第七单元作文阅读和写作作文
他们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对呼啸而过的熙熙攘攘的人群和汽车视而不见。几只可爱的小鸭子左顾右盼，眼花缭乱，仿佛对一切都是那么的陌生和好奇。他们没有注意到旁边有一口没盖的井。
突然，只听扑通一声，几只小鸭子突然不见了。原来是小鸭子不小心掉进了下水道。
这时，母鸭赶紧拍打着翅膀，拼命伸长脖子去接小鸭子，但是下水道太深，她够不着小鸭子。
这时，鸭妈妈平静下来，迅速环顾四周。她碰巧看见不远处有个警察，所以她急忙跑了。
鸭妈妈跑向巡警，大声喊叫，用嘴咬住巡警的裤腿，试图分散巡警的注意力。巡警不明白鸭妈妈要干什么，就把鸭妈妈从他身边拿走，继续干活。
鸭妈妈见巡警不明白怎么回事，继续咬自己的裤腿。
巡警看着母鸭总是这样，觉得有些奇怪，就站起来跟着她。
母鸭和巡警来到下水道前，看到几只小鸭子掉进了水里。巡警终于明白了事情的前因后果，知道小鸭随时可能被水冲走，顿时紧张起来。巡警在腰间系上防护绳，迅速下到井里，手里拿着一张洗衣单。只见巡警迅速将洗衣单插入水中。对了，几只小鸭子安全的被抓进了箩筐，巡警慢慢的拉起了箩筐。获救的小鸭子从洗衣单里跳出来，飞快地跑向妈妈。所有的车都停下来，看着可爱的小鸭子们远去。
让人深深感受到动物之间的深情，同时也让我们感受到:人与动物和谐相处是多么幸福的事！
2.六年级第一册第七单元看图写作文小鸭子得救了2001 9月29日上午，温哥华街头人山人海，车水马龙。
温哥华街头，一只母鸭领着一群天真的小鸭子。这可以为温哥华的街道增添一道独特的风景。
他们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对来来往往的人和呼啸而过的车视而不见。几只可爱的小鸭子左顾右盼，仿佛对一切都是那么陌生和好奇。
突然，只听扑通一声，几只小鸭子突然不见了。原来是小鸭子不小心掉进了下水道。这时，母鸭赶紧拍打着翅膀，拼命伸长脖子去接小鸭子，但是下水道太深，她够不着小鸭子。
这时，鸭妈妈平静下来，迅速环顾四周。她碰巧看见不远处有个警察，所以她急忙跑了。鸭妈妈跑向巡警，大声喊叫，用嘴咬住巡警的裤腿，试图分散巡警的注意力。
巡警不明白鸭妈妈要干什么，就把鸭妈妈从他身边拿走，继续干活。鸭妈妈见巡警不明白怎么回事，继续咬自己的裤腿。
巡警看着母鸭总是这样，觉得有些奇怪，就站起来跟着她。在母鸭和巡警来到下水道前，母鸭用嘴指着掉进水里的小鸭子。
巡警终于明白了事情的前因后果，知道这只小鸭随时可能被水冲走。警察急忙跑到河边，向渔夫借了一张渔网。
伸手下了又深又窄的下水道，救出了水淋淋的鸭子。鸭妈妈看到小鸭子被救，高兴地拍打着翅膀，不时啄小鸭子的身体。
他们又站成一排，继续跟着母鸭走。巡警远远地看着他们。
在清晨的阳光下，温哥华的街道更加美丽耀眼。..。
3.人教版小学语文六年级第一册第七单元如何写一篇作文人教版小学语文六年级第一册第七单元作文作文一群可爱的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地走在温哥华的大街上。
母鸭不时回过头来，骄傲地看着自己的孩子，数着有七个，一个也没落下。就在鸭妈妈又转身去数自己漫不经心过马路的孩子时，突然听到“扑通”一声。
原来是一只小鸭子滑了一跤，掉进了路边的下水道里。小鸭子大叫:“妈妈，救救我们！”！这里又脏又臭又呛，我们受不了。"
在这危急的时刻，鸭妈妈很冷静，突然想起了闯祸的巡警叔叔。她对他们喊道:“孩子，我去找巡警叔叔，他们一定会救你的！”然后它冲到旁边巡警正在执勤的岗亭，冲进岗亭大喊“嘎嘎…嘎嘎…”向巡警求救。但是巡警不知道怎么回事，也不关心母鸭的行为。
鸭妈妈很着急。她拍打着羽翼，向巡警发出恳求的声音。看到鸭妈妈不寻常的行为，巡警们感到很困惑。过了一会儿，他们明白了鸭妈妈的意思，于是跟着她来到了路边的“出事地点”。
掉进下水道的小鸭子在挣扎。它一会沉入水底，一会浮出水面，不停地吐泡泡。显然，它还不会游泳。其他小鸭子在下水道边上围成一圈，不停地鼓励安慰它们:“妈妈去找巡警叔叔帮忙了，很快就来救你们了。请坚持住！”“不要气馁，加油！妈妈马上就回来！”巡警们到达了“出事地点”，试图在不太脏也不太臭的情况下救出这只小鸭子:一名巡警捋了捋袖子，却够不到下水道里的小鸭子。
这时，一个渔夫提着一个鱼篓碰巧走在路边。另一个警察看着鱼篓，拦住了渔夫。
他借来鱼篓，慢慢放进下水道。鸭妈妈似乎明白了什么，对着鸭宝宝喊道:“游到鱼筐里去，快！”“小鸭游进去，巡警会轻轻提起鱼篓里的一根绳子。小鸭子安静地坐在篮子里，被救了。
另一名巡警端来一盆温水，小心翼翼地将鸭宝宝放入水中，洗去它身上的污渍。在盆里洗了个澡后，小鸭子又回到了兄弟俩的身边。
鸭妈妈吻了吻巡警的裤腿，向他们点头表示感谢。然后我在温哥华的大街上闲逛。
这一天的路上充满了无尽的温暖。
4.自己写六年级第七单元的作文(看图写)。。。。没作文可说？
一群天真的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地走在温哥华的街道上。有的昂着头，望着一望无际的天空“嘎，嘎”，仿佛在唱一首快乐的歌；有的在欢快地奔跑，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳欢快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，说:“你看，我多漂亮啊！”“就像一个即将登台表演的演员。母鸭不时回过头来，骄傲地看着自己的孩子。一，二，三...数一数* * *有多少，有没有掉队。
正当母鸭再次转身数自己不小心过马路的孩子时，发现少了两只小鸭子。原来是两只小鸭子滑了一跤，掉进了路边的下水道里。小鸭子毛毛大叫:“妈妈，救救我们。”* * *吓得脸色发白，尖叫道:“这里又脏又臭又呛，我们受不了。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——跑来跑去。
在这危急时刻，鸭妈妈冷静了，突然想起了舍身救人，身陷困境的巡警叔叔。它冲向巡警正在执勤的岗亭，冲进岗亭大喊“嘎嘎……嘎嘎……”并向巡警求救。巡警把母鸭赶到岗亭外，母鸭却急了。她拍打着羽翼，向巡警发出恳求的声音。巡警们睁大了眼睛，似乎明白鸭妈妈要说什么。他们知道鸭妈妈有急事要求助，就跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。
掉进下水道的两只小鸭子在挣扎。* * *和毛毛一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地吐着泡泡。显然，他们已经筋疲力尽了。其他的小鸭子围成一圈，不断地鼓励和安慰它们:“别担心，妈妈会有办法的。”“妈妈去找巡警叔叔求助了，很快就会来救你。一定要挺住。”巡警及时赶到事故现场，却看到下水道周围围了很多人。他们不太脏也不太臭，用各种方法试图救这只小鸭子。这时，一个渔夫提着一个鱼篓碰巧走在路边。一个警察看着鱼篓，灵机一动，想拦住这个渔夫。他借了鱼篓，找了根绳子，系在鱼篓上，慢慢放进下水道。鸭妈妈似乎明白了什么，对鸭宝宝喊道:“游到鱼篮子里去，快，快。”于是两只小鸭子一前一后游了进来，巡警们轻轻地把鱼篓举了起来。两只小鸭子安静地坐在篮子里，被救了。一名巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼地将小鸭子一只只放入水中，轻轻洗去身上的污渍。在脸盆里洗完澡后，两只小鸭子加入了兄弟俩。鸭妈妈一个个亲吻巡警的裤子，感激地向巡警点点头。
5.六年级上册第七单元作文看图写单词400-500助人为乐的小鸟一个阳光明媚的日子，小兔子带了一个圆圆的黄色气球在花园里玩。这个气球上印着一只白色的小兔子，是他妈妈昨天送给他的生日礼物。它非常漂亮...走着走着，突然一阵风吹来，他的脚离开了地面。有了它，
经过长时间的飞行，小兔子实在抓不住绳子，从手里滑了出来。气球离兔子越来越远，立刻消失了。
小兔子看着气球离开的方向，伤心地哭了。一只鸟从远处飞来，看见兔子很伤心。它好奇地问兔子:“你好，兔子！”！你为什么这么难过？小兔子擦了擦眼角的泪水，撅着嘴说:“昨天我生日，妈妈送我的礼物，我最喜欢的气球飞走了。”...“鸟问了问气球的特性，感觉了一下风向，然后朝一个方向飞走了。
过了很久，那只鸟从远处飞过来，绳子的一端系着一个气球。小兔子看了看小鸟嘴里的气球，发现只是那个黄色的气球，上面还有小兔子。他高兴地从小鸟的嘴里接过气球，说:“谢谢你，小鸟！”小鸟回答说:“不客气！”最后，小兔子和小鸟津津有味地玩起了气球。
6.人教版六年级语文第七单元图片作文首先要仔细观察图片，理解图片的含义，把握图片的主体。在画面构图中，画面的主体往往是人物。我们要从画面中的人物、外貌、衣着来了解人物的性别、年龄、身份。从人物的表情和动作，推断人物的思想面貌和他在做什么；还要观察周围的环境，了解与事件相关的时间、地点、物品。其次，要根据画面内容进行合理的想象，使画面“动起来”，从而形成一个完整的短篇故事。画面上有人物，有风景，有色彩，但没有声音。看图写字需要借助画面提供的形象，结合我们自己的生活经验，进行合理的想象，把画面上的人物写得惟妙惟肖。不仅要有事物的静态，还要有事物的动态；我们不仅要有人物的外貌和神态，还要有他们的语言动作和思想感情。简而言之，我们应该把静止的画面“动画化”，把平面的东西“立体化”。但是，想象不是盲目的，要有目的。最后，一定要精心安排内容，布局文章。写作时要遵循从整体到部分，从远到近的顺序。要抓住重点，突出中心；在语言表达上，既要有连贯的叙述，又要有生动的描写，这样才能把画面的内容表达的淋漓尽致。完稿后，对着图片反复阅读，认真修改。这样就产生了一篇好的读图作文。