出自己的想法和观点，而要想教好，也需要有足够的知识储备，遇到问题就能解决，这样才能更让他们信服。过去一年的工作也丰富了我的经历。对于之前做得不好的一些方面，通过一年来的努力，已经做得比较好了。
当然，我还需要继续提高。真正学的越多，越发现还有很多地方不知道。我会继续努力改进，优化我的教学方法，让数学教学更好，与时俱进，了解最新的教学方法和技巧，和同行一起探讨，寻找更新更好的教育学生的方法。
小学教师年度考核个人总结5页
在教室岗位上，我知道我的责任重大。小学是学生打基础的时候。学生要想以后学习轻松，一定要打好基础，数学是环环相扣的。一个知识点学不好会影响以后的学习，所以为了让学生好好学习，我会尽量留在岗位上。
多想想学生的心思，不同的角度会考虑不同的问题。如果我们的老师不考虑学生头脑中的想法，学生就不会对学习感兴趣。为了让学生在学习的过程中享受到学习的乐趣，我每天下班都会主动留在学校，等着学生提问，我也会重点引导成绩差的学生，思考他们为什么不好好学习，为什么成绩那么差。这次我的工作是找出原因。
我会观察学生的正常学习，和学生交流，了解他们的家庭情况，分析是家庭原因，性格原因还是其他原因，发现问题，解决问题。这是我必须做的。数学教学是个沉重的负担，学习方便，但是教好并不容易，因为数学相对于其他课程来说是非常单调枯燥的，教好又是分开的。
为了让学生主动学习，我会经常让学生在课堂上回答问题，每节课都提前准备好问题，让学生站起来回答。对于不回答的同学，我下次会继续让他们回答问题，至少把精力吸引到学习上来。那些不在座位上好好学习，老是走神的人，会被点名批评，因为小学生可能还会认为你没有发现他们的问题，所以对于他们来说，
数学需要经常练习。我会每天布置作业。如果我不布置作业，学生怎么融入？如果我做得不好，我只会让自己学得足够好。当老师需要努力，我会给自己很大的工作量。但是，为了学生考虑到我的努力，学生会有一个非常好的未来。在学校，我喜欢把数学知识变成有趣的故事，用一些小故事，以便让他们学到更多，更有吸引力。
当然，为了加好数学，我会每天备课。一些简单的PPT一定要做，刻不容缓。一旦耽误，就会影响最后的工作情况。我不指望他们全部学会，但至少会影响。如果他们失败一次，他们会学习很多次。每天课前他们都会复习一门课，让学生主动回答昨天的学习内容。
虽然我教的学生一年的数学平均成绩都达到了80多，但是和我自己心目中的标准还是有差距的。我以后会继续加强工作，把数学成绩放在班里更高的位置。
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