对五年级职务评课的意见和建议

题目不完整。评论如下:本课基于对条形图的理解。通过把数据呈现到条形图上，多移少补，理解平均数的含义，知道平均数是一组数据的代表值，可以用来比较几组数据，从而为学生理解平均数的含义和形象化抽象问题提供感性支持。

知识点:1，数字对:由两个数字组成，用逗号隔开，用括号括起来。括号中的数字从左到右分别是列数和行数，即“先列后行”。

2.作用:一组数字对决定了一个唯一点的位置，这个原理就是经纬度。例:在网格图(平面直角坐标系)中，用几对(3，5)(第三列，第五行)表示。

3.在平面直角坐标系中，X轴上的坐标代表列，Y轴上的坐标代表行。例如，数字对(3，2)代表第三列和第二行。

4.数对(x，5)的行号不变，表示一条水平线，(5，y)的列号不变，表示一条垂直线(一个数不确定，一个点无法确定)。