小学德育案例

德育是我国教育体系中非常重要的教育内容。其目的是对学生进行基本的社会公德教育，促进学生品德和人格的发展。下面是我为大家整理的小学德育案例。我们来看看吧！

小学德育案例1

对问题学生的教育和爱

班级管理重点是问题多的学生，特点是问题多，容易复发。对他们的管理教育要耐心细致，不能轻易辱骂或惩罚。这类学生自尊心容易受损，有很强的逆反心理。我们应该教育他们不要急于求成，否则，欲速则不达。对老师的管理要严而不暴，严中有爱。

班上有一名表现不佳的学生。这个学生问题很多，经常不上课，经常在课堂上问一些意想不到的问题，还时不时的随便发言。一开始面对这个学生，我很不耐烦，总觉得他与众不同，故意刁难，于是严厉批评了这个学生。一番激烈的批评之后，观察这个学生，表面安静了很多，但他并没有好好学习。于是，我和这个学生聊了几次。由于前面的教育方法不当，他有一定的逆反心理，所以这几次的教育收效甚微。当时我看在眼里，急在心里，却又无可奈何。

后来在一个班里，他的表现依旧。于是，下课后，我把他叫到办公室，心平气和耐心地和他进行了一次真诚的沟通。过了一会儿，他的声音有些沙哑哽咽，我强烈地感受到了我作为老师对学生的爱的反映。那天晚上，我知道我触动了他的心。

从此，这位同学彻底改变了，变得懂事了，学习也很努力，上课表现也很好，我很欣慰。对于这段经历，我理解为学生要以学习成绩为参考，考虑智力、情感、态度、自信、乐观、向上等目前提倡的因素。素质教育提倡用发展的眼光和欣赏的眼光对待学生。学校要以欣赏的态度对待学生的成长进步，及时捕捉学生的任何闪光点，通过各种方式、渠道、视角获取信息，抓住机会表扬或奖励。伟大的导师列宁曾经说过:任何修正都是进步。？我们不怕学生犯错。只要学生能正确认识和改正错误，我们都应该把它看作是诚实、勇敢和改正错误的积极表现。

传道、授业、解惑。思想教育是每个教师的责任，如何让学生守规矩，如何培养合格的社会主义建设者和接班人。我们知道，做人首先要正直，老师的一言一行总是影响着学生。教师首先要做好要求学生做的事情，所以必须提高自己的政治思想素质来组织和实施德育的宏伟蓝图，让雨露滋润苗壮，努力工作才能让花朵更红。

？天空包容每一朵云，不论其美丑，所以天空是辽阔的；这座山包含了每一块岩石，无论其大小，所以它是壮丽的；大海包容每一朵浪花，无论清澈还是浑浊，所以大海无边无际；我们带着真情接纳每一个学生，不计较他们的功过，这就是我们桃李满天下的原因。？虽然小学生德育建设道路坎坷，困难重重。

艰难险阻，但我们有理由相信，通过各方努力，一定能够冲破重重阻碍，培育出更广阔、更肥沃的田园春色。

小学德育案例2

小萌的父母都是富人。小萌天资聪颖，爱读书爱刨根问底，学习成绩在班上名列前茅。这让父母感到很安慰，不遗余力地满足儿子在学习上的所有要求。这家人几乎把所有的希望都寄托在小萌身上。小萌也不负众望，从不让父母担心他的学习。

然而，我发现小萌在平时的集体活动中行为古怪，不合群。除了学习，他什么都不在乎。只要和学习有关，他就会变得敏感，自信，自卑。老师向家长反映后，引起了小萌家长的注意。但是冰冻三尺非一日之寒，想要扭转也不是那么容易的。父母无奈，向我求教。我建议家长多带孩子参加各种活动(学校、社区、公益等。)，并自觉对待美德故事(诚实、守时、尊老爱幼等。)的一些名人小时候的，还有不要给孩子太大压力，比如:爸爸妈妈靠你。读好书，以后找个好工作，赚大钱等等。孩子遇到挫折，要多安慰，少责备。对孩子正确的想法和做法给予及时的鼓励。

此后，小萌的父母经常带他参加集体活动，鼓励孩子学习他人的长处。去书店买小萌名言，美德故事等书籍。为了更好地教他，父母也陪孩子读好书，学好人，说好话，交流经验。父母也从书本上学到新的东西，互相学习教学和实践，一家人其乐融融。小萌也变得喜欢谈笑风生。虽然还有一些重复，但可喜的是进步随处可见。

诚然，孩子学会同时欣赏自己和他人，让孩子学会真诚地为他人的成就、进步和荣誉鼓掌。让他们从小就欣赏世界上的一切，欣赏每一个夜晚，每一片绿叶，每一缕彩云，欣赏我们美好的生活。平时多给孩子表扬、引导和鼓励。让孩子学会欣赏，在欣赏中感受生活，感受生活的美好。

让父母学会与孩子平等沟通，学会科学欣赏孩子，正确对待他人的缺点。

建设学习型家庭应该是21世纪家庭成员的相同需求。21世纪是知识经济时代，是学习型社会。人要学会认识，学会做事，学会生存，学会发展自己。简而言之，他们应该学会学习。在家学习需要学习文化知识，但更重要的是学习如何做人。孩子要学，大人也要学。家长根据情况用书籍、故事、活动等方式教育孩子，同时还要学习相关知识，达到了更好地教育孩子的目的。所以在学习的过程中，父母也能起到净化心灵的作用，父母的言行反过来影响孩子。父母和孩子总是有相同的话题，良性循环反复，让家庭增加了凝聚力和亲和力。学习型家庭的力量是无穷的。

小学德育案例三

走进学生的内心，去了解他们，理解他们，给予他们更多的关爱，用一颗宽厚真诚的心去教育他们，用心为他们营造爱的天堂，步入人生灿烂的阳光地带。这难道不是我们老师的职责吗？所以，作为一个教育工作者，我是快乐的，幸福的。如果让我整天面对一群不懂事的孩子，帮他们处理一些鸡毛蒜皮的事情，你确定你开心吗？我可以很坚定的回答你，是的！很开心！好好照顾我的孩子，让他们健康快乐的成长。这是我最大的幸福！

班上有一个叫左林的孩子。他的父母长期在外地打工，在他奶奶的关心和照顾下长大。奶奶对他无微不至的照顾和父母对他归来的纵容，让他养成了倔强、偏激、倔强的性格。他一意孤行，学习上缺乏自觉性，上课走神，注意力不集中，小动作不断，也影响了周围的孩子上课，有依赖性，惰性，但聪明。根据他的实际情况，我觉得他本质是好的。如果他配合父母，给他耐心细致的教育和帮助，我相信他会改变的。

有一天上课，他一直玩橡皮擦，玩得很开心。我连续提醒了他五六次，他好像没听见。他一直在玩。我离开了。

去他那边跟他说你下课来我办公室一趟。下课后，他低着头来到我的办公室。我告诉他，左林，你在我心里一直是个很聪明的男孩，尤其是你热爱劳动。你总是忙于班上的脏活累活。老师很喜欢你，你却让我难过，你不想让我再喜欢你了。？听到我这样说，他茫然地盯着我。我继续说道。犯了错也没关系。只要老师一提醒，你就会成为一个好孩子。可是你这个老师，提醒了你好几次，你都无动于衷。告诉我，你是不是不喜欢老师，不想让老师喜欢你？他流泪了。谭老师，不，我很喜欢你，我想让你继续喜欢我。我错了。？我继续说:左林，你还记得你的梦吗？如果你现在不努力学习，将来你的梦想不会实现，你的父母不会以你为荣，会很难过。老师知道你很想他们，但是你知道吗？你爸爸妈妈去外地打拼了，没有陪你，就是为了给你好的生活。但是当你停在这里时，他哭得更厉害了。我在这个问题上耐心的引导他，细心的帮他分析他的错误造成的后果，让他认识到错误。他擦了擦眼泪，对我说？谭老师，我以后上课会小心的。请看我的表现！？看着他坚定的眼神，我知道他一定会进步的。从那以后，我在学习上严格要求他，在生活上关心他，看到他对劳动的热情和值班时的认真工作都鼓励他。主动帮老师带教具会被肯定。和父母沟通后，知道他在家可以帮奶奶做力所能及的家务，但我很有耐心。

帮助他树立热爱生活的信心。让他真正体会到老师对他的关怀。

经过近一年的了解和教育，他有所进步，但人的性格不是一朝一夕能改变的。彻底改变需要很长时间。现在，他对学习的目的有了明确的认识，成绩也逐渐提高。但他还是缺乏努力学习的精神，轻易放弃难题，缺乏坚强的毅力，抗挫折能力弱。他未来的教育还是长期的，希望他成为一个身体强壮，知识渊博，身心健康的人才。