小学二年级阅读体验随笔5篇
小学二年级读书的体会1
书籍是人类进步的阶梯。我从小就读过很多书。我最喜欢的书是三国演义。我喜欢这本书，所以我想推荐给你。
《三国演义》是古代历史小说中最成功、最有影响力的作品。广为流传，魅力无穷。它对中国文学和人们的生活产生了不可估量的深远影响。它刻画了大约200个栩栩如生的人物，其中诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人最为成功。《三国演义》在我脑海中讲述了一个又一个传奇而生动的故事，比如桃园三结义、三顾茅庐、赤壁之战、草船借箭等等。不仅教会了我很多历史知识，也教会了我一些为人处事的方法。
这篇文章给我印象最深的是关羽。他身高九尺，长发垂胸，一双丹凤眼，两道蚕眉，相貌十分壮实。非常有用。智慧和勇气，我最佩服他的力量，因为有一次他左臂中箭中毒，需要用刀割肉，把毒从骨头上一根一根刮下来。虽然这种“操作”会让“病人”很痛苦，但他还是忍住了痛苦，一边专心地和辅导员下围棋。虽然一战时关羽在麦城被魏、吴联军伏击身亡，但关羽忠诚的英雄形象依然留在我心中。
看了《三国演义》，感受到了中国文学的广度和深度。作者罗贯中把关羽的正义、张飞的正直、诸葛亮的忠义、曹操的奸诈等所有的人物都描写的惟妙惟肖，这也说明了我们每个人都无法掩饰自己的性格。我们必须克服缺点，做得更好。《三国演义》真是一本值得一读的好书。我希望通过我的勤奋和努力，我会成为一个有知识，聪明，对社会有用的人。
小学二年级阅读的体会2
闲着没事就拿起一卷《三国演义》。看完之后，我被已经熟悉的剧情吸引住了。我决定重温这个故事。过了几天，我感触颇深，记录下来，这是我的感悟和收获。
《三国演义》是四大名著之一，是罗贯中写的，这本书已经家喻户晓了。
这本书的内容主要讲述了魏、蜀、吴之间的纷争。讲述了从汉武帝钟平黄巾起义到西晋太康元年三国统一的故事，描述了近百年来历史人物的重大历史事件和活动，展现了三国兴衰的历史画卷。在书中，我知道有诸葛亮那样足智多谋的人，有董卓那样缺德的人，有周瑜那样心胸狭隘的人。《三国演义》里，我最喜欢的人物是诸葛亮。他通晓天文和地理。不管别人的计划是什么，都瞒不了他。他可以利用自然环境和气候变化来完成作战计划。而且他也是一个大方的人，曾经七次活捉孟获，但每次都因为孟获不服而被释放。直到第七次，孟获才被说服，最后投靠了诸葛亮。
在书中，我认为最精彩的故事是草船借箭。因为诸葛亮聪明博学，用兵如神，这让周瑜十分嫉妒和奇怪。他认为诸葛亮是吴栋的灾难。找借口害他，告诉诸葛亮，水上作战的武器是箭。当时要求他三天造十万支弓箭，不用箭。如果他没有完成，他将受到严厉的惩罚。但诸葛亮胸有成竹。他凭着自己的智慧和学识，三天之内向曹操借了十万多支箭，很好地完成了任务。
看完《三国演义》，希望通过自己的勤奋和努力，成为像诸葛亮一样有知识、有智慧、有能力的人，将来对社会有用！但也要像英雄一样，全心全意帮助别人，保家卫国，无私奉献，以大无畏的精神做一个全面发展的孩子。
小学二年级读书心得3
人们都以为三国是在190年到280年的90年间，但实际上真正的三国是在那个时候，但如果只写真正的三国，曹操等三国名人就没有机会出现，《三国演义》也不会那么好。
枭雄，即枭雄，首先想到的是曹操。“挟天子以令诸侯”使他威信扫地，威风凛凛。再加上他平时南来北往，自然会成为人们心中的枭雄。他的基本策略是投降和反叛，所以他得到了人才和武将以及很多他想要的东西。但随着自身的发展，曹操的野心开始膨胀，从枭雄到豪迈，从骑队长到丞相，他只是不做皇帝。看完曹操的事迹，再回头看他以前的事，不得不承认他很伟大，是个真正的枭雄。
很多人说刘备是个枭雄，我不这么认为。曹操每次打仗都冲在最前面，刘备很少出马，但是打黄巾和吕布的时候，他打得很勇敢。刘备靠诸葛亮和一帮将军赢得了一片天地。他叔叔的头衔加上他带领百姓过河的事实，再加上他作为武将的丰功伟绩，真不知道他在人们心中的声望和地位飙升到了什么程度。
孙权是个好皇帝，但被“受兄承父业”这几个字弄得很尴尬，但在带兵和政治上却很出色。《三国演义》中，孙权既没有曹操那么勇猛，也没有刘备那么懦弱，所以名声很好，寿命比曹操和刘备都长，这就使得吴的寿命很长。
小学二年级阅读的体会4
《文化之旅》是一本文字优美，但文字意味深长的书。这本书让我走遍全国，带我穿越时空，领略唐宋元明清的历史。这本书讲的是中国的名胜古迹，风土人情，可以说是一本游记。其中记载了许多历史事实；也可以说是历史记录；书中透露出的喜怒哀乐和诗意，使这本书成为一部非常好的散文集。
行走在中华民族的土地上，作者用自己独特的观察力和洞察力，对这个古老民族的深厚文化进行了深入的思考，用细腻的笔触，成就了这次游历中华文化的“苦旅”。这本书里有太多他不忍亲身经历的辛酸。那种苦涩的味道，我在读《文化之旅》之前大概不会想到，一个引人入胜的景点和古迹背后会有如此深刻的含义。而作者用他的妙笔，将一篇篇精彩的文章与干净优美的散文结合在一起。走进情境，想到书中，不禁认真起来。就像一个被放逐的孩子，被放逐到一个陌生的土地，迫使我往前走。莫高窟的洞穴出现在我面前。洞窟依旧壮观，石像壁画依旧寂静。我静静的看着投射在石壁上的光影变化，就像他们静静的看着敦煌千年的变迁。千年前的第一次开凿，开启了千年后莫高窟的辉煌。它遭遇了灭顶之灾:道士王用一串钥匙守护了敦煌千年，却把它留在了外国人手中，而华夏子孙却弃之不顾，那一车又一车的文物出口到了外国。多年后的今天，那个神秘而又意味深长的山洞为什么会吸引大家的目光？它不是耀眼的外表，但它只是一种仪式，一种人性及其深刻的寓意。我们在这里看到的是，美也有一个宗教的世界，它是中国千年的标本，一样的美，即使它曾经残缺不全，被无情任意的改造。
在留侯庙前，有一座石像纪念柳宗元的一生，从他的文学才华到他的贬谪，这是贬谪，刘墉府是一个偏远的地方。所以他把自己置身于山水之间，把悲凉的心情完全寄托在游览和文章创作上，才使得中国文学有了《永州八记》这样优秀的山水文学，这样一代文人。
苦和甜是一家人，甜的滋味是后天才知道的。正如余给取名为《文化之旅》一样！但是到处都有希望的曙光。
小学二年级阅读的体会5
提起余，可能想说的话太多了，一肚子的话积压在心底，随时都有生成熄灭的可能。但我还是愿意只是开一个小口，让文字像涓涓细流一样流出来，再滋润一下自己。
读余的第一篇随笔是他文化之旅的第一部作品——《道观之塔》。当时我第一次看，愤愤不平；第二次读书，无奈；看第三遍，只会抑郁。目睹了惊人的损失数字，我的抑郁症及其存在。王是罪人，并没有错。但是，把敦煌文化的失落和背叛归咎于他，更像是在自嘲——这样猥琐而短视的人，在20世纪初的中国随处可见。因为他的卑微实在不配受此罪。他没有意识到这个文明的伟大和辉煌。他只知道一百卷画值一个铜钱，一车古画值三大洋。他只知道，只要在天妃甜美神秘的笑容上刷上一点白石灰，墙壁就干净了；他只知道来这里当强盗的斯坦因是一个从西方来东方“取经”的人。他太卑微了，承受不了这个罪！我的沮丧和这些屈辱持续存在。就像余先生喊的:“我讨厌！”
终于，《莫高窟》紧随其后，让我有点欣慰。余先生用敦煌壁画上鲜艳的油彩语言描绘了初唐盛世从诞生的曙光。值得庆幸的是，我们厚重的土地毕竟保留了，或者说吸引了，三千年来以其魔力孕育的文明的一部分，哪怕是文明的碎片，也能让后人从中汲取精华，沐浴灵魂。唐朝以后，风格一次又一次的改变，风沙一次又一次的在这里震动，但是风的性格却从未泯灭。然后，飞向不落的太阳神秘的微笑，这微笑的背后是怨恨，沮丧，无奈...
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