2022年暑期安全教育主题班会教案
2022年暑期安全教育主题班会教案1
一，教学目标
(1)认知目标:
1，能明白上学要注意哪些方面，树立自力更生防身的安全防护意识。
2、初步了解最基本的交通标志和交通设施，了解与自身生活相关的交通安全常识。
(2)行为目标:
培养自力更生、自我防卫的安全防护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边停车，过马路要走人行横道、天桥、地道，不要在马路上追逐打闹，注意铁路道口的交通，不要抢行。
(3)能力目标:培养学生的合作意识、观察能力、动脑能力、动手能力和生活实践能力。
二，教学中的难点
1.树立自力更生、自我防卫的安全防护意识。
2、能认识相关的交通标志、交通设施。
第三，教学准备
学生:课前安排学生认识街上的交通标志和设施。
老师:1。有交通设施的十字路口挂图和十字路口地图。2.交通标志地图。3、一些交通标志和设施的小图片，分类放入小塑料盒中。
注:小学生安全教育黑板报最新内容。
第四，教学过程
(一)、故事导入新课。
1，听故事。2.让学生表达他们对故事内容的看法。
3.看课件，听故事。
4.请学生就故事内容发表意见。
3.老师总结:如果有陌生人来学校接他，我们不要随便跟着别人。我们应该加强防范意识，学会采取措施保护自己。如果在日常生活中不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻则受伤，重则死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。
4、板书题目，一起读题目。
(2)小班调查，讨论上学路上需要注意哪些方面。
1，小调查:有多少学生一个人在上学路上；有多少学生和他们的朋友一起上学；有多少学生被他们的家庭送到学校。
2.小练习:老师打铃，让学生根据经验采取相应的行动。然后检查一下自己是不是东西都齐了，返程队伍是不是安排的很好。
3.四人小组讨论:(1)放学后需要注意什么？(2)如何在回家的路上注意安全。
(3)合作学习，理解交通标志设施。
1，了解交通设施:
繁忙的街道上来往的行人和车辆很多。为了保证行人的安全和交通的畅通，道路上修建了许多交通设施。同学们，你们能找到屏幕上的交通设施并谈谈它们的作用吗？
(1)同桌互相转告。
(2)说出讲台的名字，告诉大家。
2、了解交通标志:
为了保证交通安全，街上除了交通设施外，还有很多交通标志。老师带来了各种交通标志。你想认识他们并和他们成为朋友吗？
(1)每组推荐一名代表上台画交通标志。
(2)小组讨论。绘制的交通标志有哪些？标志是什么？你在哪里见过？有什么作用？
(3)汇报学习情况。要求其他学生认真听讲，仔细思考。如果你认为演讲者是对的，鼓掌并鼓励他。如果你认为他错了，举手纠正他。)
3.让学生交换收集的其他交通标志。
(4)模拟活动，巩固新知识。
1，在十字路口布置街道，张贴和设置各种交通标志和交通设施等。
2.全班分成几组，一组是行人，一组是交通标志，一组是司机。老师和学生轮流当警察。
㈤摘要:
通过今天的学习，请谈谈自己的收获(同学们可以自由组合交流)。交通安全关系到千家万户的幸福。为了防止伤害，珍惜宝贵的生命，老师们希望每个学生都成为关注交通安全的小模范。
2022年暑期安全教育主题班会教案二
第一，注意交通安全
1，自觉遵守交通规则，不在高速公路上奔跑嬉戏。
2、过马路要走斑马线、人行天桥等。，不准随意穿越。
3.不要在路上骑自行车。
4、遵守公共秩序，排队等车，汽车停稳后才允许靠近车辆，上下车时不拥挤。
5、文明乘车，乘车时应系好安全带或抓住扶手。不要乘坐旧车。
第二，注意用水安全
不要在河流、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、钓鱼。在这些地方钓鱼、抓鱼一定要有父母陪同。
第三，用电安全
1.正确使用家用电器。
2.不要接电线、灯头、插座等。
3.不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
第四，注意消防安全
1.不要玩火，不要携带火种。如果你发现着火了，不要勇敢地去灭火。及时举报或报警。
2.小心安全地使用煤气和液化气炊具。
3.没有烟火。
第五，注意食品安全
1，自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前洗手，预防传染病。
2.购买包装食品时，一定要看清商标、生产日期、保质期等。“三无”食品和过期食品绝对不能买吃。
3、吃生的蔬果要注意吃前洗净，不要吃腐烂、变质的蔬果。严禁吸烟和饮酒。
4.不要暴饮暴食，防止消化不良。
第六，注意心理安全
1，远离网吧。在家里上网时，要听从父母的引导，不要登录或查看不健康的网站，上网时间要有限。
2.不涉足营业性电子游戏室、录像厅、卡拉ok厅、舞厅等娱乐场所。
3.不参加不健康的娱乐活动，听信、不信、宣扬或参与封建迷信活动，坚决抵制邪教活动。
4.不要购买或借阅含有不健康内容的书籍、报纸、光盘和录像；不要看低俗的电影电视。多看健康的书，多看乐观的节目。培养文明行为，抵制消极现象，促进强身除恶、扬善惩恶的社会氛围的形成、巩固和发展。
七、注意其他方面的安全。
1.不要相信陌生人。陌生人敲门不要开防盗门。
2.旅游或者走亲访友的时候，如果迷路了也不要慌。待在原地等父母找回来或者及时拨打110向警察叔叔求助。
3.观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束，等大部分人离开后再随队出场。不要在出口的高峰期拥挤。
4.睡前检查煤气阀门是否关闭，防止煤气中毒。
5.不要玩弄易燃易爆物品和腐蚀性化学物品。
6.不偷不抢，不拉帮结派，不打架。
7.加强自我保护意识。告诉父母或者及时报警，以防敲诈勒索和高速公路抢劫。不要接受陌生人，不要被陌生人的甜言蜜语迷惑，防止拐卖。
同学们，安全问题涉及方方面面。只要我们时时注意，处处警惕，平安一定会来到我们身边，健康永远伴随着我们。同学们，希望从现在开始，树立安全意识，过一个安全、健康、快乐的暑假。
2022年暑期安全教育主题班会教案3
教学目标
1.得知暑假生活丰富多彩，深有感触。
2.引导学生在暑假中交流有趣的事情和内心感受，设计自己的展览方案，展示自己的暑期作品，开发学生思维。
3.品味暑假生活带来的快乐，开发孩子的想象力。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
教学中的重点和难点
引导学生在暑假交流有趣的事情和内心感受。
通过暑假趣事的交流，让学生尝到暑假带来的快乐，让他们对新学期的学习生活充满信心。
教学过程
介绍一门新课
老师:同学们，暑假结束了，新学期又开始了。你的暑假过得怎么样？
学生:(略)
老师:暑假里大家都经历过什么有趣的事情吗？
学生:(略)
老师:说说你暑假经历的趣事和感受吧。(过渡)
教新课
一、暑假趣事和感受(板书)
(A)夏日趣味(板书)
老师:同学们，打开课本第二页。图片中的孩子们在做什么？
学生:(略)
老师:图中的学生正在交流他们暑假经历的有趣故事。也来说说你经历过的趣事吧！
让学生自由分组，互相交流。)
学生:(略)
老师:大家觉得有什么好玩的？我们找几个同学聊聊吧。
学生:(略)
学生还可以欣赏“暑期探访”、“暑期活动(一)”、“暑期活动(二)”和“夏令营”等视频；《和我一起安全度过暑假》《和好书一起度过暑假》《暑假科普》《暑假快乐》等图片。)
老师:暑假生活是如此丰富多彩。在我们暑假经历的有趣的事情中，肯定会有一些感触很深的事情。我们先来看看这位同学在暑假里经历了哪些有趣的事情，感受如何。(过渡)
(二)我的感受(板书)
老师:我们打开课本第三页，仔细看看图中的学生在做什么。那就说说吧。
学生:(略)
老师:这位同学暑假和爷爷一起摘西瓜卖西瓜，学到了什么？他感觉如何？
学生:(略)
(也可以给学生讲课文资源里的“农村孩子暑假是怎么过的”“我的暑假生活”。)
老师:我们都有让自己感受最深的事情吗？跟大家说说吧！
学生:(略)
老师:每个人都从这些事情中有所收获，或多或少。让我们记录下这些感受和收获吧！
学生:(略)
老师:我们打开课本第四页，看下面这首童谣，跟我读。
学生:(略)
老师:暑假是丰富多彩的。让我们“向社会打开眼界，获得更多的知识。”看儿歌。学生们在做什么？
学生:(略)
老师:大家都说的很好。他们正在展示他们的夏季作品。接下来，让我们举办一个夏季展览！(过渡)
二、暑期作品展(板书)
让学生欣赏图片“夏季飞机比赛”、“夏季手工艺”和“夏季绘画”。)
老师:暑假期间，同学们可能参加了很多类似的活动，自己做了一些作品。让我们讨论一下如何展示我们的暑期作品。
学生:(略)
让学生讨论交流，老师会指导他们做一个演示方案。)
老师:我们把课后准备的作品拿出来介绍给大家看！
学生:(略)
(暑期作品展，学生参观后谈心得。)
课程总结
通过这门课的学习，同学们可以交流暑假里有趣的事情和内心的感受，品味暑假生活带来的快乐。培养学生观察和积累生活经验的习惯，以及表达和沟通的能力；通过让学生展示他们的暑期作品，他们发展了思维，受到了鼓励，并体验到了成功的快乐。让他们对新学期的学习生活充满信心。
2022年暑期安全教育主题班会教案4
教学目标:
1，知识与能力:学习基本的溺水预防常识，提高急救能力。
2.过程和方法:通过溺水儿童的歌曲、图片等资料，让学生了解有效的预防溺水的方法和手段，了解预防溺水的知识，掌握溺水急救的方法。
3.情感、态度、价值观:学生愿意自觉学习防溺水安全的相关知识，提高安全意识，形成遵守防溺水安全的习惯，认识到生命的宝贵和防溺水的重要性。
教学过程:
一，引入对话，激发兴趣
同学们，今天老师带来了一个新朋友。他是谁？(展示课件)快跟水博士问好！水博士将参加我们今天的教学。你受欢迎吗？
2.同学们，在炎热的夏天，水带给我们欢笑和遗憾。我们来看看水博士给我们的数据。
3.学生看数据:你从数据中学到了什么信息？
第二，看图，营造氛围
1，总结:现在溺水已经成为我们的头号杀手，严重威胁着我们的生命安全，夺走了很多孩子宝贵的生命！可见防止溺水有多重要！让我们来看看这些图片。
2.学生看图片并谈论他们的感受。
看完这些图，相信大家此时的心情和我一样，久久不能平静。谁来告诉你你的感受？
第三，看视频，学方法
1，过渡:人生只有一次。每个人都应该注意安全，珍惜自己的生命。所以，多学习一些自救互救的知识和技能，可以给自己和他人的生命多一些保障。下面就来看看水博士给我们带来了哪些预防溺水的安全守则吧。
2.学生观看视频。
3.模拟性能
如何自救:学生按照老师的讲解方法，全班进行模拟练习。
第四，知识竞赛，加深印象
1，过渡:同学们，通过刚才的模拟学习，我们已经掌握了一些溺水急救的方法。希望你以后加强学习，经常模拟演练，巩固急救技能，随时保持警惕。让我们来看看水博士给我们出了哪些难题。
2.展示游戏规则。
3.出示问题，学生先回答。
五、学唱儿歌，总结提高。
1，转场:同学们，你们的知识竞赛很精彩，但我们的水博士也不甘示弱，他的知识变成了朗朗上口的童谣。
2.播放反对溺水的儿歌，学生学唱歌。
3.总结:生命宝贵，掌握在自己手中。多一份细心和清醒，可以带给我们欢笑，避免遗憾。希望同学们通过这节课，提高安全防范意识，形成自觉遵守防溺水安全原则的良好习惯。
2022年暑期安全教育主题班会教案5
活动目标:
1.在了解一些安全标志的基础上，尝试设计幼儿园的标志。
2.了解标志在人们安全生活中的作用，增强孩子的自我保护意识。
活动准备:
1，活动前带领孩子观察和了解生活中常见的安全标志。
(1)我会显示一个预设的标志，比如画一个小孩在楼梯上跑，然后画一个对角线标志。然后我会问孩子这是哪里，孩子在做什么，这个标志告诉我们什么？哦，这个标志是提醒我们上下楼梯的时候不要跑。我设计这个环节的意图是让孩子们通过寻找和说出这个符号来了解它的特点。
(2)老师要帮助孩子总结:标志就是让别人一眼就知道自己不能做什么，或者能做什么。其实这是为孩子在后期环节设计标志做铺垫，起到暗示的作用。
2.我会让孩子们先看一段视频。会有孩子上厕所、上下楼梯时奔跑、推拉、打斗的场景，还有孩子在户外活动中做危险动作的场景，让孩子在视频中发现危险的地方。
(1)看视频找危险符合中班孩子的年龄特点，因为视频中有具体的事件和直观的场景，是很好的学习载体，能充分调动孩子主动发现问题。找到视频中危险的地方后，我还会引导孩子进一步讨论这些地方能做什么，不能做什么，还有哪些地方可能有危险，需要标志吗？为什么？
(2)比如上下楼梯可能会出现不安全的情况。我会让孩子思考自己能设计什么标志，设计标志就画什么，让别人一看就明白是什么意思。目的是帮助孩子，再次建议孩子抓住标志设计的重点和难点，激发孩子设计标志的欲望。老师这个时候也要及时总结:你设计的logo是为了帮助别人一眼就明白是什么意思；有时候，同一个地方可以设计不同的标志；有时候，同一个星座此刻会出现在不同的地方。
(3)然后是儿童设计标志。我考虑到孩子的个体差异，我会给他们带三个层次的材料:对于潜力弱的孩子，我会带现成的现实生活中出现的标志，让孩子根据自己的需求直接应用到幼儿园；对于潜力一般的孩子，我会带一些简单常见的图片，让孩子根据自己的需要剪切粘贴或者添加一些信息，完成一个标志；对于潜力强的孩子，我会带上蜡笔、马克笔等材料，让孩子自己画，自己设计标志。在分享和交流的过程中。
3.我将采用两种方法:
(1)小朋友直接表达自己，告诉我我设计的logo是什么意思，可以贴在哪里，然后让大家判断我设计的logo对不对。
(2)让我们看看，猜猜这个标志是什么意思，可以贴在哪里。之后，老师要帮助孩子总结安全标志的实际好处:是别人看得懂的标志，提醒大家注意安全。从而增强孩子的自我保护意识。
活动扩展:
我会让孩子们张贴设计好的标志。我们还可以组织一次“安全卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都来关注安全，人人都做安全卫士。孩子们也可以在午饭后和自由活动时，在幼儿园寻找不安全的地方，然后设计标志；甚至到家里，到社区去看，为自己的家，为社区设计招牌。这样的群众活动基本结束了。
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