教师资格面试小学音乐教案:音乐中的动物
1.学习歌曲《蟹歌》
2.欣赏音乐《百灵鸟》、《四只小天鹅之舞》、《杜鹃圆舞曲》
3.歌曲表演《请来我们村看看》。
4.活动“动物党”
教学目标:
1，鼓励学生体验和参与各种音乐活动，引导学生通过演唱表达不同情感的歌曲。了解通风标志，并在歌曲中正确使用。
2.了解小提琴，熟悉它的音色；欣赏芭蕾；了解世界地域文化，拓宽音乐视野。
3.学会用当地方言演唱四川民歌《蟹歌》，了解中国的地域文化，开阔音乐视野。
教材分析:
1，《请来看看我们的村庄》这是一首西班牙儿歌，一字一句的结构，2/4拍，大调子。歌的音域不宽，只有六度(do - la)，旋律多是同一个音的连续重复和递进下降。因为两次移模的方法贯穿了整首歌，旋律新颖独特。后八小节间奏的出现，让这首歌显得特别欢快紧凑。尤其是歌曲的演唱中既有断断续续的回声，又有家禽或家畜的模拟叫声穿插其中，增加了孩子们唱歌的兴趣，使歌曲自始至终充满了热烈的气氛，充分展示了西班牙儿童的热情好客。歌曲表演《来看看我们的村庄》，通过学唱歌曲、模仿动物声音、选择打击乐器为歌曲伴奏、谱写简单的动作，体验歌曲带来的欢快情绪，培养学生团结协作的能力。
2.《百灵鸟》这是一首流传于罗马尼亚的民间音乐。音乐活泼明快，由小提琴演奏。通过听音乐，感受罗马尼亚的音乐风格，感受音乐的欢快意境；了解小提琴及其华丽、优美、富有表现力的音色。
3.四只小天鹅之舞芭蕾舞剧《天鹅湖》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基于1976年创作的。《四只小天鹅之舞》是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕的一首舞曲。整首歌很短，在#f小调，4/4拍，快板。一开始，巴松管演奏的是由连续的八分音符组成的活泼跳跃的伴奏模式。过了一个小节，双簧管先以二重奏的形式奏出一段轻快的乐句，生动地刻画了小天鹅天真可爱的形象。然后笛子在高八度上重复。在乐句的长音符上，第二小提琴和中提琴在乐句末尾的长音符上多次穿插十六分音符，非常活泼。然后，第一小提琴演奏主旋律。这里着重强调切分音节奏的几个音，来表现脚步还不稳的小天鹅活泼可爱的形象。四小节后，笛子在高音区吹奏，重复后，再现开头的曲调。最后是一个简短的尾声。再次是用了不均匀的节奏，很有意思。音乐以两个强和弦结束。柴科夫斯基的《四只小天鹅之舞》构思精巧，别具一格。有了舞蹈，就有了诗意，有了如画的意境。它深受人们的喜爱，经常出现在音乐会上，有时以二重唱和独唱的形式表演。通过欣赏这首歌曲，可以简单了解芭蕾的艺术形式，拓展学生的艺术视野。
4.《蟹歌》这是一首流传于四川的民歌。这首歌是2/4拍，由上下乐句组成。旋律幽默活泼，表现了小孩子在河边玩耍观察螃蟹的故事，以及发生在他们身上的事情。学习歌曲，用四川当地方言演唱，增添了歌曲的民族色彩和趣味性。老师可以引导学生加深歌曲中描述的情节，边唱边表演。
5.《杜鹃花舞曲》这是一首由挪威作曲家艾奥纳森创作的管弦乐，在曲调和节奏上都具有挪威民间舞曲的风格。全曲由三首小圆舞曲组成，因其优美的曲调和生动的音乐形象而深受人们的喜爱。被改编成不同形式的器乐，配器技法也各不相同。另外还有手风琴、口琴、吉他的版本。欣赏这首音乐，感受三拍子的节奏特点。学习三拍子的基本步骤。
6.动物党，大型综合活动，是本单元的综合演练。从课本的呈现来看，有一些过去学过的歌曲和音乐的图片。教师可以引导学生观看课本上的插图，回忆歌曲的标题，并复习他们的演唱。教师也可以将这种创造性活动延伸开来，将复习活动组织成一场音乐会。
教学重点:
复习你学过唱和听的所有歌曲和音乐。
教学难点:
利用各种教学方法和教材，在音乐活动中激发学生对音乐的热爱，培养学生勇敢自信地表演和演唱。
教学时间:五个课时
第一类
教学内容:
1，歌曲表演《请来我们村看看》。
2.陪唱《请来我们村看看》。
教学目标:
通过听唱法学习歌曲《请来看看我们的村庄》，通过分段听模拟动物的声音记忆歌词，指导学生创作简单的动作表演歌曲。学生选择课堂上常用的打击乐器为歌曲伴奏。
教学过程:
1.课前老师把黑板布置成一个美丽的村庄。
2.学唱歌:
(1)播放歌曲，提问:歌曲中出现了哪些可爱的动物？
(小狗、马拉西亚、小鸭子、小猪、小鸡、小牛、小驴、羔羊)
(2)再听一遍歌曲的前两段，问:小动物叫什么？谁能模仿它们的叫声？
学生们回答了一种动物，老师把这种动物的图片放在黑板上。
小狗叫:汪汪，马叫:惠-
小鸭叫嘎嘎，小猪叫恒。
(3)把歌曲的前两段再放一遍:把学生分成四组，每组在歌曲指定的地方模仿这种动物的声音。
(4)把歌曲的前两段再放一遍:你能模仿这些动物的声音吗？
(让四名学生戴上头饰模仿动物的声音。)
(5)用录音唱歌曲的前半部分:四个学生分别模仿四种动物的声音。
(6)听歌曲的最后两段，问:歌曲中还有哪些动物？它们叫什么？谁能模仿它们的叫声？
学生们回答了一种动物，老师把这种动物的图片放在黑板上。
鸡叫:鸡几犊叫:牟-
小驴的名字是aa，兰姆的名字是米-
(7)再放一遍歌曲的最后两段:把学生分成四组，每组在歌曲指定的地方模仿这种动物的声音。
(8)把歌曲的最后两段再放一遍:你能模仿这些动物的声音吗？
(让四名学生戴上头饰模仿动物的声音。)
(9)录音后唱歌曲的后半部分:四名学生分别模仿四种动物的声音。
(10)唱歌完全:八个学生分别模仿八种动物的声音。
(11)了解呼号:
3.歌曲表演:
(1)这首歌是什么意境？
(2)分组讨论用什么动作来表达歌曲。
(3)分组汇报表演，其他小组对表演进行评分，选出小组。
4.选择课堂上常用的打击乐器为歌曲伴奏:
(1)分组讨论选择什么乐器？音乐的哪一部分有伴奏？
(2)小组报告。
5.总结课程。
第二节课
教学内容:
1，欣赏音乐《百灵鸟》。
1.欣赏四只小天鹅的音乐舞蹈。
教学目标:
1.通过欣赏百灵鸟，我们可以体验音乐带来的愉悦心情，了解小提琴及其音色。
2.通过欣赏《四只小天鹅》的舞蹈，我可以记住音乐的旋律主题，并了解一种艺术形式——芭蕾舞。
教学过程:
1，欣赏音乐《百灵鸟》。
(1)初听音乐:你听到了什么？(鸟儿啁啾)
(2)标题介绍:罗马尼亚音乐百灵鸟。
(3)再听一遍音乐:音乐的情绪是怎样的？
(4)再听一遍音乐:是用什么乐器演奏的？
(5)小提琴入门:展示小提琴的图片和演奏模式，聆听小提琴优美华丽的音色。
(6)完整地听音乐，体会音乐的愉悦心情。
2.欣赏四只小天鹅的舞蹈；
(1)欣赏动画片《天鹅湖》的片段，简单介绍一下故事，引出四只小天鹅的音乐舞蹈。
(2)第一次听音乐:音乐的情绪是怎样的？
(3)记忆主题:老师弹钢琴，学生哼唱记忆。
(4)再听一遍音乐:音乐的主题重复出现多少次？
(5)观看芭蕾舞剧《天鹅湖》片段:四只小天鹅的舞蹈。
(6)老师在钢琴上弹奏《四只小天鹅之舞》。
3.活动:听音乐，填写序号。
(1)将所听音乐的图标贴在黑板上。
(2)教师播放音乐的片段(主题)，全体学生选择音乐图标，说出标题。
秩序:口哨和狗，百灵鸟，大象，影子里的鸟，四只小天鹅的舞蹈，
快乐的小熊猫，狮子王进行曲。
(3)教师演奏乐曲的主题，学生在本子上填写序号。
顺序:①大象②口哨和狗③阴影中的鸟④四只小天鹅的舞蹈。
⑤狮子王的进行曲⑤百灵鸟
(4)老师会对本次练习的学生进行评价，并将评价记录在音乐网页中。
4.总结课程。
第三类
教学内容:
学习歌曲《蟹歌》
教学目标:
通过学习《蟹歌》这首歌，可以体会音乐幽默活泼的意境，学会用四川话演唱歌曲，体会不同地域文化的特色，拓展歌曲的内容来表演歌曲。
教学过程:
1.给我看图:这是什么动物？它有什么特点？
(螃蟹，它有一对大夹子)
2.第一次听歌:歌曲是什么心情？和我们以前学的歌有什么不同？
3.介绍曲:这是一首四川民歌，在演唱中使用了四川话。
4.听一听，唱歌曲的第一段:哥:郭，才:子，足:九尾，甲:郭，壳:阔，河:霍。
5.学会唱歌曲的第二段和第三段。
6.分组讨论如何用动作表达歌曲。
7.报告创建结果。
8.总结课程。
第四节课
教学内容:
欣赏音乐《杜甫圆舞曲》
教学目标:
通过对音乐的欣赏，我可以记住音乐的第一主题，区分音乐的其他段落，理解音乐的意境，并随着音乐的节奏掌握三拍子的舞步；选择打击乐器为音乐的第一主题伴奏。
教学过程:
1，初听音乐:讲的是什么动物？
2、听音乐的第一主题:
(1)是用什么乐器演奏的？
(2)学生用拍手、拍腿等肢体动作来表达音乐。
(3)跟着音乐哼唱，记忆主题旋律。
(4)说出第一个主题:快乐的舞蹈、跳舞的小鸟、自由的森林等等。
(5)歌名介绍:杜鹃花舞曲，由挪威作曲家艾奥森作曲。我们刚才听到的是音乐的第一部分。
(6)展示乐谱示例:分组讨论，选择哪种乐器演奏哪一行伴奏乐谱。为什么？
(7)选择合适的打击乐器为音乐的第一主题伴奏。
3.欣赏音乐的第二部分:
(1)初听第二部分:这段旋律和第一段有什么区别？
(2)说出第二个主题:唱歌的布谷鸟、跳舞的鸟、快乐的鸟等。
4、欣赏音乐第三部分:
(1)初听音乐第三部分:用什么乐器演奏？
(2)说出第三个主题:跳舞的树、快乐的大象、湍急的河流等等。
5.欣赏音乐第四部分:和上一段一样吗？
6.完全享受整首歌。
7.华尔兹介绍:流行于欧洲的三拍子民间舞曲。
8.在老师的指导下，学习三步舞的基本舞步:左右，左右。
9.在“杜甫圆舞曲”第一主题的伴奏下跳一段圆舞曲。
第五类
教学内容:活动“动物党”
教学目标:
通过本课的学习，复习四本书中描写动物的音乐作品。学生在歌唱、表演、舞蹈和听力中复习所学内容，这也是本课活动设计的目的。
教学过程:
1.今天老师带大家去新动物村看了看。你愿意吗？
播放歌曲《请来看看我们的村庄》:有人知道这首歌的名字吗？让我们一起唱歌。
2.有许多动物住在新的动物村里。今天，我们以比赛的形式互相竞争，看谁能唱或说出这首歌的名字，并为团队赢得一面红旗。
3.学生复习关于动物的歌曲:
(1)复习歌曲《唱鹅》:给歌曲命名。
(2)复习歌曲《两只小象》:给歌曲命名，表演。
(3)复习歌曲《小毛驴爬上山坡》:说出歌曲名称，选择打击乐器为歌曲伴奏。
(4)复习歌曲《保护羔羊》:给歌曲命名，表演。
(5)复习歌曲《数青蛙》:给歌曲命名。
(6)复习歌曲《小蚂蚁》:给歌曲命名，表演。
(7)复习歌曲《鹿》:给歌曲命名，表演。
(8)复习歌曲《小动物唱歌》:给歌曲命名。
4.冠军赛:听音乐主题，猜歌名。
要求:将学生分成四队进行比赛。老师放音乐，念完开头，举手说音乐的标题。答对的队伍会得到一面红旗，最后累积最多的队伍获得冠军。
(1)阴影中的鸟儿
(2)大象
(3)快乐的小熊猫
鸭子吵架
(5)四只小天鹅的舞曲
百灵鸟
(7)哨子和狗
《狮子王进行曲》
……
5.总结:选出冠军队伍。所有的学生都在“请来看看我们的村庄”的伴奏下跳舞。