评书兴趣小组活动总结

一场温馨的活动结束了。我相信它充满了感激和回忆，收获和经历。有这样的机会，要好好记录。写活动总结不能马虎。以下是我为大家整理的评书兴趣小组活动总结模型。欢迎阅读收藏。

讲故事兴趣小组活动总结1为了营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口头表达和演讲能力，丰富学生的校园文化生活，提升学生的综合素质，我校于20xx年下午举办了讲故事比赛。

总结这次比赛，有以下几个特点:

1，老师指导认真，选手在比赛中表现出色，举止端庄大方，语言表达清晰流畅。

2.有的选手面部表情丰富，肢体语言得体，抑扬顿挫，情绪饱满，但有的孩子在讲故事的过程中语言生硬，表情呆滞，动作生硬。

比赛表现最突出的是一年级学生。与一年级学生相比，二年级学生在平时的教学和训练中表现出极大的不足。三年级学生讲的故事非常流畅，表演生动，赢得了同学们和评委们的热烈掌声和好评。

讲故事兴趣小组活动总结2为了提高学生感受和表达语言的能力，丰富学生的课余生活，教育部门决定于20xx年下午举行讲故事比赛。本次比赛旨在进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜力，增强学生的综合支持，培养团结的良好氛围。

首先，我代表元成小学委员会向在本次活动中获奖的同学们表示热烈的祝贺。

下面我就对这次活动做一个简单的总结。这次比赛已经积极准备了两个多星期。各年级导师对选手的故事进行了反复筛选和引导。在老师的指导和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显的提高。选手们的故事生动多彩，赢得了现场观众、评委、老师和观众的热烈掌声。突出了“讲故事”的特点，提高了比赛质量。总结这次比赛，有以下几个特点:

1，老师指导认真，选手激情，高潮迭起。

2.故事种类很多，有寓言、童话、成语故事。可见学生平时喜欢读书，注重积累。

2.玩家大多面部表情丰富，肢体语言得体，抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现了学生的多面性。比赛中表现最出色的是和柴等九位同学。

总之，在大家的共同努力下，比赛取得了圆满成功。但希望通过这次活动，老师们不断增强学生课外阅读的兴趣，体验阅读的乐趣，继续开展我们的晨读、午读、晚读活动。

评书兴趣小组活动总结3时光飞逝，日月如梭。转眼间，一学期的评书兴趣小组活动结束了。回顾这一学期，在师生的共同努力下；顺利完成兴趣小组活动任务，取得一定成绩。具体工作总结如下:

1.激发兴趣，让孩子爱上讲故事。

为了激发孩子们对讲故事课的兴趣，我把同学分成两组，让他们为自己的小组选一个组长和副组长，并给自己的小组起了一个好听的名字——向日葵小组和闪耀之星小组。俗话说“不动笔墨不读书”，让孩子在听故事的同时，将听力内容设计成阅读卡片，做一些装饰。不知不觉中，孩子们爱上了讲故事，在快乐中学习，在快乐中成长。

二、内容丰富，体验语言艺术之美。

听故事、讲故事，不仅能让孩子领略语言艺术之美，还能提高孩子的阅读能力，扩大阅读范围，增加获取知识的途径。从孩子的语言能力出发，本学期兴趣班的主要学习内容包括:童话城堡之一:格林童话和安徒生童话；故事王；笑话幽默故事——看谁的故事能笑掉大牙；给故事起个名字；按角色讲故事等。丰富多彩的学习内容让孩子认识到语言艺术不仅是说出来的，更是用来“玩”的，从不同的“玩法”中学习。

三个。形式多样，能力得到锻炼。

这学期的兴趣班活动不仅仅是我教，孩子学，而是组织开展各种活动，让孩子享受学习。如:故事竞赛，学生合作表演故事，复述内容大纲，继续讲故事等。并通过各种形式的比赛，让孩子在活动中得到锻炼，在娱乐中增长能力。

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