2022年师德教育五篇。
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《德育2022》个人工作十大总结
?2022年春季德育五总结
中小学德育总论:5篇
2022年教师道德教育综述:范
随着20__年的新年钟声即将敲响,我们在百忙之中不知不觉又度过了一个学期。在领导和同事的关心和帮助下,我顺利完成了我应该做的所有工作。回顾一个学期的工作,既欣慰又愧疚。过去一个学期的工作总结如下:
第一,加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生心灵,努力培养合格的中学生。
为了配合团委和教育办公室的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。比如搞好每次班会,青年学生应该如何用实际行动热爱祖国,青年学生应该如何树立远大理想,偿还债务。同时,我也经常利用班会对学生进行身心教育,帮助学生理清模糊的思路,提高思想境界。我也充分利用课余时间,和相关同学进行谈心,及时给予针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优良的学风和班风,深入全面地了解学生,努力培养“真诚、严格、积极、进取”的班集体。
初中二年级是学生世界观发展变化的重要阶段。同时,他们也面临着未来升学等现实问题。随着课时和知识复杂度的增加,很容易产生两极分化,有些学生甚至会感到迷茫,对未来失去信心。因此,学生学习过程中的思想工作更加复杂和重要。在这一学期中,我一方面主要加强了对学生自主性和自理能力的培养。我通过各种方式,既注重引导学生进行自我教育,又使他们在自我认知的基础上不断进取,逐渐形成良好的思想和行为品质。还要注意指导学生如何自我管理,培养多方面的能力,让他们自己设计组织各种教育活动,在活动中寓教于乐。我们还注重培养学生的自我服务能力,让学生学会规划、安排、放空自己,让他们成为班级集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我利用好每周一的主题班会,开展一些专题活动,如学习经验交流、意志教育、如何做时间的主人、习惯教育等。这些活动极大地促进了良好学风和班风的形成。另一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,上课勤快,管理方法有效,班风积极,学风浓厚。我们班在学校的各项管理评比中都取得了不错的成绩。这学期几次考试都取得了不错的成绩,所有的管理都取得了不错的成绩。这进一步鼓舞了士气,使班级管理朝着健康的方向发展。
第三,积极做好后进生的转化工作,努力让后进生以失败者的身份来,以成功者的身份去。
后进生的教育管理一直是班主任工作的难点,但也是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的环节。对此,作为班主任,我首先以正确的态度对待他们,深入调查,找出他们成为差生的原因,因材施教,处处以诚相待,始终耐心帮助他们,真正成为他们的知心朋友和最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理辅导,帮助他们消除或减轻各种心理上的忧虑,让他们实现自身的价值。同时,我也创造条件和机会让后进生展示自己的长处,让他们尝到成功的喜悦和快乐。
第四,做好家长的联系工作。期中考试结束后,根据学校的安排,我们召开了家长会,一方面宣传学校,另一方面沟通学校和家长的联系方式,让家长了解学校和学生。同时,老师对学生的家庭情况和学生的家庭情况有了更深入的了解,也赢得了家长的好评,在社会上影响很大。
第五,搞好安全教育。安全工作始终是学校各项工作中的重点工作,关系到学生的人身安全和学校的声誉。尤其是成立后,很多同学离家很远,交通安全工作就显得尤为重要,经常提醒同学们一点也不要放松。
六、积极开展文体活动,做好课间操和眼保健操,保护学生视力,增强学生体质,提高学生学习效率。
七、积极联系各科老师,协调学校各方面教育力量,发挥好纽带作用。在与老师的互动中,我尊重他们的地位和意见,同时把他们视为班级的主人,视为我的好伙伴和知己。凡事主动与老师协商,听取并采纳他们的意见。我能谨慎处理师生关系,在处理师生矛盾时尽量避免激化矛盾。在这方面,我平时注重教育学生,让他们懂礼貌,尊重老师的工作,树立老师的威信,增进老师的友谊。
总之,在这一学期里,通过我在以上几个方面的努力,班级工作比以前有了很大的提高,学生的整体素质在不断提高。今年的学生初中生涯才过半,面临升学等现实问题,以后负担会很重,工作会更复杂。所以这需要我不断努力,及时总结经验教训,争取更辉煌的成绩。
2022年教师道德教育综述
这学期承担了902班语文,学校图书馆阅览室,三峡风文学社,宣传等工作。平时能主动学习先进的教育教学理论,认真参加政治思想培训。努力做到勤政、周到、敬业、无私;努力做到善良博爱,善于学教,廉洁守法;努力做到与时俱进,严格要求自己,多一些正能量。
一、政治上思想上:努力做一个有信仰、有追求、有使命的老师。
这学期,我遵纪守法,严格按照“师从高中,尊为楷模”的标准。没有在校外开展有偿家教或补课,没有随意购买资料,没有接受父母的礼物或饭钱。积极参与班级家访,协助班主任做好优差生的思想工作;严格遵守市区教育局和学校的规章制度。平时在工作中能找到钱,热爱工作,和学生相处融洽,互相学习。
努力做一个有信仰的老师,用一颗博爱智慧的心去引领,培养对世界、国家、社会、家庭有正确看法的合格人才或成人教育;努力做一名有内涵的教师,努力培养自己良好的个人品质、精神追求和目标,始终保持高度的责任感、强烈的事业心和对教育事业的奉献精神;努力做一个善于学教,廉洁奉公,遵纪守法的老师。关心学生,如春风和雨,都在领导实践中;陪伴学生一路努力成长,只为帮助学生追梦成才!
二、教学工作:努力做一名与时俱进、勤奋进取的教师。
教学上认真学习,肯吃苦。平时常规教学力求完美,电子教案、课件、书籍都有充分的注解和准备。平时上课,注意声音和情绪,注意激发教学,努力与学生互动,提高上课效率;课内外作业已经分批改了;积极参加校内外的教研活动,积极参与班级评优;还能主动学习专业理论书籍,做笔记;积极组织学生参加校内外各种比赛;主动上交学校要求的论文或案例或水中经历、诗词等文章;注重校本教研的开发和利用;我还利用教学博客、QQ群、QQ空间来指导学生学习汉语。无论是在社会实践活动间隙指导学生复习课本,还是周末利用QQ群趣味答题系统复习语文知识,我都会抓紧时间娱乐教育学生,在潜移默化中激发他们学习语文的兴趣。在学习上给他们免费的钱,比如主动借出语文学习资料、作文书、名著等。对学生;中午和放学后,主动帮助全班或部分同学;语文学习各方面表现好的同学,也是自己买书奖励同学。对后进生千万不要放弃,要经常想办法去影响他们,课后多和他们谈心,对他们采取因材施教的合作帮扶措施,比如安排“一帮一组”帮助后进生。平时也鼓励班里的学生到阅览室看书,还多次要求语文部代表为班级借书,做笔记作为作业检查;鼓励学生在我的教学博客上发布写得好的作文,激发他们写作的兴趣。
第三,在其他工作上:努力做一个会说话会做事的老师。
在图书管理上,要不断完善三个功能室的管理制度,做好两个阅览室师生个人或班级借阅登记,记录学生阅览室、学生和志愿者备课用书的表现,以此在学期中、期末评出读书之星、学科之星、书香课堂;做好图书馆的电子书记录和登记工作,除了及时在黑板上反馈外,每天的用书记录和志愿者到达备课本也如实记录;放在室外的小黑板《十中阅览室一天综合量化表》,也直观地反馈了当天和一周的值班和阅读情况。为了规范管理,专门为阅览室图书馆的志愿者制作了精美的志愿者卡,值班时佩戴在胸前;我们还建立了十中志愿者QQ群,会有发通知、发文件、交流等互动。值班表,阅览室图书馆的值班分类和要求,十中阅览室管理细则,包括图书数量的统计,都有电子档案,尽量做到科学规范管理。
要努力培养阅览室和图书馆值班干部的工作能力。32个志愿者18功能室,分别由两名干部管理。平时老师可以以身作则,注意培养志愿者把报纸上架、贴条形码、新书上架的能力,以及如何按要求记录书籍,包括如何清理。总之,要注重实践,科学管理,更新阅览室图书馆的工作日,做好服务全校师生和迎接外界检查的工作。
三峡风文学社的工作,可以和丁先生和谐。有电子教案、纸质教案、课件,注重阅读教学、作文教学、手抄报等能力的培养。文学社本学期报告板:三峡风文学社手抄报、读书卡优秀作品展;还成功举办了“三峡风情文学社”诗歌朗诵比赛;在学校诗意校园的创建中,“三峡风”文学社开展了一系列的拍摄活动,师生之间有效配合,得到了校领导和老师的大力支持。
在宣传上,可以积极向吴佳区教育信息网、宜昌教育信息网投稿,利用博客、QQ、微信发图片或文章,做好学校宣传工作。让我校师生和外地人了解十中师生的魅力和新鲜事物。
自我检查/反省
能配合学校做好各项工作,无论是教学还是阅览室图书馆的平时工作,都能与时俱进,充分利用现代先进的信息技术,让学习和管理科学化、规范化、成熟化,这是一种进步。如何在今后的工作中更好地贯彻实践,需要进一步研究和完善。
2022年师德教育综述:范文三
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的方方面面,渗透于智育、体育、美育、劳动教育之中。对青少年学生的健康成长和学校工作起到导向、带动和保障作用。小学德育是社会主义精神文明建设的基础工程,是提高全民族思想道德素质的基础教育。时间序列变化,社会进化。面对新时代、新一代、新形势,我校在青少年思想道德教育方面做了一些思考和实践,概括如下:
第一,自我教育和学生教育相结合
加里宁曾经说过,“如果一个老师有很大的威望,那么这个老师的影响会给一些学生留下持久的印记。”学校历来重视教师自身的德育工作,大力加强班主任队伍建设,发挥班主任的德育先锋作用;充分发挥党员干部在德育中的模范作用;在此基础上,我们提出了以亲情和个性为载体的“德育导师制”,提出了“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念,希望改变以往教师只管教不引导的局面,形成学校“全员教育”的局面。
苏霍姆林斯基说:“我深信只有启发学生进行自我教育才是真正的教育。”所以,在德育中,我们从来不忽视学生的自我教育。
1,自我认识,利用成长记录袋、周记、老师谈心等方式让学生充分了解自己,认识自己,这是自我教育的起点。
2.自我激励是行为的内化过程,是有目的的自我约束、自我表现和自我完善。
(1)目标动机,目标是一个人工作、学习、生活的动力。一开学,根据学校的工作安排和各班的实际情况,要求各班采取民主形式,引导学生提出阶级斗争的目标。因为目标来自于学生,他们得到了充分的认可,并且都能为实现目标而努力。
(2)活动动机,学生生活在一个丰富多彩的世界,他们经常参加一些社会活动,这是学生激励自己的好机会。举办各种教育主题班级活动,比如上学期我开展了“我为班级改正缺点”“我为孩子增光”等主题活动。学生通过讨论、演讲等形式真实反映自己或他人的问题。在活动中,学生明白是非,受到感动、启发和教育,从而促使他们激励自己改正缺点。
3,自我管理,比如一些班级。
第二,常规教育与机会教育相结合
我校德育从学生日常做起,从日常生活、学习、行为规范教育中塑造学生心灵、陶冶学生情操。我们实施了“文明工程”,旨在培养学生文明学习、文明就餐、文明乘车、文明就寝、文明交友、文明消费。在每天的晨会上,我们要求班主任给学生进行不同形式的常规教育。每个学生每天都应该问自己,今天准备的功课是什么?学校纪律违反了什么?学生应该如何合作?课间活动文明吗?果皮纸屑乱扔了吗?使用了哪些礼貌用语?只有这样,才能不断总结自己,反思自己,才能让同学们在不经意间成为规范,在不知不觉中成为自然,文明的习惯,良好的品质,自觉的自律,才能真正从心底涌现和形成。班干部双轨制,每学期选拔一次班干部,鼓励那些勇于助人的同学自荐,参加竞选演讲。然后让学生根据自己的意愿,以无记名投票的方式选出干部,然后安排他们负责相应的工作。这群干部是名副其实的火车头,是学生投票产生的。
同时任命另一批干部,他们就像足球中的替补,随时准备替换那些不称职的干部,因为每个人都可以“上”“下”让在职干部产生危机感,从而珍惜在职机会,不断努力。在双轨制的推动下,班级自主管理的能力不断提高。比如学生值日周制度,学校每天有很多工作,包括学习、卫生、午餐、课间纪律、乘车、睡觉等等。根据学生的兴趣和个人要求,每个人安排一份固定的工作,为集体服务,使他们都成为学校的主人。鲜花陪护员、图书管理员、保安、卫生监督员、公交领导的设立,调动了他们的参与热情。他们意识到自己是集体的一员,集体的兴衰关系到每一个人,创造了人人参与管理,为学校建设贡献力量的良好局面。
2022年教师道德教育综述:范文四
紧张忙碌的一年教学工作即将结束。回顾这一年,感觉特别有成就感。这一年让我更加体会到了一份耕耘,一份收获。本人勤勤恳恳,脚踏实地,做好本职工作,认真完成校领导交给我的任务,虚心向老教师和优秀教师学习先进的教学经验,注意不断阅读教育教学理念和实践方面的书籍,充实自己。
七年级学生多为13、14岁的青少年,正处于身体发育和知识增长阶段。他们好奇、热情、活泼,各方面都充满活力。但是他们自制力差,注意力不集中。总之,七年级的学生处于一个半幼稚半成熟的阶段。要掌握他们的规律教学,就要善于引导他们,使他们旺盛的精力和强烈的好奇心转化为强烈的求知欲和认真学习的精神,使被动学习转化为主动自觉的学习。我来说说我这学期对七年级生物的总结:
1,思想方面
积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;认真负责,关心学生,热爱学生,为人师表,有奉献精神。
2.教学工作
认真学习和深入研究教材,深入研究教材,分析学生基本情况,找准教学重点,突破教学难点。努力做到因材施教,终身发展。注重学生素质、能力和文化水平的培养。我做到了六个认真教学。为了提高课堂教学的效果,在学习教材时,我们应该多方面参考教材。写教案,提前备课。坚持不打无准备之战。积极参加校内外的教学研讨会,积极投身教学改革的前沿。及时反馈教学信息,认真批改作业,做好差生转化工作。
3.个人学习
坚持参加校内外的教学研讨会,不断学习他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常请教有经验的老师,经常一起讨论教学问题。多次听公开课,让我清楚了什么样的课堂才是有效的。坚持参加教研活动,和老教师一起认真备课,吸取他们的长处,改正自己的不足。
积极学习各种教育理论充实自己,以便在工作中在扎实的理论指导下更好地开展教育教学工作。我还利用业余时间认真学习计算机知识,学习制作多媒体课件为教学服务。为学生服务。
同时,在这一学年中,我担任学校广播站的工作,管理各班广播站的投稿,鼓励学生积极为广播站投稿,使学校广播站正常运转。
4.取得的成就
回顾过去的一年,我在高一5-10班教书,生物成绩很好。平均分超过不同学校同年级,学生的知识面也相应提高。
5、努力的方向
加强自身基本功的训练,不断提高自己的教学水平和教学能力。努力提高我带的六个班孩子的成绩。我得在自己的教学经验总结中加油。
2022年教师道德教育综述
回顾一个学期的工作,在不太影响教学工作的前提下,我开展了一些活动。应付上级布置的任务,真的觉得力不从心。工作中难免会出现考虑不周的问题。有些活动还比较规范,缺乏系统性,德育特色还不太突出。班主任和辅导员的观念需要不断更新。对学生还是缺乏耐心,关心和爱护,班级管理也没那么细致。交材料、记清单、完成作业的任务不太及时,上级指示不太顺畅,效率不高,班级之间差异很大。这些问题有望在新学年得到改善,使我校德育工作呈现耳目一新的局面,真正落实到人民满意的教育上。
根据_年德育工作要点,结合我校实际情况,在工作中树立了一种意识:以人为本,以学生为本;抓住两条线:养成教育和常规班级管理。树立与新时代新形式要求相适应的德育理念,坚定不移地推动每一位德育工作者改进教育方法。
一是明确责任,确保德育工作有效开展。
学校成立了以陶校长为组长,分管校长刘为副组长,德育主任、辅导员为组员的德育领导小组。开学时,大队委组织大队成员竞聘上岗。同时,进一步完善了德育工作档案制度、学校重大事件快报制度、德育先进班集体和个人评价制度,使德育工作制度化、规范化。
第二,重视班主任队伍建设,推进师德师风建设。
根据学校工作安排,我们重视班主任工作的指导和管理。班级配备班主任,对新教师开展师徒活动,进一步明确班主任职责:填写班主任工作手册,通过每周定期培训促进学生良好行为习惯的形成,通过中队活动晨会教育加强班级集体建设。关注特长生的帮助,做好成长记录。通过班主任沙龙,可以交流身边的教育故事,总结好的德育经验,挖掘和树立优秀的德育榜样。在每个家长学校,让学生和家长参与到师德师风的评价过程中,填写反馈表和问卷。
三、突出重点,以培养教育和班级管理为突破口,丰富教育氛围。
根据各年级学生特点,进一步落实小学守则和小学生日常行为规范,拓宽渠道加强小学生基本道德和日常行为规范的培养。我们学校还制定了《小学日常行为规范》,以五项常规竞赛为起点,每条线负责,与班主任月度考核挂钩。通过每周反馈例行训练重点、国旗下事迹介绍、橱窗宣传等方式,有效地将学生的例行行为训练落实到位。
学生在活动中成长。本学期,我校开展了小学绿色家园特色活动,充分利用社会教育资源,发挥优势,积极开展教育实践活动,营造良好的教育环境,优化学生成长环境。制定了具体的制度和评价标准,开阔了学生的视野,提高了学生的实践能力。此外,普及周、爱牙周、法制教育系列、科技节系列等一系列活动层出不穷。
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