小学五年级《心理健康》第二册如何正确对待师生关系的教案与教学反思

关键词:教案设计理念:青年学生希望得到老师的关心、理解、爱和信任。无数事实证明，良好的师生关系是学生进步的精神食粮和无形动力，因此教育学生正确对待师生关系成为不可或缺的一课。教学目标:1。让学生正确对待师生关系，处理好与老师的关系。2.让学生认识到，学习不是报答或报复老师的工具，而是为了自己而学习。3.在师生关系中，喜欢不是必须的。即使老师不喜欢孩子，孩子也可以是好学生。教学准备:教育故事五年级的时候，和两代“老师看不起我”牵手，下载了歌曲《我相信》(本文来自飞飞。教训。花园，一个优秀的教育资源网):二。活动记录:1。老师口述故事:学生独白:真没想到老师会这么看不起我！外国语学校在全市招生。我们老师推荐几个学习好的同学参加，让他们填报名表。我说我也想报外国语学校。没想到老师不但不让我注册，还说我是学校的耻辱。我当时就急了，跟老师顶撞。没有，老师让我再给父母打个电话。唉，我真是倒霉八代啊！从上学开始就没遇到过好老师。我只是淘气吗？我只是活泼好动吗？我不是一直比一般学生考得好吗？其实我比那些书呆子聪明多了。然而，没想到，老师总是看不起我！不要让我在课堂上回答问题。有时候作业写得很好，老师怀疑我抄袭。你说，天底下怎么会有这样的老师？让学生讨论问题:学生:他低下头害羞的说:“当然，我属于那种老师不看我的学生。”学生:老师不是看不起我吗？我只是想制造麻烦。我特意反对老师，故意不写作业，上课故意和同学说话，让他不能上课。我太生气了！学生:上不了学也没关系。很多成功的大老板都没有学历。以后我要当大老板了，说不定大学生还要给我打工呢！学生:说实话，我没想过。但是你问我之后，我好像突然明白了，老师喜欢好好学习，有她的道理。老师总结:师生之间的交流和任何人的交流一样，都有一个相互吸引的原则——老师不可能喜欢所有的学生，学生也不可能喜欢所有的老师。学生和教师之间存在矛盾和摩擦是不可避免的现实。况且，在师生关系中，喜欢并不是必须的。你不可能让每个老师都喜欢你。即使老师不喜欢你，你依然可以做一个好学生，让他们看到你的优秀。老师接着补充了一些学生不知道的生活和工作上的压力。希望同学们多一些理解和宽容，因为老师和你的父母一样，也是人，不是神，可能有时候会对你粗暴一点，但他们只有一个目的，就是希望你好好学习，有个好的未来。四、活动总结:同学们，不要让别人对你的评价成为你前进的绊脚石。一个人的学习不是为了父母，不是为了老师同学，而是为了自己。一个人要想有一个好的未来，必须从小就努力学习，掌握必要的知识，才能更好的解决生活和工作中遇到的问题。所以，你不必用好成绩证明给别人看，对得起自己就好。教学反思:通过这节课的活动，希望学生明白，学习是你自己的事情，不是让你向老师“炫耀”的，也不是让你“报答”或“报复”老师的。就算老师对你印象不好，你还是要好好学习，甚至说要更加努力证明自己的优秀，给老师看！让学生深刻认识到，如果你的学习完全取决于你是否对老师有好感，是不是太可悲了？