小学班主任周工作总结

摘要是对过去某一时期的工作、研究或思想进行回顾、分析和客观评价的书面材料。它帮助我们找到工作和事物发展的规律，从而掌握和运用这些规律。我们花点时间写个总结吧。然而，我发现我不知道该写些什么。以下是我收集的小学班主任一周的工作总结，希望对大家有所帮助。

小学班主任范文1一周工作总结又是一个阳光温暖的日子，又到了一周大扫除的时间，重点是擦窗户玻璃和教室墙壁。感谢的妈妈，恩泽的妈妈，的妈妈，子傲的妈妈，优优的妈妈的大力支持，中午的时候我们把教室和储藏室都收拾好了。此外，为新年装饰的教室:各种窗花、大红灯笼、对联、小报、写好的祝福和剪贴的春联，使整个教室整洁干净，喜气洋洋，充满了年味。孩子们的手工作品能贴在教室里，就是对他们最大的奖励。今天我们还进行了“自理生活能力大赛”第二场比赛。大部分孩子起床吃饭比较快，但还是存在一些现象，如迟到(赖床、路上磨蹭、边走边玩、故意绕道)、晚上忘记加满墨水、忘记写字或少做作业、老师不在、随意吵闹等。综合评价，今天只有三分之一左右的同学获奖。没有获奖的学生有些失望。老师又给了他们一次好好午睡的机会，还有补救的可能。除了几个还在吵闹的孩子，大部分都安静的睡了午觉，明天会有奖品补发。我们将在最后一个月继续评估。我希望你继续监督和评估孩子们的表现。

这期间重点是信导。从信函格式、信封格式、信函内容逐一引导。孩子们已经给他们的父母、老师和同学写了四封信，一封比一封好。孩子们也在这些信件中锻炼了写作能力，增进了友谊。有很多精彩的信，在班里被一一评论。孩子们也同意将自己的优秀信件上传到集体相册，但考虑到信件涉及到孩子们的一些小秘密，他们决定不上传。可以征得孩子的同意，看看孩子收到的信件，从中也可以发现和了解一些东西。

第一次给同学写信，收到信的孩子占班里学生总数的52%，应该算是比较大的比例了。然而，有些孩子当场急哭了。我告诉他们不要着急，等同学的回复就行了。在第二封信中，每个孩子都如愿以偿地收到了信。这一次，每个人都面带微笑，更喜欢写信。

在信息高速发展的今天，书信往来似乎成了一件遥远的事，只存在于美好的回忆中。另外，同学们每天都在一起，有话当面说似乎也没必要写信。然而，在我看来，即使在信息时代，写信仍然是一件美好的事情。一些难以当面提出的要求，一些难以当面表达的感情，通过信件的传递可以很好的解决。不仅是同学之间，父母子女之间，夫妻之间，很多东西都可以通过书信来传达。我和克洛伊的书面交流从小学二年级一直延续到现在，我依然乐在其中。其实信件已经成了我们母子之间的桥梁，尤其是他特别叛逆的那几年。当我面对不知道怎么开口的他，他一脸挑衅的时候，我就用书信来解决我们之间敏感或尴尬的问题。甚至在他十八岁生日的时候，虽然我们亲自赶到北京为他庆生，但我还是给他写了一封长信，回顾他十八年来的成长，孩子们感叹不已。今天中午，她在打扫卫生的时候，林妈妈说孩子给她写信了，她觉得还是给孩子回封信比较好。我想她是被孩子的信感动了。这样你来我往，母女关系就没那么简单了。

圣诞节和元旦的庆祝活动一如既往的热闹。学校为孩子们准备了苹果，挂上了许愿树，举办了圣诞嘉年华。我也把教室的布置全部留给了孩子们自己，所有的照片都可以在集体相册里找到。在元旦庆典上，我们设计了具有中国特色的手工制作活动:临摹对联、书写书法、剪窗花、贴福字、编织中国结、制作灯笼、制作小报...拍照前在教室里展出优秀作品。明晚，还可以和孩子一起进行跨年活动，在新年到来之际，给群里的老师、同学、家长献上最真挚的祝福。

工作一个月了，活动多，意外也多。今天我想和大家强调的是——请帮助孩子学会管理钱包，学会理财。

目前发现班里有这样一种现象:同学之间借钱不及时还，要收利息；看中了别人的玩具想玩，就得花钱买；有意无意弄坏别人的东西你必须赔偿，而且是高价赔偿；画一幅画，别人看中了就付钱；缺少朋友时用新奇的玩具或金钱引诱；借钱买零食...简而言之，一切似乎都与金钱有关。虽然还没有形成氛围，但也带来了极其恶劣的影响。一些成绩优秀的同学一方面看不起成绩差的同学，另一方面又抵挡不住金钱、玩具、食物的诱惑，接受别人的礼物。老师一旦发现问题，就追根溯源，完全推卸责任。处理这样的事情，真的是哭笑不得，气愤，有理。这样，我陷入了恶性循环，所以我特别希望你:

在新年到来之际，和孩子谈谈如何合理使用和控制金钱。当然，我也想反思一下学校教育――不排除几个跳蚤市场对孩子的影响:物物交换还是可以卖旧物的。作为一个有组织的市场，可以这样交易，而且除了每次交易捐出一部分，考虑到他们的硬卖，我还是允许他们截留一部分自由裁量权，而无组织的私下交易容易违规，甚至会造成一些麻烦。上面提到的一些交易可能是孩子对跳蚤市场的模仿。

让我们记住20xx的美好，摒弃旧年的种种缺点，满怀希望的迎接新年的到来！

小学班主任范文老师每周工作总结2。了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。见习一周，通过找原班主任了解情况、参加任意班级的班会活动、与学生个别谈话、认真观察等方式，了解学生的基本情况，包括学生的主题、学习状况、优秀学生、后进生等。同时，通过修改周记和作文，利用自习、早读和上课的时间，深入班级，广泛接触学生，更好地了解他们，记住他们的名字和大致的性格特征。

第二周学校运动会的时候，我充分利用这个机会和同学们交流，达成心灵上的沟通。在学校运动会上，我不仅是他们的导师，组织指导他们参加比赛，做好后勤等工作。，也是他们的有益的朋友，帮他们擦药油、通水，适当的开一些幽默的玩笑，既缓解了他们的紧张，也拉近了我们之间的距离。通过这次校运动会，我基本了解了学生的性格特点，对我以后的班主任工作有很大的帮助。

第一，做好计划，复杂但不混乱。

我利用学生要去军训一周的间隙，根据自己所学的知识和原班主任的建议，制定了详细的工作计划。古人云:凡事预则立，不预则废。由此可见制定计划的重要性。如果不制定切实可行的计划，跟着感觉走，会让工作看起来很被动，繁重的工作看起来更乱，这样工作很难开展，也达不到预期的目标，还可能出现一些无法预料的问题。因此，开展班主任工作，首先要做好规划。

的确，这个详细的计划对我一个多月的工作有很大的指导作用。有了计划，你会更加自信，做事也会更加得心应手，充满活力。

第二，为人师表，树立威信

班主任首先是老师。老师的外在行为对学生有着榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生心理、生理、综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对周围发生的事情有一定的判断能力和看法。俗话说，身教重于言教。我是穿着打扮，还是言行举止；无论是在教学能力上还是个人修养上，我都要求自己是一名正式的老师和班主任，并且得到了班里学生的认可和支持。只有加强师德修养，成为学生的榜样，才能让学生树立威信。

在工作中，我注意发挥自己各方面的特长。比如，我的数学、英语等学科知识比较扎实，所以我利用自学时间帮助学生解决一些不懂、急需解决的问题。这让学生觉得我什么都懂，自然对我印象深刻，佩服我。

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