2021初一语文第一课7教案
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2021初中语文第一课教案(一)教学目标:
1，帮助学生建立语文很重要，要学好语文的概念。
2.让学生了解学好语文的方法，知道如何学习语文。
3.告诉学生这学期的学习目标和计划。
4.准备工具。
5.推荐阅读书目。
教学过程:
首先，自我介绍，介绍第一课
第二，树立新观念，树立自信。
1.你认为中文重要吗？你喜欢学习中文吗？(了解学生对语文的兴趣)
学好语文的意义:学好语文是生活的需要。“语言”，语言与写作，现代汉语；“文”，文学。我们的生活与这两个方面息息相关。除了哑巴，每个人都应该说话，我们应该用中文与他人交流。中文是我们的交流工具。文学作品不仅能愉悦身心，还能增长见识，丰富感情，提高个人修养。学好语文是应试的需要。语文是中考和高考的三大科目之一。学好语文是你成为一名优秀学生的必要条件，是你劈波斩浪的利器。所以，一定要学好语文。
2.汉语难学吗？
不难！其实汉语就在我们身边，在我们的话语中，在我们的环境中，在我们的生活中，我们一直和汉语在一起。语文不是狼外婆，不是踩高跷，没什么好怕的，也没什么难的。我们可以在生活中学习语文，在语文学习中感受生活的真谛，逐渐成长。“注意力是无处不在的语言”，“兴趣是最好的老师”。有同学说，经验是最好的老师，挺有道理的。)
3.如何培养兴趣？
可以从积累漂亮的单词短语开始，多读，多摘抄，多读。当你积累到一定程度，你会发现自己是这样一个博学的人，那种成功的感觉会让你喜欢上语文。平时努力练习，长期坚持，你会发现你真的很会写字。那时候，你真的不可能说不爱语文。语文学习不难，难的是能不能坚持。同学们，你们有这样的应变能力吗？你有信心学好汉语吗？
第三，养成好习惯，掌握好方法。
“播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种性格，收获一种命运。”
培根曾说:“习惯是一种顽强而强大的力量，它可以主宰生活！”人一旦形成习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是一个让人终身受益的好习惯。反而会在不知不觉中影响你一辈子。"
养成良好的语文学习习惯对语文能力的提高至关重要。可以从听、说、读、写四个方面入手。
1，仔细听。
学会听，听老师的，听同学的。在听的过程中，要努力思考，学会抓住要领，善于比较，有自己的见解。礼貌倾听，不要随意打断或打断他人。
2.大胆说话。
这里的说话不仅指课堂上的回答问题，也指课内外的提问。大胆发言，质疑和回答问题是积极思考的表现。只有做一个思考者，主动学习，做学习的主人，才能真正在学习中有所收获。我们很多同学不敢说话，可能是因为对自己的答案没有把握，更害怕老师的批评和同学的笑话。我们可以从另一个角度考虑这个问题。犯错和批评与成长有关。上课的时候，问题回答错了，被老师批评，被同学嘲笑。这个问题我一定会深刻记住，以后遇到也不会出错。人总是在错误中成长，在批评与自我批评中成熟。这样不仅上课要大胆讲，而且要讲得热情，对吧？
3.广泛阅读。
一位名师说过:“一个初中生只要在初中三年的时间里读完书，用他一半的身高写完书，他的语文(读写)能力就形成了，不需要老师的教导。”通过广泛阅读，我们可以获得丰富的人生阅历、阅读经验和写作技巧，这对我们的写作和阅读都有很大的启发和帮助。古人不是说“熟读唐诗三百首，不会写诗也能背”吗？
在广泛阅读的同时，也提倡深度阅读，把一部作品读好，把一个作家读透。高考满分作文《赤兔之死》的作者在介绍自己的经历时说，《三国演义》他前前后后读了30多遍，不仅对书中的每一个故事和人物都了如指掌，还模仿了作者罗贯中的语言风格。只有精读，深入阅读，才能在模仿中深化思想，形成文风。
4.勤写。
这里的写作包括写作文、写日记、写短文等。，还有临摹文字，摘抄优美的词句，精彩的段落。读得多不代表写得好。勤于写作，记录你的所见所闻所感，保留你瞬间的灵感。写多了，自然会意识到自己的写作技巧。况且，当我从一点一滴回过头来看我自己的文字时，我感觉心中成功的喜悦不言而喻。我们不要求自己成名结婚，只是为了记录自己的青春岁月，为了提高语文成绩，为了中考胜利。这份辛苦也是有价值的。
四、明确学习目标，坚持实施计划。
本学期的学习目标:
1，练一手好牌；
2.掌握阅读记叙文、记叙文、小说的技巧；
3.读一些名著；
4.提高记叙文写作者的写作水平。
本学期的教学理念:
1，国学积累，第一个月把这本书的古诗文言文全部背完；
2、坚持练好每一课——基础训练本；
3、可以尝试写作文，每周必须写一篇不少于500字的作文；
4.每周坚持练字10分钟。如果字写得不好，就练习正楷。如果字写得好，就练习正楷或行书。
五、准备文具
古文翻译，新华字典，成语字典，笔，课堂笔记都有记载，课本，听写本，作文本，书法本，作文本。
不及物动词推荐书目
1，有星星的泉水2，泰戈尔或鸟的诗选3，男孩加里4，汤姆索亚历险记。
5.朱自清散文选。论语
2021初中语文第一课教案(二)教学目标:
1.回顾上学期各科成绩，明确成功(或失败)原因。
2.理解这本数学和语文书的内容。
3.说说你暑假的收获吧。
4.激发学生的学习兴趣。
5.对学生养成良好的学习习惯提出要求。
教学重点和难点:
1.明确自己这学期正确的学习态度，认真扎实的做好每一节课。
2.强化训练，使学生养成良好的行为习惯。
教学过程:
首先说说你暑假的收获。
每个人一定都过了一个非常快乐和充实的暑假。可以和大家分享一下自己最深的记忆吗？可以说说玩了什么，学了什么，自学有什么收获。
第二，明确取得好成绩或考试不及格的原因。
1.复习上学期的成绩。
2.让成绩优秀的同学说说成绩优秀的原因。
3.以不点名的形式提醒一下平时懒于学习的同学:学习之外不能花太多心思。
第三，了解本卷数学和语文书的内容，了解本学期的学习任务，明确本学期的计划。
学生看书，老师跟学生说。
四、对学生常规课堂的要求:
1.课前准备:
(1)课前预习；(2)准备上课。
2.等级要求:
(1)认真听讲，积极思考；(2)大胆发言，质疑。
3.课后要求:
(1)课后复习；(2)独立完成作业；
动词 （verb的缩写）安全教育:
小学生应注意安全的地方:
(1)学生讨论。
(2)经过集体沟通，总结如下:
A.人身安全:不要在校园内或高速公路上追逐打闹、攀爬围栏、爬树或靠近有电的危险场所。工作时注意安全，不与社会上无良之人交往，课后不玩火玩水。
b、交通安全:不要在高速公路上追逐打闹，自觉遵守交通规则，注意路口行人和车辆，骑自行车宜慢不宜快，不要撒手。上坡下坡时下车，过高速公路时停车、观看、通过。
C.财产安全:保管好自己的财物和钱财，如有丢失、被盗或被勒索，及时向老师报告或报警。
食品安全:不喝生水，不吃不卫生的食物，不吃病鸡、猪肉等。、饭前便后要洗手，不要吃发霉或过期的食物。
(3)、学生自我检查:
以后要多注意自己做得不好的地方。
第六，教师总结
老师总结；我们必须抓住每一分钟的时间，不要让它漂流。孩子们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想成真，在这里，老师给你一些希望和要求:(1)端正学习态度，以饱满的热情投入到学习中:上课认真听讲，课后认真做作业，考前认真复习，考后认真总结，一定会让你的学习成绩有新的突破，也能体会到在知识的海洋中艰难航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
(2)愿你们每个人都成为受老师和同学欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明健康的环境需要大家* * *维护。彻底告别不文明的行为和习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐的成长。
(3)愿大家在林海小学这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。
新学期，新征程。愿我们在这个温馨幸福的大家庭里，天天快乐，天天进步，天天收获！
七、作业:
2021大一开学第一课语文(3)开场白:同学们大家好，在火热的八月见到你们，我真的很开心，很激动。今天是新学期的第一节课。我有一个习惯。第一节课喜欢随便聊天。我想大家最关心的是我的新老师是个什么样的老师，我就先报名了。
一:自我介绍(略)
第二，澄清语言的概念
提问:同学们，我们从小学就开始学习语文知识了。谁能告诉我们什么是汉语，学什么？
几个流行的说法:
1.语言和文学
2.听、说、读、写
3.叶圣陶:口语和书面语
高中语文学习的主要任务:掌握语言基础知识，具备初步的文学鉴赏和写作能力。能看懂简单的文言文。此外，在当今应试教育体制下，学生还应该掌握应试技巧。
三:如何学好语文
古人谈人的修养，主张“仁、义、礼、智、信”。我的话题可以用“感兴趣，信任”来概括。
命运。中国有句话叫“同舟共济，十年磨一剑”，意思是命运的巧妙，难得。通常，人们喜欢用蜡烛来比喻老师，燃烧自己照亮别人。一首古诗中有这样一句话:“春蚕到死还会织，夜夜烛泪尽”，这是对教师职业的褒奖，我更愿意把教师职业比作撑船的水手。三年一转，送走一批学生，送走一批游客。老师，学生，水手，旅行者，这就是缘分。这是老师今天讲的第一个方面:珍惜命运。【然后我和学生们聊起了我自己的故事】
兴趣和兴趣是最好的老师，学生应该主动去体验和探索语文的乐趣。这里我随便说说。
1.吟曲。我们通常会被电影中精彩的对白和大师精彩的朗诵所打动。在这里我们欣赏一段野马度的散文朗诵，感受语文的魅力。(打开论坛，播放朗诵)
2.有趣的话。语言中的每一个单词或标点符号的变化都会变成无穷的乐趣。
A.外国记者讽刺地说:“对牛弹琴。”周恩来回敬道:“对，牛弹琴！”
B.暧昧兴趣:“舅舅亲了我妈亲了我”【实际讲座中删除了这个例子】
C.一字诗:清代王镇《秋江独钓图》“一舟一跛，一丝线一寸钩，一曲一瓶酒，一人独钓一条秋江”。
轻描淡写，轻描淡写就画出一个渔夫秋江独自捕鱼。
D.茶壶周围有五个字“能清心”。我们来看看有多少种读音，有什么特点。
3.有趣的句子。欣赏“花年年相似，人年年不同”
刘希夷因这首诗而闻名。“一年又一年”“一年又一年”不仅仅是一个连续的呼应，更强调了时间流逝的无情事实和无可奈何的无奈。花有时起花落，生命却不再青春，耐人寻味。
4.这篇文章很有趣。好文章很多，知名文章比比皆是。
把王波的《王腾亭序》写成一个故事。
作为一种基本的语言工具，掌握汉语意义非凡。首先交流需要中文，更重要的是中文可以提升人格魅力。论语文与生活的关系(略)
2021初中语文第一课教案(四)教学目标:引导学生热爱语文，激发兴趣。
一条线索
同学们好！从现在开始，我将和你一起学习中文(自我介绍)。如果同学们在学习中有什么难题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和他们交流探讨，希望成为他们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要和同学讨论如何学习中文。
高二的学生已经进入了知识和能力大幅提升的关键时刻——因为在初中，它的大部分教学内容都是在高二进行的。我真诚地希望每个学生都明白这一点，珍惜时间，充分利用时间。在高一顺利过渡到高二的基础上，新学期给自己制定新的计划和目标。尤其是语文学习是一个长期积累的过程，几乎不可能一蹴而就。它要求学生有明确的目标，并坚持不懈地实现这些目标。
第二，师生之间的交流
1，老师:从小学到高一学完语文，学生应该对这门学科比较了解。哪些学生对汉语学习感兴趣？告诉我一些你感兴趣的事情。
哪些学生觉得学语文很难？在哪些方面不顺手？
2.通过师生的交流，语文学习可以概括为两个方面:(1)阅读(现代文学和古诗词)(2)写作。
3.老师简单讲述了两者的相互影响和促进，从而对学生提出了学习要求:①广泛而大量的阅读。
2.精读。
(3)背诵优美的散文和诗歌。
4.定期整理读书笔记，摘抄。
⑤.把自己的生活记录在日记或周记里，作为写作素材。
6.对比优秀范文，突破自己的写作瓶颈。
三层楼鼓励
有人在屋檐下躲雨，看见观音打着伞走过。那人道:“观音菩萨，花些时间与众生相处，带我一会儿，如何？”观音说:“我在雨中，你在屋檐下，屋檐下没有雨。不需要我花。”那人立刻跳下屋檐，站在雨中:“现在我也在雨中了。是时候给我治病了？”观音说:“你在雨中，我也在雨中，我没有淋湿，因为有伞；你被雨淋了，因为没有伞。所以不是我，是我。如果你想考虑，不要找我，请找你自己的伞！”说完就离开了。第二天，那人遇到了困难，去庙里求观音。走进寺庙，发现观音像前也有一个人在拜。那个人长得跟观音一模一样，一点都不差。那人问:“你是观音吗？那人回答说:“我是观音。”。”那人又问，“那你为什么还崇拜自己？"观音微笑着说:"我遇到过困难，但我知道求人不如求己。"
遇到问题的时候，不要总是把希望寄托在别人身上。记住:成功的人拯救自己，我们只能拯救自己。)
一个农民朋友曾经给我讲过一个他自己的故事。
那天，我拖着沉重的滑板车来到山脚下。看着前方漫长的上坡路，我不禁退缩。我想，今天我一个人拉不起来，一定要有人帮我。在我左右为难的时候，正好有一个热心的路人过来。他看出了我的困境，对我说:“没关系，我来帮你。”说着，顺手挽起袖子，拉开了一辆大车。于是我咬紧牙关使劲拉车。在热心人“加油，加油”的鼓励下，我们终于把车拉到了坡顶。当我感谢热心人的大力帮助时，没想到他却说:“你不用谢我。这两天扭伤了腰，完全不能用力。我只是喊了声“加油”。把这辆公共汽车拉起来，就看你的了。”
“走下坡路很容易。”人生的道路不是马平川，不努力前进是不容易的。很多时候，正是因为放弃了努力，才白白错过了成功的机会。结果是半途而废，无功而返。成功在于坚持，这不是什么神秘的秘密。)
(3)父子俩住在山里，每天要赶着牛车下山卖柴火。父亲比较有经验，在镇上开车，山路崎岖，弯多，儿子眼光不错。他总是在要转弯的时候提醒我:“爸爸，转弯！”有一次父亲因病没有下山，儿子一个人开车。到了拐弯处，牛不肯转弯，儿子想尽一切办法下车推拉，用草引诱，牛纹丝不动。到底是怎么回事？我儿子很疑惑。最后只有一个办法。他四下里看看没人，凑近牛耳朵喊道:“爸爸，转弯！””奶牛回应着，感动着。培养好习惯而不是坏习惯是必要的。好习惯多了，生活自然就好了。)
4.如何学好语文——学习习惯的形成
1.你听说过什么方法？你觉得什么可行？畅所欲言，分组讨论，请另一个人发言。你得先说出你的名字。)
2.老师总结:“六要四多”课堂内外都要做到。
上课要认真预习，听课，做作业，复习。
②积极思考，尽量回答老师提出的问题。
③养成做好笔记的习惯。
(4)书写工整美观，笔画清晰，绝不乱涂乱画。
⑤说话清晰、明确、大声。
⑥写一篇新颖、生动、流畅的作文。
课后多读文章、报纸、文学作品。
②多写日记、周记、体验。
3.汉语学习的具体要求
一、做好课文预习:
1.标注自然段序号后读一遍课文，用笔记或参考书准确读出发音，抄写预习本上的生词，生词注释解释一遍，生词抄写三遍。把题目写在预习本的第一行，第二行开始写内容，抄生词的时候标上序号，写好题号，把题目抄好，答题的位置要好。第二天老师(组长)会在课堂上检查或者上交。
②再读课文，完成预习作业。
试着理解作者写了什么，然后明确作者的思路是什么，文章的要点是什么，最后总结出写作技巧和语言应用特点是什么；有什么值得学习的文章，看完之后有什么启发，文章有什么不足，有什么需要探讨的地方。如果是名家文章，就需要找资料了解作者的情况和文章诞生的背景。这本书留下了阅读的痕迹。
(3)将文本读三遍，尽量用有声语言表达作品的意境和思想情感。尤其是抒情类的作品，比如诗歌、抒情散文，背诵的很好，有一半以上都学得很好。
(2)带着目的认真听课，做好笔记。上课尽量多说，积极参与讨论，自由关注。先把有疑问的地方标出来，等时机合适了再问。
禁止一切违反课堂纪律的行为！
(3)保质保量按时完成作业。及时掌握单词，每篇课文写完第二天准备好好写。听写不能有错(古诗听写不能有错)。如有错误，及时改正，各写十遍。不合格的重做重听。如果你课后做作业，在书上做。应按要求完成练习册或周报。如果不能空闲，这个题目一旦找到就复制20遍。
(四)其他事项:
1.课内作文，45分钟完成。写在作文本上。
2.做一个散文和节选的合集，给它起个名字，也可以自己画几张图。如果老师有安排，他会按照老师的要求去做。如果没有，他一周写1篇随笔，思想健康，内容自定，形式不限，最少300字。
3.按要求读名著。
每个人每天练习一个钢笔字。
5.背诵和听写每个人都要通过考试。先找组长背诵，老师抽查，然后背熟巩固。
6.关于早读:(免费背古诗/阅读训练)、检查(背古诗/默写)、批改。
动词 （verb的缩写）结论
希望大家能证明自己是真诚善良懂事勤奋的学习者。也希望你能以信心为桨，以坚持为帆，在老师的指引下，驾着知识之舟到达成功的彼岸。
& gt& gt& gt下更2021，语文一年级第一课。
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