一年级绘本阅读计划
第一，？阅读绘本的意义；
(1)一个人的读书史就是一个人的精神发展史。
(2)***阅读，语言和密码相同。
(3)通过优秀的儿童读物，向下一代传授人类文明的普世价值和中华民族的优秀传统文化。
(4)***阅读，可以在课堂上或者家里形成***磁场。一开始，老师和家长引导孩子阅读，激发孩子的阅读兴趣。一段时间后，学生在师生、学生、家长的阅读中自然被这些故事所吸引，也会逐渐喜欢上阅读。
二、绘本阅读目标:
1激发学生的阅读兴趣，积极阅读，逐步养成良好的阅读习惯。
2.用图片引导学生仔细观察，理解故事中的含义。
3.培养孩子阅读图片和简单文字的能力，让孩子主动过渡到纯文字阅读。
4.让学生在老师、学生、家长中体验阅读的快乐，让他们在阅读快乐绘本中健康发展。
三、选择绘本的原则:
1.培养孩子观察力的书，都是单纯美的书。
2.能解放孩子心灵，让孩子喜欢读书的书。
3.能把高尚的人情吹进孩子心里的书，是孩子对所有生命的尊重，包括动物，植物，无所不包的生命。
4.承认游戏和绘画是重要且不可或缺的活动的书。
5.启发孩子知识，帮助孩子理解人性和人类情绪的书籍。
6.有道德高尚的书，这是永恒的真理，能使人活泼兴奋。
四、具体活动安排
1.开辟绘本阅读园地
(1)在教室里布置一个以绘本为主题的绘本花园。
(2)在绘本园的鉴定栏设立绘本之星。(每月一次)
2、定期开展班级绘本故事。
比较谁读的故事多，谁讲的故事更好？“故事大王”每月评选一次。
3.开展绘本交流阅读活动。交换阅读不仅可以增加学生的阅读量，还可以让学生在交换阅读的过程中学会简单的人际交往。
4.加强课堂阅读指导。
应以阅读语文书籍为主，辅以阅读《小学语文读本》和《小学生晨读课本》，将课内阅读方式拓展到课外活动，逐步培养孩子自主阅读的习惯。
5.鼓励亲子阅读活动。
绘本阅读，倡导亲子阅读。在学年开始时会召开家长会，让每个学生的家长了解绘本，并对他们进行如何阅读绘本、如何开展亲子阅读的培训。在每个家长的支持下，为孩子建立一个小图书馆，希望每个家长晚上睡觉前和孩子一起读一本绘本。
6.建立班级绘本阅读家长群。
学生家长可以通过阅读家长群打卡让老师了解亲子阅读。如果在看绘本的过程中有什么问题。父母之间也可以互相交流。如果同学们在阅读时有什么想法，也可以在群里说说。培养孩子的语言表达能力和沟通能力。
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