小学课程1-6年级怎么安排？

高一，9门语文，3门数学，2门英语。

初二，9门语文，4门数学，2门英语。

初三，6门语文，4门数学，4门英语。

四年级，6门语文，5门数学，5门英语。

五年级，6门语文，5门数学，5门英语。

六年级，4门语文，4门数学，4门英语。

从这几节的安排中，我们可以得出几个重要的信息:

第一，语文的学习最大，或者说教学最难；

第二，英语学习量最小，或者说教学难度最低；

第三，数学和英语的学习逐年增加，而语文的学习逐年减少。

然后，从日程的安排中，我们还可以看到几条信息:

第一，语文最重要，各年级都安排了最珍贵的第一节课；

二、数学安排在第二节课，这是大脑最活跃的时候；

第三，英语基本安排在第一个下午，说明对脑力资源的需求不是太高。

延伸材料在一二年级，最重要的是语文。因为这是最基本的学习工具，对于学生来说，识字和写字，

两者对于学习英语和数学都是不可或缺的。所以一二年级语文的主要任务是学习拼音部首和书写，尽快掌握，可以帮助其他科目学好。

到了三四年级，识字水平提高了，写字也快了。语文的重心开始转向用词、造句、阅读，作文也开始考了。

五六年级对阅读和作文的要求提高，要发展语文基础能力，所以安排和其他科目一样的教学时间。

数学也很重要。考虑到抽象能力的发展，需要大脑的同步发展，才能让小学生理解数学概念。所以，这个不能操之过急，也不能靠努力去打破。在一定年龄之前，你不能理解就是你不能理解。主要发力期在二、三、四年级，逐步提高数学水平。