小学语文教学的主要特点是

语文课是学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，要让学生学会用祖国的语言文字相互交流，吸收古今中外的优秀文化，提高思想文化素养，促进精神成长。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。

中国教育的特点是:

1，人道:

“人文主义”强调语文课程在影响学生思想感情方面的文化功能和课程中的人文特征。语文课程的人文性强调语文学习的过程，既要求学生实现自我成长，又激发学生的创造力和活力。

2.统一性:

语文课程标准明确规定，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。语文课程的“工具性”是指学生通过语文课程的学习，能够熟练运用语言工具，顺利参与交际活动。

语文课程的“人文性”主要体现对学生人格、个性和精神世界的关注，培养学生积极的情感、正确的价值观、人生观和高尚的审美意识。语文的工具性是人性的基础和载体。人文主义是工具性的升华，让语文的工具性充满了生命力和灵性。