数学活动

为了保证工作或事情的有序进行，往往需要提前准备一个具体、详细、有针对性的计划。计划是书面计划，是具体行动的细则和步骤。你明白这个计划了吗？下面是我帮你整理的小学数学趣味活动计划。欢迎阅读收藏。小学数学趣味活动计划1 1。活动主题:快乐数学，让思维飞翔2。活动目的:1。在新课程理念的指导下，通过一系列丰富多彩、趣味横生的数学活动，激发学生学习数学，让他们感受数学与生活的密切联系，认识数学的应用价值和文化内涵，从数学知识的应用中获得成功的情感体验。2.通过此次活动，督促全校教师积极践行小学数学课程改革，开展教育教学实践探索，建设和丰富具有慈城中心小学特色的数学课程文化。三。活动时间:4月15 ~ 4月19四。活动对象:全校学生五、活动内容:(1)数学小报(3至6年级)1，采用8码美术纸制作，版面合理，色彩鲜艳，主题明确，体现数学与美术的和谐统一，可以独立，也可以不独立。2.内容:数学家的故事，著名数学家的名言，著名的数学问题，有趣的数学问题，脑筋急转弯，数学日记，发现规律，数学笑话等。3.3、4年级每班交2-3篇优秀作品，5、6年级每班交3-4篇优秀作品参加学校统一评比。4、分两组，中学和高年级。5.聘请美术老师当评委。6.每个班级的优秀作品都可以展示在教室的外墙上。(2)魔方七巧板(等级1到等级2) 1。在班级活动的基础上，每个班级选出三名学生参加年度总决赛。2.活动分为三轮。第一轮，要求用拼图拼出指定的图形；第二轮，要求用两块拼图拼出指定的图形；第三轮用1到2对拼图拼出自己的图案。3.比赛按照成绩分为两组。4.指定的图案显示在大屏幕上。学生观察一定时间后，会根据评委的口令开始拼图。拼完图马上站起来，评委记录选手的顺序，以耗时少的为最佳。耗时最少的是10分，第二个是9.8分，以此类推。5.如果评委判定选手拼错的数字，该轮不得分。6、第一等级指定图案，全部显示中间分割线。二级指定设计，第一轮不显示中间分割线，第二轮显示。7.创作自己的图案，由学生自由想象，不限主题。学生可以提前构思。评委将根据创意和美感打分，满分10。8.三轮的成绩加到选手的最终总成绩中，由高到低颁发一、二、三等奖若干名。(3)巧手剪刀对称(二级)1。在班级活动的基础上，每个班级选出五名学生参加年度竞赛。2.运用轴对称的知识创作一件作品，主题自定。3.参赛者自备彩纸、剪刀、铅笔等工具。他们可以在切割前进行构图，但不允许将预先绘制的图纸带入比赛场地。4.安排统一的创作时间，要求作品在规定时间完成并上交。5.根据学生的创造力和美貌给他们排名。(4)快速计算24分(三至六级)1。在班级活动的基础上，每个班级将选出5名学生参加年终总决赛。2.比赛分为两轮。第一轮是笔试，提供试卷，在规定时间内答题，写思考的过程，也就是综合公式，不写结果。第二轮是视觉计算。根据所呈现的四个数字，在答题卡上写了一个综合公式，会根据情况加快或放慢写题速度。按两轮成绩合计总成绩。3.三四级的号码范围是1-10；五六年级人数范围1-13 4，笔试40题，答题时间10分钟。5.考虑为20题，出题时间为30秒/题。6.回答问题时写清楚。如果你看不清楚，你将被视为一个错误。7.将两轮成绩合并颁发一、二、三等奖。(5)五子棋比赛(初三)1。在班级活动的基础上，每个班选出5名学生参加年终总决赛，然后按照在班里的水平报榜。2、按照抽签顺序，每五人为一组。3、第一轮比赛为组内单循环赛。每限时5分钟，胜者得2分，败者得0分。如果在限定时间内仍未分出胜负，则为平局，双方均得1分。每组前两名将进入第二轮。在平局的情况下，平局选手之间的比赛的获胜者是第一名。如果是平局，将进行一场附加赛，胜者进入第二轮。* * *八人进入第二轮。4.第二轮是淘汰赛，胜者进入下一轮。四个人进入第三轮，输的人是优秀奖。5.半决赛采取三局两胜的淘汰制，胜者进入决赛，两人进入决赛，由三等奖负责。6.决赛仍采用三局两胜的淘汰制，胜出者为一等奖，负责者为二等奖。7.顺序将由现场抽签决定。三局两胜时，第一轮抽签决定，后面两轮互换。8.赛制采用无手。9.比赛在电脑上进行。(六)旋转魔方(1级到6级)1。全校学生自愿参加，分为两组:初级组完成一面(必须正确，形成四个“T”)，高级组完成。各班参赛名单请于4月11前提交至数学组。2.比赛用的魔方是三阶魔方。3.参赛者需自备比赛用的三阶魔方。使用的魔方必须在比赛开始前通过评委的检查，符合标准。4.初级组选手一人，高级组指定选手负责打乱魔方30秒左右。这样就要进行两轮比赛，按照两轮的总时间进行排名。每轮之间休息两分钟。5.高级组的选手分为两组。比赛中，一人参与比赛，另一人负责在比赛前打乱魔方。中断时间约为1分钟。结束后，两人交换，所以是一个回合。每个选手都要参加同样的两轮比赛，按照两轮总时间排名。6.当魔方出现故障时，参赛者可以选择自行修复魔方继续比赛，但只能修复出现故障的方块，否则本次比赛成绩将被取消。修不好只能放弃游戏，中途不能换魔方。7.每回合转动魔方的时间，初级组限2分钟，高级组限5分钟，超时视为未完成。8.魔方被打乱后，把魔方放在桌子上。参赛者只能坐着，手自然放在桌下，与魔方没有任何接触。比赛时，玩家只能坐着转魔方。完成后，他们把魔方放在桌子上，手不能碰，站起来发信号。这时，时间已经结束了。停止计时后，评委需要检查魔方是否完成。如果没有完成，那就是失败，不管这一轮的分数如何。9、五、六年级不允许参加初级组比赛，高级组不限年级。10，根据选手比赛完成时间，颁发一、二、三等奖若干。(七)数学日记(4-6年级)1。题目范围:写写现在的小学数学教材，写写日常生活中发现的数学问题，用学到的数学知识解释生活中的一些现象；自己发现的数学奥秘和趣事；质疑书本知识；课堂教学活动的体验；游戏中的数学技巧；数学活动的情感体验；围绕数学课后阅读，写阅读心得等等。题材不限，风格不限，题目自定。2.数学日记必须由学生自己写。不允许在网上下载或抄袭他人作品。3.数学日记的篇幅不宜过长，一般不超过700字。应为A4纸格式，字体为宋体，字号为小四，行距为1.5倍。标题下应注明班级和学生的名字。4.每节课要交2-3篇论文，参加过区数学日记评比的作品不再参加本次评比。5、按质量分一、二、三等奖。(8)智能数独(五至六年级)1，* *两轮比赛，每轮一题，每题100分2、每题完全答对获得该题分数，如有错误将扣分。3.如果在每轮比赛的规定时间内全部答对，按照完成的速度，最快的选手获得参赛人数的加分，第二名选手获得加分(参赛选手-1)，以此类推。4.虽然所有答案都是提前完成的，但如果答案错误，则只对实际正确的答案打分，计时的加分不计入分数。其他所有正确答案的时间顺序依次递增。5.如果总分相同，失误少的选手为最佳。如果仍然有相同的分数，将根据比赛时间决定排名，总分数较高的选手为最佳。6、按一、二、三等奖总分。(9)其他1。每个班都会出一份以“数学与智慧”为主题的黑板报。2.根据本次数学活动周各班的表现，评选出若干“优秀组织奖”。6.具体安排除数学日记和小报外，参加其他项目活动的名单将于4月12日前上报数学组。七、评委排列魔术拼图:徐静波、金青燕巧剪对称:沈东平、快算24分:王、张璐五子棋比赛:、、傅智慧数独:马、姚某林旋转魔方:陈金华、金青燕、马贾珍数学日记:陈志梅、徐静波数学小报:吴峰、Beebee程小学。数学的乐趣2。活动时间3月23日-3月30日三。活动安排(一)六一杯数学解题大赛(二)数学游艺场(三)数学阅读与答题(四)做数学展示与动手评价(四)具体方案(一)六一杯数学解题大赛5月25日下午2:40-3:00，(二)“动手数学”展览评价学生制作正多面体等立体图形，或数学小报，参与评价。(3)选择一些数学故事进行数学阅读，打印成册，同时发放答题卡，以便后期回收。(4)数学娱乐圈1.24分第二场。Algo卡竞赛3。四个拼图玩具。数独5。魔方6。九环7。鲁班所小学数学趣味活动计划3。活动目的:通过活动，进一步培养学生的数学意识，让数学活动渗透课堂，让数学远离枯燥，让数学在生动、活跃、实用的数学活动中。二。活动主题:玩数学三。活动时间:20xx年165438+10月10 ~ 65438+2月30日四。具体安排:(1)165438+10月启动阶段(时间:1658) 2、165438+10月10，我校首届数学节启动仪式举行。3.各年级数学老师根据活动计划在班级开展相应的数学活动，组织班级学生进行海选。4.推荐数学阅读:(1)推荐看数学动画片《数学荒岛历险记》(2)推荐数学阅读:李毓佩的数学童话(小学低年级)李毓佩的数学故事(小学中年级)李毓佩的数学历险记(小学高年级)(2)实施阶段65438+2月(时间:12 1各年级活动:一年级:玩七巧板活动时间:65438+2月8日，第二节课下午。地点:三楼科学实验室。活动方式:班级海选结束后，每个班级将选出8名学生参加舞台比赛，分组抽签。要求在规定时间内拼出几个有规定名称的数字。负责老师:xx(负责出题拍照)，xx(负责场地布置)二年级:熟练移动火柴棒。活动时间:65438+2月9日，第二节课下午。活动地点:三楼科学实验室。活动方式:班级海选结束后，每班抽取8名学生参加等级赛，以抽签方式选出优胜者。负责老师:xx(负责出题拍照)，xx(负责场地布置)初三:数独Hi-嘉宾活动时间:65438+2月10。下午，第二节课活动地点:三楼科学实验室。活动方式:班级海选结束后，每个班派8名学生参加关卡比赛，要求他们完成指定的数独题目，耗时少者获胜。责任教师:xx(负责出题和拍照)、xx(负责场地布置)四年级:玩魔方活动时间:65438+2月10课后活动地点:四楼会议室活动方式:班级海选结束后，每个班级选出8名学生参加舞台比赛，分组抽签，每组8名学生进行一场经过时间考验的淘汰赛。责任教师:xx(负责场地布置)，xx五年级:速算“24点”活动时间:65438+2月11课后活动地点:三楼科学实验室活动方式:班级海选结束后，每班派8名学生参加水平赛。通过抽签，每人准备一副扑克牌，每人一次出两张牌。要求根据四张卡片上的数字进行加减乘除计算，每个数字只能计算一次，这样数字就是24。比赛采用淘汰制。责任教师:xx(负责场地布置)，xx六年级:玩尺子圆规活动时间:65438+2月65438+2月下午第二节课活动地点:三楼科学实验室活动方式:班级海选结束后，每个班派8名学生参加舞台比赛，要求在规定时间内用三角形和圆规设计出漂亮的图形。负责老师:xx(负责拍照)，xx(负责场地布置)2。65438年2月27日上午，全校举行基础数学竞赛。一年级、二年级:“小字数王”三年级、四年级:“小计算专家”五年级、六年级:“小解题专家”三。6月35438+2月31前，请各级数学老师整理好活动资料和照片发送到邮箱。3.65438年6月5日，晨会用于表彰活动。小学数学趣味活动计划4 1。指导思想:为了营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发和提高学习兴趣，培养数学学习的创新能力。我们通过开展丰富多彩的数学活动，为学生提供了解数学、获取数学知识的舞台，在校园内形成浓厚的数学文化氛围，让学生充分感受数学的魅力，发现数学的无穷乐趣和奥秘，进而形成良性循环，服务和提高自身的数学学习。二。活动主题:传播数学文化，展现数学魅力活动口号:我会做，我会想，我会快乐。活动时间:20xx . 10.12-10.25 1.10.13升旗仪式，数学节开幕式。活动目的:1。通过这项活动培养学生学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会从数学的角度去关心环境和社会，获取和发现新的知识。2.促进教师思考和实践如何在课改下开展数学教学和活动，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力和素养上下功夫，促进学生自主展示数学才华，体验数学价值。三。活动领导小组组长:副组长:组员:(及全体数学老师)四。活动对象:1-6年级全体学生，全体数学老师五、活动形式及具体安排:学生活动:(1)数学手抄报，七巧板测评(七周)负责人:参与者:3-6年级手抄报。七巧板1-2年级1，手抄报:以“传播数学文化，展现数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观、个性。比赛统一用a3纸，右下角注明姓名、班级、指导老师。手抄报的内容可以包括:数学家的故事、数学家的名句、数学名题、数学趣题(符合这个年级孩子的思维水平)。2.七巧板:学生必须自己写作品，最好的内容是所学知识在生活情境中的应用，让学习得到充分的感知。数学来源于生活，也用于生活。3.以上两项先在各班评定，再选出三部优秀作品参加校级评定。注:作品以实力提交教研组，年级组数学老师一起评选一、二、三等奖。(2) 100题口算无错竞赛(第八周)负责人:参赛人员:一二年级竞赛规则:10题100分钟。每个班的数学老师会选出五个学生参加比赛，根据个人成绩，会有几个学生获得一、二、三等奖。(3) 30题无错笔算竞赛(第九周)负责人:xx参赛人员:3-6年级竞赛规则:20分钟30题，3-6年级各班数学老师抽取5名学生参加竞赛。竞赛的内容是适合这个年级的各种垂直计算问题。根据班级整体成绩，颁发一、二、三等奖。(4)总结表彰。(第十周)备注:1，作品征集时间，评选工作等具体安排另行通知。每个内容的具体工作会通知老师本人。附:(负责部分具体工作的老师名单)(1)高一“100题口算”由xx老师负责。(2)高二“100题口算”由xx老师负责。(3)xx老师负责初三“写作题”。(4)四年级“笔算”问题由xx老师负责。(5)五年级“写作题”由xx老师负责。(6)六年级“笔算”问题由xx老师负责。