优化小学语文作业评价的研究综述

作业设计要体现物理差异，学习基础、学习能力、实践能力可以相同。教师要根据差异设计正式的层次和梯度作业，让每个人都能充分发挥自己的潜力。

教我两种作业:必须做题和必须选课《卢沟桥的狮子》。

全班必须做这些问题:

1.抄写班级单词

2.语音单词组合

3.用...造句...比如。

5.朗读课文背诵部的段落。

选题目:1。用概括的形式围绕主题写一段话。

遵循教学规律，作业如针，让习惯更饱满，自我消化；吃东西，逐渐消化；Xi几乎吃东西和消化都很慢。

第二，作业设计要新鲜有趣，也就是要减少老师布置的工作量。都说要布置一些新鲜有趣的作业，激发学习热情。相对于寒假，我会布置一个作业:比较每幅春联的特点，然后我会布置课外作业:从课外书上搜集精彩的词句。每个老师从“精彩的单词和短语”中提取它们，然后复制班级的精彩句子和妙语。全班* * *欣赏老师根据一轮督导检查的评价，少提供学习。

第三，作业设计要体现特殊发展，特殊素质教育，对课堂教学提出更高的要求，教师要充分调动积极因素，改进作业布局，优化作业结构，使作业发展起到特殊的促进作用，喜欢做我们班组织的展览，写制作说明；喜欢集邮，我组织家庭交流了解集邮知识，喜欢朗读，我组织朗读；喜欢作文，我班有一个学习园地。

感觉提问的思路不是很清晰

我建议查一下信息