小学美术二年级“我爱树”教案范文

教学目标:认知目标:通过观察学会欣赏美好的事物和美丽的树林。试着在欣赏中理解美。

实际目标:

①利用基础图形设计创意森林图片，培养学生的审美创造力和实践能力。

(2)从撕、拼、贴的过程中，培养想象力和创造力，形成‘认真做作业、细心做事的工作作风’。

情感目标:通过制作美丽的森林，激发学生爱护树木的感情。

教学中的重点和难点:

重点:如何利用各种基本图形组织画面。

难点:指导学生注意画面的整体效果。比如构图之美，色彩之和谐。

教学准备:

老师准备:课本挂图，几个动物头饰，剪刀，胶水，月历纸，彩纸。

学生准备:旧日历纸，彩纸，胶水，剪刀，白纸。

教学过程:

感知和体验

1，对话:同学们，你们喜欢音乐吗？现在请闭上眼睛，欣赏一段音乐(打开录音机)。问:你听到了什么？同学们，想象鸟儿在哪里歌唱。(在树林里)

揭秘题目:今天我们就把这些漂亮的小树剪贴在一起。

2.拼贴练习:

①谈:我们在以前的课上已经知道了几个基本的数字。现在请大家看着它们(展示)并问:①这是什么图形？②他们是什么样的？

(2)请三名学生到前面来选一幅画，拼贴一棵漂亮的小树。提醒学生思考哪种身材适合冠和躯干。

③问:同学们，想想吧。森林里还有什么？

(4)展示动物头饰，让一些学生扮演小动物。

多漂亮的小树啊。现在老师将教你做一棵漂亮的小树。

(1)学生观察回答:椭圆、半圆、梯形、矩形、三角形、树干、树冠。

(2)学生拼贴小树。其余的学生观察到。

小动物在树林里跳来跳去。

3、演示生产过程

(1)思路:老师先做一个什么样的图？

(2)选材:(展示月历纸)根据月历纸上图案的颜色，勾画出所需图形。

(3)用手剪或撕。

(4)拼贴:(展示白纸)在作业纸上拼贴一棵漂亮的小树。

创作与表达

1，展示例子。谈:老师，这里有很多小树，都是用月历纸和彩纸做的。你认为他们漂亮吗？

2、作业要求:同学们，你们做的时候也要这么大方多彩。

4.学生作业和老师巡视辅导。

显示:

1.学生把作业放在树林里，让学生评论自己喜欢的作品。

2、老师从设计、色彩等方面对全班进行评价。

3.把小动物头饰送给优秀的小设计师。

4.课外拓展和教育。我们* * *在这片美丽的森林中欣赏美，用我们的双手创造美。森林是人类的朋友。树林可以美化环境，净化空气。森林可以让我们的地球变得更加美丽。我们应该保护它，珍惜它。这样，我们的世界将会比今天更加美丽。

5.想想看，用废旧材料能做出更漂亮的东西吗？

二小二年级美术教案《我爱树》范文

认知目标:观察树木的生长姿态，了解树木的结构特征。操作目标:通过剪切、撕扯、粘贴、折叠，做出立体的树。

情感目标:激发学生热爱自然，保护树木。

教学重点:了解树木的不同特性，学习制作方法。

教学难点:树枝的制作，树枝与树干的连接方法。

教学准备:cai课件、彩纸、剪刀、胶水、树作品等。

教学过程:

首先，进口:感知和经验

请闭上眼睛，欣赏一段音乐，然后问:“你听到了什么？”(鸟鸣)

“同学们，想象一下鸟儿在哪里歌唱？”(在树林里)

现在，让我们一起去树林里看看。

2、课件欣赏美丽的森林:

你看见了什么树？挺拔的树干，茂盛的树叶，林中鸟鸣，各种小动物都在快乐地生活着。多么和谐的画面啊！

植树节是什么时候？你知道树是做什么的吗？

如果世界上没有树会怎样？(环境教育)

洪水、沙尘暴、污浊的空气，没有绿色，世界就不美丽...

树木是空气清新剂。他们用绿色使地球的家园变得非常美丽。我们不应该乱砍树木，而是要爱护它们。

老师展示了造出来的树，今天我们将为鸟儿建造一个美丽的森林家园。

黑板上写着:我爱树

二、新教学:

1.树的主要部分是什么？

树干、树枝、树叶、树根。

2.你对树了解多少？

(1)在中国成长。银杏、水杉、柏树是地球上最古老的树种，与恐龙是同时代的。

(2)红杉树又称“世界之主”，非常高大，树干有房子那么粗，树龄很长。

(3)为什么树干是圆的？

圆柱形的树干是自身生长繁殖的需要，支撑力也可以防止外伤。树木的生长依靠树皮输送养分和水分。

(4)为什么要在秋天或春天种树？

冬天气温低，树木处于休眠期，需要的养分少。春天气温升高，解除休眠，树木开始生根发芽，进入一年中最旺盛的生长阶段。春天种树有利于长根的存活。花草树木有两个生长期。夏季高温休眠后，秋季进入另一个生长期，秋季种树也容易成活，但不如春季。

3、树木的制作方法:(老师示范)

(1)思考:做什么样的树？柳树、桃树、枫树和松树...

(2)制作树干:将树干卷成圆柱体，切去底部，贴在底板上。

(3)制作树枝:树枝可以卷成小圆柱，也可以直接剪成树枝。树干和树枝之间的连接可以通过插入和粘贴来实现。

(4)制作树叶:制作这类树的树叶，如枫树、银杏、柳树等。你也可以想象任何有装饰趣味的树。

(5)添加环境:树完成后，可以添加树周围的环境，如花、篱笆、树上的鸟窝等。

4.欣赏学生的优秀作品。

看，他们做的小树多漂亮啊。我相信学生们能做出更多漂亮的小树。

三、作业:

通过剪切、撕裂、粘贴和折叠制作一棵美丽的立体树，帮助鸟类建立美丽的家园。

第四，学生的作业和老师的巡视辅导。(配乐)

动词 （verb的缩写）展出和评估作品:

老师把这些小树放在一起，形成了一片茂密的森林，成了鸟儿快乐的家。

请评论你最喜欢的树作品。你认为哪棵树最有创意？老师从设计、制作、色彩等方面进行评价。

总结:爱护树木就是保护我们自己，多种些树，我们的地球家园会变得更加美丽！