浅谈亲子活动的策划方案

亲子活动可以增进亲子之间的感情，体验愉悦的情绪，在用各种积木思考登高的同时，有效发展孩子肢体的协调性。接下来给大家带来一份亲子活动计划。我希望你会喜欢它。

亲子活动策划方案第1章旨在进一步加强学校与家长的沟通与交流，丰富孩子的课余生活，给每一位学生展示自我能力的机会，让每一位学生在学习之余都得到很好的锻炼；同时，让每一位家长发现孩子的优点，注重各种才能的挖掘和培养。_ _小学X年级部和家长委员会协商举办了这次有趣的亲子运动会。

一.活动的目的

友谊第一，竞争第二。

二、活动主题

娱乐，快乐童年，加强交流，展示自己。

三。活动介绍

1.活动时间:20__年x月x日。

2.地点:__x

3.参与者:_ _班级和家长

四。竞赛项目和规则

1.参与人数:每班1组，***4组，每组6-8对，每对由一个家长和一个孩子参加。

2.比赛距离:20米。

3.裁判:发出1人，记录1人。

4.规则:

(1)父母的脚绑在孩子的脚上。

(2)比赛开始，两人从起点步行或跑步到终点，一对完成步行或跑步，另一对开始，以此类推。

(3)最后一个用时最少的队为获胜队。

关于亲子活动策划方案第二部分一、活动目的:

通过这项活动，学生可以接触大自然，欣赏秋天的美景，开阔视野；并通过游戏的各个环节，锻炼学生的自理能力和口头表达能力；培养学生的团结协作意识、探究意识和环保意识；同时也扩大了学生的交往范围，增强了学生的沟通能力，进一步增进了家长之间的交流，挖掘了有益于孩子健康成长的社会资源；集中大家的智慧和力量，让孩子们将要共同度过的六年小学生活更加精彩难忘。

二。活动时间和地点:

时间:65438+2月4日(遇雨顺延)

地点:公园发展公园草坪

三。活动:

1，教师代表发言；

2.为了训练孩子的口语表达能力和表现力，孩子和家人会进行专题陈述，简单介绍自己和家人(1分钟以内)。时间大概是1小时。

3.儿童集体表现:(10分钟)

4.“递包裹”40分钟。奖励表演的孩子。“传包裹”游戏规则:大家围成一圈坐着，一个人蒙着眼睛放音乐。与此同时，道具“花”依次交付。输送速度随着鼓的节奏而变化，随着鼓的停止而停止。这时，谁落在“花”上，谁就有奖励，孩子或家庭会站起来表演一个节目。形式不限，时间2分钟。像这样重复。每个表演节日的人都会得到一个鼓励奖。

5、踩气球:时间15分钟。所有的孩子都参加。

在5平方米的区域内，用脚把绑在别人脚上的气球踩破，直到游戏时间结束。

规则:一个孩子的脚上绑着三个气球。每个人都无法走出圈子，只能用脚。否则将被视为违法，取消他继续比赛的资格。比赛时间踩别人的气球，避免别人弄坏自己的气球。剩下的65，438+00个孩子会得到奖励。

6、抓猪:3组同时比赛。获得第一名的队伍得了3分，第二名得了2分，第三名得了1分。

游戏方法:家长和孩子站在标志线的两端，孩子拿着羽毛球拍，把球冲向家长；家长拿着羽毛球拍把球推到孩子那头，给群里的下一家。整组跑完，游戏结束。最先完成的队伍获胜。

7.运输比赛:三组同时比赛。获得第一名的队伍得了3分，第二名得了2分，第三名得了1分。

玩法:家长和孩子各拿着布的两头，在布上放三个气球，从起点跑回终点，交给小组中的下一个家庭。整组跑完，游戏结束。最先完成的队伍获胜。

8.奖金；奖品

四。活动要求

1.活动采取自愿报名方式，费用暂定为每位参与成年人50元(含门票、车辆入场费、奖品、道具，如有结余，作为班费。)希望家长大力支持我。原则上一个家庭三口人都要积极参加，其他亲属也可以参加。

2.请准备有特色的自我和家庭介绍，可以用语言、造型、动作等多种形式，给大家留下深刻印象。1分钟内。

3.每个参与者，包括家长，都要准备1或2个有趣的节目。(如需音乐伴奏，请将伴奏制作成MP3格式，拷贝到u盘上，演出时播放出来。)时间不到2分钟。

4.学生必须严格遵守纪律和游戏规则，不要在活动中大声喧哗。

5、当前天气渐冷，家长要给孩子穿上保暖的衣服，准备好换洗衣服和汗巾。

6.小组活动持续约3小时。请根据需要自备食物和水。

7、自备1到2个垃圾袋，不乱扔垃圾。

8.请于65438年2月4日上午9: 30在公园集合，不要迟到。

9.每个父母都有责任管理他们的孩子。遇到紧急情况，及时向班主任报告。

动词 （verb的缩写）活动的具体安排和流程:

2月4日，1，1，上午9: 30在公园门口集合。计生委的工作人员在右手边的售票处清点入园人数。

2.聚会结束后，大家坐成一个大圈，孩子坐在内圈，家长坐在孩子后面。活动于10: 00正式举行。时间3小时左右。

3.13: 00集体活动结束，原地解散，开始自由活动。

关于亲子活动策划方案第三部分一、活动目标:

1.通过种植激发孩子关注成长、关注自然、关注生活的意识。

2.培养孩子简单的种植技能，提高责任心。

3.培养孩子发现问题和解决问题的能力，发挥孩子的想象力和创造力。

4.愿意探索植物生长的必要条件。

5.培养孩子的自然意识和环保意识。

6.进一步增进亲子之间的感情。

二、活动准备:

幼儿园准备:水、土、儿童餐、儿童饮用水、便利贴、班牌、备用植物种子。

家长准备:挖的铲子，剪刀，废大盆(洗脸盆，其他塑料桶等。)、种子或小苗、装饰花盆的小材料。

三、活动时间:

周日下午

15::00

四、活动流程:

1，开始前，各班老师讲解活动要求和注意事项。

2.活动一开始就邀请家长和孩子充分发挥想象力和创造力，制作创意花盆。

3、规定时间，时间过后，请家长来灌水。

4.活动结束后，有足够的时间玩亲子游戏。

动词 （verb的缩写）活动注意事项:

1.请家长在使用剪刀或刀片做装饰材料时注意不要划伤孩子。

2.中间没有提醒孩子集体喝水。要求家长在孩子口渴时，主动在班里找相应的杯子。

3.请家长引导孩子到活动区。

4.完成后，请将种好的花盆放在有班牌的位置。

5.后期会有儿童植物展。请认真对待这个活动。

6.如果花盆太小或不美观，就会被退回。

注:1。请家长带一个大一点的盆或桶。

2、花盆是有标准的，太小或者不美观的，会被退回。

3.各班老师根据班级情况拟定自己的活动时间，活动由自己负责。

关于亲子活动策划方案第四章活动时间:20__年x月x日

地点:大班教室

活动目标:

1.让孩子们知道圣诞节是西方国家的一个重要节日。

2.通过亲子活动，增加节日气氛，给孩子留下快乐的回忆。

3.通过游戏活动增强孩子体质，提高身体柔韧性。

参与者:所有儿童及其家长。

活动流程:

一、班主任讲话:

亲爱的父母，可爱的宝宝们:今天是X月X日，这是我们国家的一个重要节日。祝所有的父母和宝宝在新的一年里幸福好运。

今天的活动一* * *安排了八个项目:

1.包羊毛。

2.捏球。

3.蹲式音乐。

4.小脚大脚接力。

5.拉你的尾巴。

6.坚持你的鼻子。

7.拿把椅子。

8.表演“爵士进行曲”。

因为班里孩子多，时间有限，孩子不可能参加所有的活动。但是第一次绕羊毛活动是所有孩子和家长都参加的。今天的活动，每一项都是前三名的优胜者，奖品是给小朋友的小玩具。我和X老师轮流组织活动，X老师负责摄影。活动结束后，幼儿园会给每个孩子一份圣诞礼物。以下活动开始！

二、游戏活动

(一)、缠绕羊毛

老师X:活动规则是:每家发一团毛线，小朋友负责卷线，家长把线卷成一组，第一卷就赢。前三个家庭获奖。发完线后，先把羊毛卷起来，线头可以抓住，不允许打圈。开始前听我的开始口令。

(2)、球(亲子)

方法:用棍子把球夹到盆里，限制在1分钟，多的为胜。

规则:

1.不要用手拿着。

2.落地的不算。

3.别人不准帮忙。

参与的儿童:_ _

(3)蹲式音乐(儿童)

方法:幼儿手拿图片站成一圈，边蹲边说“_ _蹲、_ _蹲、_ _蹲后_ _蹲”，然后被叫的幼儿继续说。

规则:

1，以你手里的小动物名称为准。

2、接力的小朋友要快接。

参与的儿童:_ _

(4)小脚大脚接力(亲子)

老师X:参加这个活动的有12个家庭。活动类似于4__1接力赛，只不过我们的接力是3__1，也就是说每组需要三个家庭接力。孩子的脚在大人的脚上，孩子手里拿着一个海洋球。走到第二组对应的家庭，把球交给对方家庭的孩子。第二组家庭走到另一边，把球交给第三组的孩子。第三组家庭走到终点，放下手中的球，拿起桌上的手环晃了晃，活动结束。这项活动一次从四个家庭开始，最先到达终点的家庭获胜。

参与的儿童:_ _

(5)、拉尾巴

老师X:每个孩子后面放一条尾巴，站好。哨声响起后，孩子要尽量把别人的尾巴拉掉，不让别人拉自己的尾巴。尾巴被拉掉的被淘汰，直到最后三个人赢。

参与的儿童:_ _

(6)、贴鼻子(亲子)

方法:家长根据孩子的口令蒙住眼睛，卡住鼻子，选出前三个最准的，时限1分钟。

规则:

1，孩子可以跟着父母用密码。

2.不允许孩子把父母领到黑板前。

参与的儿童:_ _

(7)拿把椅子。(儿童)

一个* * *有八个孩子，却只有七把椅子。铃响后，孩子们围着椅子转圈。下课铃响了就赶紧走，下课铃慢了就慢慢走。铃声一停，每个人都将坐在椅子上，每个孩子一把。没有坐在椅子上的孩子被淘汰。下一次七个孩子六把椅子，一次淘汰一个孩子，去掉一把椅子，直到最后三个孩子赢。

参与的儿童:_ _

(8)所有儿童表演“爵士进行曲”

第三，活动总结，颁奖。

(1)发放各种奖品。

(2)总结，假期安排。

关于亲子活动策划方案第五章一、活动目的:

为营造书香校园，营造校园文化，引导我校学生安静学习，深入思考，增长见识，开阔视野，提高品位，特举办以“我成长，我快乐”为主题的演讲比赛，引导学生畅所欲言，交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。进而推动我校小学生素质教育的全面发展。

二、比赛时间和地点:

时间:165438+具体时间待10月底确定。

地点:学校操场

第三，参与者:

1，小学三至六年级学生

2.每个班推荐三个人。

四、竞赛要求:

1.演讲符合主题，内容健康，演讲有感染力。

2.穿着整洁，举止有礼貌。

3.普通话标准，语言流畅，感情丰富。

4.准时出席，否则将被视为缺席。

5.参赛选手必须在3~6分钟内独立完成稿件。

动词 （verb的缩写）激励措施:

1，中年级组(三四年级):1一等奖，1二等奖，1三等奖。

2.高年级组(五六年级):一等奖1，二等奖1，三等奖1。

第六，评委:

1到6年级语文老师

比赛的最终成绩，不包括得分和最低分，取最终平均分。分数当场呈现，第二位选手发言完毕后，主持人播报前一位选手的成绩。

七。人员安排:

省略

八、场地要求:

这个活动要求每个班的学生按顺序坐好。每个班级都有一名班主任和一名负责纪律和安全的副校长。不准迟到、早退、喧哗或随意走动。

九、演讲获奖后。

备注:每堂课的内容将在附件中列出:略。

关于亲子活动的策划方案6一、阅读目标:

1.通过阅读，开阔孩子的知识视野，树立正确的阅读观念，养成阅读习惯，让孩子和书成为好朋友。

2.通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达能力和人际交往能力，培养和锻炼孩子丰富的想象力。

3.通过阅读，引导孩子树立远大理想，陶冶优秀品质。让孩子更明白如何与人相处。

4.锻炼孩子的记忆力，增加亲子之间的亲情，拉近亲子之间的亲密关系。

二、主题:

我读书，我快乐。

三、阅读书目:

必读书籍:《爱情树》《石头汤》《一只孤独的乌鸦》《我和我的小妹妹格拉拉》《小猪呼噜》《跑猪露露》《匹诺曹历险记》《乌龟》。

选读:《西游记》、《童话》、《寓言》、《天方夜谭》等。

四、阅读安排:

1，周一到周五至少半小时，周六周日白天至少半小时，晚上至少半小时。看完之后，交流一下自己的想法。

2.利用周末的时间和孩子一起听、看故事光盘，然后根据剧情表演不同角色的哑剧；

3.举办家庭阅读或讲故事比赛，并给予一定奖励(如一本新书)，帮助孩子及时记录优美的句子或精神感受。

4.及时在博客上更新和丰富“亲子阅读”的阅读进度和体验。

五、阅读的效果:

阅读要认真，谢雁峰要能简单的复述阅读内容，理解故事的意思，写出简单的读后感。爸爸妈妈要以身作则，上学时间不开电视和电脑，什么都不做，要求写读书笔记和读书后的感想。建立专门的摘抄本，摘抄阅读过程中发现的优美段落和句子，注明时间和出处。

六、阅读奖励:

如果你设计了每月一次的阅读形式，每天按时有效地完成阅读计划，那么读完书后，你将获得一本新书的奖励。如果除特殊情况外，当月完成阅读计划，可以满足合理要求。

希望通过我们的亲子阅读计划，让谢艳峰养成良好的阅读习惯，培养他善良、开朗、幽默、自信的性格，促进他在学习上的进步。

论亲子活动的策划方案7一、活动目标

1.围绕“经典滋润童心，书香充盈学校”主题，有计划、有目的、有指导地开展全校性读书活动，营造勤学、苦学、上进的校园文化环境，培养学生爱书、博览群书的良好习惯，在全校形成爱读书的良好氛围。

2.师生通过活动，共同体验生命的活力，提升生命的境界，用阅读培育校园绿色文化。

3.将阅读活动从学校引向家庭，开展“亲子阅读”活动，创建书香家庭。通过此次活动，让更多的学生和家长与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋养心灵的读书活动中学会关注自然、关爱社会、关爱他人、充实心灵。

二、活动环节

本次亲子阅读活动为期一学期，主要由准备阶段、实施阶段和成果汇报阶段三个环节组成。

(1)准备阶段:通过在校园内张贴宣传标语和名言警句，向家长发放亲子阅读活动倡议书，为每个班级提供图书角等准备工作，营造浓郁的阅读氛围，为更好地开展阅读活动打下良好基础。

(2)实施阶段:这一阶段的主要任务是:开辟“图书园”阵地进行校园广播，每天下午定时播出；班主任要做好阅读指导，监督学生课外阅读；每个班级设计一个班级“图书园”；在家长中开展“我和孩子一起学习”征文比赛；哑剧或教科书戏剧等的家庭排练。通过课堂阅读活动，营造勤学、苦学、苦读的校园文化环境，培养学生爱书、广读书的良好习惯。

(3)成绩汇报阶段:学期结束的一天用于展示交流亲子活动成果。这份成绩报告分两个阶段:亲子互动阶段和评比阶段。其主要活动包括家庭哑剧表演、亲子阅读、文化知识竞赛、书香世家评比、书香世家评比、优秀读后感评选、优秀作品展示等。

三。活动和任务

(一)筹备阶段

1.在校园走廊、宣传橱窗等位置张贴海报、名言警句，营造浓郁的读书氛围，让学生明白读书的好处。比如“让学习成为一种习惯，让阅读成为一种乐趣”，“我读书，我快乐，我读书，我美丽”等等。

2.学校举行“经典童心，满满书香”亲子阅读活动启动仪式，向家长发放《亲子阅读活动倡议书》，倡导亲子阅读活动理念。家长和孩子每天坚持分享20分钟左右的阅读时间；每周日定一个小时为“阅读时间”，和孩子一起阅读。家长和孩子互相监督阅读情况，达到* * *提高的目的。形成家校合力，引导家长为孩子营造书香门第的氛围。

3.学校图书保证全天开放，每个班级都有图书角，为学生借书提供方便。各班图书角定期发布优秀阅读书籍，向孩子和家长推荐优秀必读书籍，结合学校活动和语文课文进行拓展阅读。

4.班主任是班里的图书管理员。教师应该在活动前对孩子们进行书籍教育，并登记借出和借出的书籍。

(2)实施阶段

1.校园广播开辟“书香园”阵地，每天下午定时播出。内容可以多种多样，除了“学生诗歌朗诵”，还可以谈谈读书心得，读一篇好文章，做一个演讲。

介绍名人读书的故事，读一些简短的名家文章，给学生创造一个轻松愉快的阅读环境，让学生在潜移默化中受到书籍的熏陶。这项工作由一个小组负责。

2.班主任要做好阅读指导，指导学生的阅读方法。倡导个性化阅读，初步教会学生做标记、做笔记等简单的阅读方法。要求学生边读边画，精读与浏览相结合，将阅读活动中读到的精彩片段、好词好句、名言摘抄在站抄本上，鼓励学生多写日记，多背诵。

3.教师定期检查读书笔记，期末读书笔记评价占总评价的10%。把优秀的读书笔记放在书角，供大家传阅。

4.班主任定期询问学生和家长的阅读情况，填写亲子阅读反馈表。家长填写“亲子阅读反馈表”，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。

5.在家排练哑剧或教科书戏剧。以家庭为单位，把课外书上读到的经典场景(比如西游记的爱丽丝梦游仙境)用戏剧的形式表现出来。这样既能提高孩子的阅读兴趣和对书本知识的更深理解，又能提升家庭阅读的氛围，促进亲子关系。

6.在家长中开展“我和孩子一起学习”征文比赛，交流辅导方法。交流内容可以谈谈如何在家里营造浓郁的阅读氛围，如何培养孩子浓厚的阅读兴趣，如何有效地引导孩子阅读，如何让孩子养成良好的阅读习惯等方法；也可以说说和孩子一起读书的快乐，自己读童书的感受；也可以讲讲“亲子阅读”过程中发生的故事。

7.每个班级都会设计一个班级“书香苑”，班级会定期在里面张贴“好书推荐”、“名言”、“我的最爱_ _”、“我的日记”等文章，同学们会介绍自己读过的新书、好书，并交流正在阅读的书籍。

(3)成果报告阶段

用一个上午的时间，在每节课上呈现这次亲子阅读主题活动的成果。

(一)亲子阅读互动阶段

1.家庭哑剧表演。两位家庭代表表演了哑剧汇报表演。

2.所有家长和孩子读一本国学经典，体会文化世界的博大精深。

3.开展“你猜我猜——文化知识竞赛”链接。一位家长带领孩子参加比赛。一个人做手势，另一个人猜。(猜测的内容是关于书角推荐书目中的作者、人物名字、故事情节等知识。)

(2)评估阶段

1.“书香家庭”评价(评价标准参考:家庭藏书、亲子阅读经验交流资料、亲子读书笔记、日记等文字资料及相关视听资料)由班级推荐，报1，学校进行集中评价。

2.“书香课堂”验收评价(评价依据:图书角建设和利用情况、以“读书”为主题的黑板报评价结果、学生在网上发表文章的数量和质量、读书卡完成质量、学生参加演讲、读书比赛、获奖情况、班级读书总结和提供的阅读材料等。).

3.优秀的读书笔记，优秀的读后感日记，班里的“读书之王”。

4.优秀作品展览。重点介绍班里优秀的读书笔记，优秀的读书日，家长们的《我和孩子一起读书》征文作品，供大家参考。

第四，活动形式

(一)筹备阶段

1.校园张贴标语的形式。

2.学校举办的亲子阅读活动启动仪式的形式。

3.每个班级都配备了一个图书角。

(二)活动的实施阶段

1.校园内播放优秀图书的形式。

2.班主任指导检查学生读书笔记的形式。

3.排练家庭哑剧的形式。

4.为家长举办征文比赛的形式。

5.每个班级都有“书香苑”的形式。

(3)成果报告阶段

1.家庭哑剧表演形式。

2.亲子阅读国学经典形式。

3.文化知识竞赛的形式。

4.评价“书香世家”和“书香班”读书王的形式。

5.优秀作品展览的形式。