幼儿园班级参观小学社会教案

1.了解小学生学习、锻炼、学习套路的地方。

2.观察小学生课后的活动，会主动去看望小学生，自己提问，了解小学生活动的相关情况。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。

5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

活动准备:

1.联系附近的小学了解参观情况。一年级重点上语文和数学课。

2.让孩子提前在《小学生访谈录》上画出自己想知道的关于上小学的事情。

活动流程:

1.唤起孩子参观小学的欲望。

(1)谈:我们还有一个学期就幼儿园毕业了。我们去哪里学习？

(2)启发孩子交流自己想了解的小学知识。

问题:你想了解小学什么？你是怎么知道情况的？参观的时候应该看什么？如果我不知道内容，我可以访问谁？

参观的时候需要注意什么？

2.在孩子参观前组织谈话，并在参观过程中为孩子提供帮助。

(1)认准校牌，知道学校的名字。

(2)拜访操场上的老师，了解这个地方的用途。

(3)组织观看小学生听课。

(4)鼓励孩子课后去看望小学生，了解他们想知道的问题，用画画的方式把答案记录在面试表上。

3.组织孩子回园交流。

问:你参观了什么学校？你看怪不怪你发现幼儿园和小学有什么不同？

你在参观期间遇到什么困难了吗？谁帮忙了？解决了什么问题？

活动反映:

5月28日上午，我们组织大班孩子参观小学，为了让他们更多地了解小学生的生活，熟悉小学的环境和一些日常行为规范，激发他们进入小学的欲望。参观前，我们年级组讨论确定了参观的时间、路线和内容，让孩子们了解升旗仪式、练习、班级和小学的布局。

星期一正好是小学的升旗仪式。我们大班四个班在老师和护士阿姨的带领下到了小学。先参观了操场上的升旗仪式，然后带领孩子们参观了教学楼、食堂等，在小学里走了一圈。然后小学生习题的活动开始了。我们鼓励大班的孩子跟风，感受小学和幼儿园的区别。最后，在老师的带领下，每个班的孩子都进入了小学一年级的班级，参观了教室，给他们看了穿小学校服、戴红领巾的小学生，以及教室里的桌椅、课本、作业本等等。我一边参观，一边给他们简单讲解，让孩子们对小学有更多的了解和认识。有的课还进了一年级教室听了五分钟，听小学老师读课文，看小学生认真写作业等等。