小学课外文言文阅读训练
所以在小小的试验岛之间，方向不尽如人意，我以为我会尽全力操作小船。因此，谢周氏被覆盖，脊椎③进入鼓径，这是一个很大的危险。他害怕摔倒，掉进了浆里。
注①楚:古代国家的名称。2折:转身。
旋转:转身。③椎:用椎敲。
古代行军时以鼓为号。(4)急:突然。
定罪:偶遇。⑤:同“舵”。
11.解释下列句子中添加的单词。(1)开头有点曲折。()(2)这是一个四关心和勇敢的下降。() 12.用现代汉语解释课文中划线的句子。
(1)我想我能尽全力去航行。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)椎鼓直径进入… _ _ _ _ _ _ _ _ 13。这篇文章告诉人们:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
或者说:“我会穷的！”鲁说:“为什么？”岳:“是为了做③，而人越做④；也是皇冠，送的人越多。以孩子的长处，可以在不需要的国家游泳。要无限，可得乎？”(摘自《韩非子·上林篇》)注①:麻鞋。
②丝绸:白色丝绸，周人用丝绸做帽子。3鞋子:鞋子，这里用作动词，指穿鞋。
四舵:赤脚。14.解释句子中加词的意思。
(1)或(2)翻译孩子长度为15的下划线句子。同样是鞋子，走的人越多；也是皇冠，送的人越多。
16.这篇文章告诉我们什么？三、农民打官尝一尝有些农民用驴向城里卖柴，遇到官员(宦官)就叫“宫城”来取；就在离丝绸几尺的地方，他要了“门户”(指“门户”税)，还邀(逼)送驴。农夫啜泣着，用他得到的丝绸支付；拒绝接受，他说:“你必须送柴火给驴。”
农夫说:“我有父母和妻子。我会留在这里吃饭。”我现在给你柴火，我不拿直你就不拿。我只是死了！“那就揍那个官员。
1.在解释中补充一些话:(1)跟丝尺一样(2)农夫抽泣着(3)没拿正就回来了(4)于是打了太监。2.以下句子中加的“with”一词，与“with”一词仍在里面邀请驴被送的用法是一样的:()A. 4。这篇文章中柴农的经历揭示了怎样的社会现实？第四，自古以来，珍惜文人是天经地义的。
与班固同岁的傅一之，小，与弟曰:“吴中能为文豪，作兰台史，不可不写。”夫人善于自我观察，但文学不是一个有机的整体，很少能准备好，所以她有自己的长处和短处。
俗话说“家里有个坏扫帚，就赏女儿。”我看不到我自己。
注:①傅毅和班固都是东汉时期的文学家和历史学家。②【超级】班超。
东汉名将班固的弟弟。(3)【自我休息】(长而松)我自己都停不下来。
4【看清自己】就是看清自己，展现自己的长处。⑤【文体】体裁⑤【李】谚语、民间谚语。
1.解释下列句子中的加词:(1)自古以来就是自然的()(2)小不易()(3)准备好不易()(4)自己很难看到()2。选“至”字即加“各有所长，彼轻彼短”五、范仲树范仲想做器皿，先植梓漆，人嗤之以鼻。但是，如果积累了年限，就可以用了。
嘲笑它的人是咸的，要求虚假。没有它就不能种。
俗话说，“一年之计，不像树谷，十年之计，不像树。”这也叫。
注:范忠:姓名。梓树:梓树和漆树。
1.在解释句里补充一些话:(1)对着它笑；(2)咸的时候求虚假；(3)随岁月积累；(2)下列句子中的“之”字，与《人嗤之以鼻》中的“之”字用法相同:()A、悔之已久B、何以有之c、一年之计无非树谷；十年不过是一棵树。
4.“这也叫”的道理是什么？对你有什么启发？原因:启示:第六，齐人有好猎手。齐人有好猎手，不能久为猛兽。如果他们进入，他们以家庭为耻。如果你出去，你会为你的朋友感到羞耻。你做不到的原因是狗不好。
要得到一只好狗，人们会说:“你应该投身于农业。”猎人说:“是什么？”人们错了。
猎人为自己考虑，但他没有欲望。我致力于农业，我在市场上有一条好狗。所以我退休了，开始耕作。你努力耕田，你的家庭就会富裕，你富裕了，你就会在市场上得到好狗。所以，你往往会比别人抓到更多的动物。
不仅是独猎，还有百事可乐。1.解释下列句子中带点的单词。
(1)进了会以家人为耻。(2)做不到的原因。(3)易军致力于农业。所以他退休了，开始耕种。2.“和”的用法和“久而不得为兽”的用法不同:A，然后退了，犁病了。b，迂回攻击，但被打败。c、你可以远远地观察，但不能可笑。d .如果我投身于农业并有所收获呢？4.看完这个故事，是什么启发了你？七、张亮收到一本书五天了。
父亲已经在这里了，他生气地说:“留在老人身边有什么意义？”去说:“五天后有个早会。”第五天鸡叫，好。
父亲先来了，他又生气了，说:“之后呢？”去说:“以后五天早点回来！”5日，夜未过半。过了一会儿，父亲来了，说:“没错。”
他写了一本书，说:“如果你读了这本书，你将成为国王的老师。后十年，兴，十三年，顺子见我，我在济北古城山黄石脚下。”
那就去吧。没什么好说的了。
再次见到你。死之日，视其书，亦是兵法。
善因之而异，常读常诵。1.解释下列句子中添加的单词。
(1)于是我就走了，别的也没什么好说的了。(2)我安享晚年。(3)我说:“要这样。”(4)善因有别。2.以下句子中加的“之”字，与《我常朗读》中的“之”字用法相同:(1) A、我一个人，我很无助。
2.文言文阅读题怎么做第一步:快速浏览题目课外文言文阅读题有一个特点:有些题目选项显示了文中一些关键词的含义；有些题目提示文言文的主要内容。
浏览题目有助于学生理解文言文的大致意思。所以收到课外文言文阅读短文后，首先要快速浏览短文后的题目。
第二步:仔细分析题目一般来说，课后的文言文阅读段落都会给出题目，大部分题目本身就概括了文言文的主要内容。比如一次考试，我考了一篇文言文《楚人学舟》的课外阅读文章。
这种主谓结构的标题概括了段落的主要内容，我们看完标题就可以知道段落的主要内容。总之，认真分析文段标题，可以让我们快速理解文言文的主要内容。
第三步:速读带注释的全文。课后用文言文读文章，一些比较难的文言文单词一般都有注释。这些笔记有助于学生准确理解文言文的主要内容。
所以，不要忽视这些笔记，而是要带着它们快速阅读全文。另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，不要停下来苦苦思索，而应该继续阅读。
简而言之，快速阅读全文，不完全，但理解文章大意。第四步:“对症下药”回答问题。
课外文言文阅读问题有三种类型，即词语释义问题、句子翻译问题和内容理解问题。采用不同的方法解决不同的问题:(1)词语解释题:这类题多考查文言文内容词一词多义的现象，基本都是学生在课堂上用文言文学的。
解题时要先套用我们学过的文言文内容词的意思，再联系上下文测试。考完意通顺，就是正确答案。(2)句子翻译:被翻译的句子要在直译的基础上意译。
一、解释草稿上关键词的意思(直译)；然后，写出句子的大概意思(意译)。翻译句子时要注意以下问题:①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词要保持原样，不需要翻译。
如:四年春(年号)，滕(名)受命镇守巴陵郡(地名)。李青四年春，滕被贬为巴陵县令。
比如:“陈声声，阳城人也”。“哲...还”表示无意义，应删除。
陈生是羊城人。③文言文中的一些特殊句式(如主谓倒置、介词宾语、状语后置等。)与现代汉语的语序不同，翻译时要做适当的调整。
比如“对不起，你不喜欢！”“你的智力不足太严重了。(4)如果翻译的句子是省略句，应补充省略的成分。
比如:“乃旦书伯说‘陈’(省略主语)。”他们用朱砂在丝绸上写了“陈”几个字。
(3)内容理解题。解决这类问题有三种方法:一是引用原句回答；第二，从原文中提取关键词来回答；第三，用自己的话组织书面回答。
三种方法中，第一种和第二种方法的准确度较高。
3.课外文言文阅读问答1。楚人学航海。楚人学过航海，最初的曲折是突如其来的，但船师听。
所以在小小的试验岛之间，方向不尽如人意，我以为我会尽全力操作小船。因此，谢周氏被覆盖，脊椎③进入鼓径，这是一个很大的危险。他害怕摔倒，掉进了浆里。
注①楚:古代国家的名称。2折:转身。
旋转:转身。③椎:用椎敲。
古代行军时以鼓为号。(4)急:突然。
定罪:偶遇。⑤:同“舵”。
11.解释下列句子中添加的单词。(1)开头有点曲折。()(2)这是一个四关心和勇敢的下降。() 12.用现代汉语解释课文中划线的句子。
(1)我想我能尽全力去航行。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)椎鼓直径进入… _ _ _ _ _ _ _ _ 13。这篇文章告诉人们:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
或者说:“我会穷的！”鲁说:“为什么？”岳:“是为了做③，而人越做④；也是皇冠，送的人越多。以孩子的长处，可以在不需要的国家游泳。要无限，可得乎？”(摘自《韩非子·上林篇》)注①:麻鞋。
②丝绸:白色丝绸，周人用丝绸做帽子。3鞋子:鞋子，这里用作动词，指穿鞋。
四舵:赤脚。14.解释句子中加词的意思。
(1)或(2)翻译孩子长度为15的下划线句子。同样是鞋子，走的人越多；也是皇冠，送的人越多。
16.这篇文章告诉我们什么？三、农民打官尝一尝有些农民用驴向城里卖柴，遇到官员(宦官)就叫“宫城”来取；就在离丝绸几尺的地方，他要了“门户”(指“门户”税)，还邀(逼)送驴。农夫啜泣着，用他得到的丝绸支付；拒绝接受，他说:“你必须送柴火给驴。”
农夫说:“我有父母和妻子。我会留在这里吃饭。”我现在给你柴火，我不拿直你就不拿。我只是死了！“那就揍那个官员。
1.在解释中补充一些话:(1)跟丝尺一样(2)农夫抽泣着(3)没拿正就回来了(4)于是打了太监。2.以下句子中加的“with”一词，与“with”一词仍在里面邀请驴被送的用法是一样的:()A. 4。这篇文章中柴农的经历揭示了怎样的社会现实？第四，自古以来，珍惜文人是天经地义的。
与班固同岁的傅一之，小，与弟曰:“吴中能为文豪，作兰台史，不可不写。”夫人善于自我观察，但文学不是一个有机的整体，很少能准备好，所以她有自己的长处和短处。
俗话说“家里有个坏扫帚，就赏女儿。”我看不到我自己。
注:①傅毅和班固都是东汉时期的文学家和历史学家。②【超级】班超。
东汉名将班固的弟弟。(3)【自我休息】(长而松)我自己都停不下来。
4【看清自己】就是看清自己，展现自己的长处。⑤【文体】体裁⑤【李】谚语、民间谚语。
1.解释下列句子中的加词:(1)自古以来就是自然的()(2)小不易()(3)准备好不易()(4)自己很难看到()2。选“至”字即加“各有所长，彼轻彼短”五、范仲树范仲想做器皿，先植梓漆，人嗤之以鼻。但是，如果积累了年限，就可以用了。
嘲笑它的人是咸的，要求虚假。没有它就不能种。
俗话说，“一年之计，不像树谷，十年之计，不像树。”这也叫。
注:范忠:姓名。梓树:梓树和漆树。
1.在解释句里补充一些话:(1)对着它笑；(2)咸的时候求虚假；(3)随岁月积累；(2)下列句子中的“之”字，与《人嗤之以鼻》中的“之”字用法相同:()A、悔之已久B、何以有之c、一年之计无非树谷；十年不过是一棵树。
4.“这也叫”的道理是什么？对你有什么启发？原因:启示:第六，齐人有好猎手。齐人有好猎手，不能久为猛兽。如果他们进入，他们以家庭为耻。如果你出去，你会为你的朋友感到羞耻。你做不到的原因是狗不好。
要得到一只好狗，人们会说:“你应该投身于农业。”猎人说:“是什么？”人们错了。
猎人为自己考虑，但他没有欲望。我致力于农业，我在市场上有一条好狗。所以我退休了，开始耕作。你努力耕田，你的家庭就会富裕，你富裕了，你就会在市场上得到好狗。所以，你往往会比别人抓到更多的动物。
不仅是独猎，还有百事可乐。1.解释下列句子中带点的单词。
(1)进了会以家人为耻。(2)做不到的原因。(3)易军致力于农业。所以他退休了，开始耕种。2.“和”的用法和“久而不得为兽”的用法不同:A，然后退了，犁病了。b，迂回攻击，但被打败。c、你可以远远地观察，但不能可笑。d .如果我投身于农业并有所收获呢？4.看完这个故事，是什么启发了你？七、张亮收到一本书五天了。
父亲已经在这里了，他生气地说:“留在老人身边有什么意义？”去说:“五天后有个早会。”第五天鸡叫，好。
父亲先来了，他又生气了，说:“之后呢？”去说:“以后五天早点回来！”5日，夜未过半。过了一会儿，父亲来了，说:“没错。”
他写了一本书，说:“如果你读了这本书，你将成为国王的老师。后十年，兴，十三年，顺子见我，我在济北古城山黄石脚下。”
那就去吧。没什么好说的了。
再次见到你。死之日，视其书，亦是兵法。
善因之而异，常读常诵。1.解释下列句子中添加的单词。
(1)于是我就走了，别的也没什么好说的了。(2)我安享晚年。(3)我说:“要这样。”(4)善因有别。2.以下句子中加的“之”字与《常读》中的“之”字用法相同:()。
4.小学文言文阅读练习题:拼音:【y】叫杨河马小厨师
聪明伶俐，没听说过孔雀是主人的家禽。
用孔的语气反驳孔
高山流水钟子期博雅
灵魂伴侣很难找到。
对音乐的相互理解
只教齐心协力
邱毅是中国最好的棋手。
他们的智慧不同吗？不是这样的。
一心一意学习，一心一意。
与人亲近，等到中午。谁说你更有智慧？
孔子无法判断。
谁说你很有智慧？
相同的距离
错误
5.求5课外文言文阅读训练(1)欧阳修《欧阳公事迹》阅读训练1。文中的“书”和下面这句话的意思是一样的？()a .卒买鱼做菜，在鱼肚子里得到一本书，这很奇怪。
B.如果给的公函不是类似张的小气信。c .一人附书，二人战死。
D.《丹书·博》里叫“陈王声”，放在鱼的肚子里。2.翻译句子。
欧阳修当时四岁，很孤独。翻译:()②读书是唯一。
翻译:()3。就本文而言，欧阳修值得学习的精神是:()4。欧阳修的成功除了自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因:()(2)师旷关于学习的阅读训练是1。解释下列句子中添加的单词。①问《禹》与说()②大臣“安”敢“戏”其君()③“无知者”与()有何区别④为什么不“点蜡烛”或()2。在这篇文章中，师旷用了三个比喻来说明一个道理？答案:()(3)程薛《宋史阅读训练》1。解释句子中添加的单词。
与尤左站在一起的不是“去”()而是“情”()2。你从文章中得到什么启发？答案:()(4)西京杂记1阅读训练挖墙脚。解释下列句子中添加的单词。邻居有烛不“捉”()②恒和他的“委工”()③资”赠书④成了“大学”()2。翻译下面的句子。
(1)恒是画其光穿墙，以书映其光读之译:()②恒是与其合作而不求报酬的译:()3。与“资赠书”句中“易”字用法相同的是()a .从夫看人风者得如何b .不喜物，不自哀c .如何斗d .必由此分人。现在用这个成语来形容()(用一个四字短语回答)(5)记录明代张的读书训练1。解释下列句子中添加的单词。(1)必须读书钱()(2)如果是这样，你就有()(3)“沃堂”几次()(4)之后，你就“命名”读书的斋戒日...() 2.如果你在“如果这样，你可以有一个强风瘘管”中有和“已经”一样的意思。
(1)如果有，从六月七日开始翻译:()②在后来的名字里读这个译名叫《七录》:()4。正确判断下列句子中所加词语含义的是()①读在后名:无论是谁的名字都不能在一处命名；④山不高；若有神仙，名为A.①同②；③名称同④ B.①。①使邱毅“教”两人下棋()②非“自然”也()③想“助”而射之()④为其“智”而()2。下面这句话和“擅长下棋穿越国家的邱毅”这句话是不一样的:()a .夫战，勇也b。